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『繁體書』句型High客:我的句型遊戲書(第二版)

書城自編碼: 2796323
分類:繁體書 →台灣書
作者: 孟瑛如,范姜雅菁,邱佳寧,簡吟文,楊佩蓁
國際書號(ISBN): 9789861917085
出版社: 心理
出版日期: 2016-02-01
版次: 初版
頁數/字數: 120頁
書度/開本: 21x29.7cm

售價:HK$ 57.7

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內容簡介:
本書包含語詞、童詩/成語、量詞/標點符號、九大句型及綜合練習等內容,適合學生於語文課程和語言治療課程使用,並分三個階段進行(低年級、中年級和高年級),由淺而深的介紹句型結構。另外,也利用成語教學指導學生理解成語的意義,進而能夠使用成語。 來源:香港大書城megBookStore,http://www.megbook.com.hk
本書以增進學生的造句能力與口語表達能力為目的,藉由生活中常用的語詞,指導學生看圖識字、分類語詞和認識九大句型。首先,讓學生學會語詞分類,例如:人物類、時間類、地點類、活動類、感受類,進而組織語詞成完整句子,最後加入九大句型,例如:並列句、因果句、承接句 等,以增加句型練習的豐富性。
教學策略著重「生活化」、「實用性」與「結構性」:生活化的字彙為造句中常出現的字,以學生的學習經驗出發,較容易記住字彙,並減少造句壓力,能有效增進學生的口語表達能力;實用性能使學生將所學的簡單語詞,立即運用在造句中,並達到有效學習的目的;結構性則能增進句型的豐富性,鼓勵學生在句型中加入人物、時間、地點、活動、感受等字詞,使其具備完整的描述能力,並可類化到其他科目的學習活動中。
關於作者:

孟瑛如

學歷:美國匹茲堡大學教育輔導碩士
 美國匹茲堡大學特殊教育博士
現職:國立新竹教育大學特殊教育學系教授兼圖書館館長
專長:學習障礙、情緒行為障礙
范姜雅菁
學歷:國立新竹教育大學特殊教育學系
現職:新竹市舊社國小資源班教師
簡吟文
學歷:國立彰化師範大學特殊教育研究所碩士
 國立彰化師範大學特殊教育研究所博士候選人
現職:新竹市南寮國小資源班教師
邱佳寧
學歷:國立新竹教育大學特殊教育研究所碩士
現職:新竹市南寮國小資源班教師
楊佩蓁
學歷:國立新竹教育大學特殊教育研究所碩士
現職:新竹教育大學特教系有愛無礙團隊專任助理
目錄
一、語詞篇
 一認識詞性:名詞、動詞、形容詞
 二分類語詞:人物、時間、地點、活動、感受
 三語詞組合練習
二、童詩/成語篇
 一人物、地點、活動篇:我的家人
 二動物、地點、活動篇:可愛的動物/我想要像
 三自然篇:成語練習
 四方位篇:成語練習
 五地點、物品、顏色篇:顏色詩
 六味道、形狀篇:感覺詩
 七語詞腦力激盪
 八成語大集合
三、量詞/標點符號篇
 一量詞大集合
 二認識標點符號
四、句型篇
 一並列句
 二因果句
 三承接句
 四假設句
 五條件句
 六轉折句
 七目的句
 八遞進句
 九選擇句
五、綜合練習
 一第一階段到第三階段九大句型歸納表
 二九大句型綜合練習

 

 

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