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『繁體書』法式翻轉教養:拯救無數法國媽媽、孩子和老師的「全腦心智圖」學習法(幼兒及中小學生適用)

書城自編碼: 2775875
分類:繁體書 →台灣書
作者: 奧黛莉·雅坤,依莎貝爾·拜優 譯者: 梁若瑜
國際書號(ISBN): 9789863841326
出版社: 野人
出版日期: 2016-04-13
版次: 初版
頁數/字數: 208頁
書度/開本: 17x23cm

售價:HK$ 113.3

 

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內容簡介:
  心智圖畫出來,孩子就懂了!
創造「全腦學習」的教育奇蹟!


  ★No.1暢銷法國教育書
【隨書贈/「心智圖學習筆記小冊」】

孩子上學老是提不起勁、課業挫折感不斷?
難以專心,課文記不住?
父母既憂心又焦慮,內心吶喊:「什麼都試過了,我到底該怎麼幫助孩子?」
兩位作者是專攻教育的心理治療師,運用全腦「心智圖」提出簡單實用的「正向學習法」,讓從幼兒園到高三的孩子重新愛上發問並展現好奇心,在法國引發熱烈迴響。其中包括協助小學生重新喜歡做作業;讓中學生複習功課事半功倍;還讓陪伴孩子的父母重拾信心,甚至找回教養的初心──孩子不只是學生,還是我們的孩子──重拾呵護孩子的心情與感動。
【適用族群】3歲以上幼兒、小學生、國高中生,及其父母、老師。
【本書包含】21幅心智圖範例、20個親子小練習,及各種小訣竅與案例。
【科目領域涵蓋】語文、數學、地理、歷史、閱讀訣竅、心得寫作、學習筆記、作文、論文等。
【激發孩子能力】活化大腦、找回自信與樂趣、提高學習效率、記憶力、組織力、思考力、理解力、情緒管理。
●正向學習法=讓孩子的腦+心+身體準備好,全方位啟動學習動力
【1.讓孩子的腦袋準備好】從腦科學的神經生理學、認知行為學、嘉宏德里的心智動作教學法,幫孩子配備最需要的2~3種記憶模式,學習才能事半功倍。
【2.讓孩子的情緒準備好】以認知心理學為基礎,找到孩子主動學習的兩大關鍵動機:讓自己高興,才能有成就感;讓父母或老師高興,才能獲得讚賞。並啟動良性學習循環:我有動力──>我嘗試──>我成功了──>我有自信……
【3.讓孩子的身體準備好】從益腦飲食、作息到放鬆身體到健腦操,打造學習吸收能力強的好體質。
●心智圖=是正向學習法的最佳「全腦」工具,讓孩子學習更有效率
心智圖讓孩子學會「開放式提問」,透過畫心智圖,善用左右腦聯想、迸發多元思考,迅速提升孩子的記憶力、組織力、思考力、理解力,讓學習有趣、更有效率。
●心智圖=是父母、師長和孩子「正向溝通」的最佳幫手
【1.親子溝通的好幫手】以「學校、孩子和我」「我的孩子」兩張心智圖為例,提醒父母:回想一下孩子對你而言最珍貴的是什麼?我們和孩子總是聊成績、考試,卻忘了問問孩子,他喜歡哪科?討厭哪科?為什麼?孩子心裡的真正想法是什麼?我們又該怎麼具體協助他?
【2.老師教學的好幫手】以「如何解數學題」「四、五年級的學習心智圖」為例,任何學科都能如法炮製,和孩子輕鬆溝通學習目的與方法,老師上課事半功倍,孩子更清楚「學習」是怎麼回事……
針對孩子課業學習,提供具體方案、簡單易行的「全腦心智圖」正向學習法
創造法國教養奇蹟,翻轉法國教育困境

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李崇建(台灣青少年教育協進會理事長、老師、作家)
宋怡慧(丹鳳高中教務主任、《親子天下》聯合線上專欄作家)
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陳鴻彬(諮商心理師、資深輔導教師)
黃能得(雅德賽思兒童教育協會理事長)
黃淑文(親子教養作家)
溫美玉(臺南大學附設實驗小學教師、「非讀BOOK台南愛讀冊」主持人)
彭菊仙(親子教養作家)
楊俐容(親職教育專家)
【法國讀者書評】
●我終於看到隧道盡頭的光了!!──RedJam111
我的孩子是國中生,他們是教育體制下的受害者,我卻改變不了這個體制(起碼不是一夕之間能改變的)。他們無法發揮自己,在學習上毫無喜悅可言。我想盡各種辦法幫助他們,這本書讓我了解了有關學習的許多事,包括我自己的行為與態度在內。
我大力推薦這本書:很容易閱讀(幸好容易閱讀,因為法語不是我的母語),風趣,且有好多很棒的小技巧,適合各種年齡層孩子的家長。
謝謝兩位作者。我終於看到隧道盡頭的光了!!
●我重新相信自己有能力鼓舞孩子和引導孩子──ANDRE
面對孩子的學習困難,想要放棄時,這本書讓人重新燃起希望。它從許多不同層面讓人重拾自信,也讓身為家長的我們,重新相信自己有能力鼓舞孩子和引導孩子,不論孩子的專長是在美術、學科或體育方面都一樣。
●一場溫柔的學習革命──StéphaneMARTEL
在學校或在家裡經常看到的傳統教學法,有時成果實在差強人意,這本書名副其實地讓教學者的立場煥然一新。
本書中所談的正向教學法,一方面提出一系列看待孩子學習方式的新觀點,一方面也提供了許多小訣竅或新點子,能協助孩子跨越學習上常遇到的障礙,它將掀起一場溫柔的學習革命,改變你教育學習的方式,既尊重你,也尊重孩子。
這本書很容易閱讀,讀起來非常愉快,既能感受到輕鬆的幽默,又能對舉出的案例深深感同身受。
這是一本重要的著作,可能很快就會成為當代教育學界的一本經典。兩位作者本身就是經驗豐富的專業實務工作者,不但懂得如何深入淺出,也才華洋溢,充滿快樂和幽默。
對很多家長或教師而言,這本書將有如你孩子學習上的千斤頂,能讓你事半功倍。
我真的非常大力推薦這本讓我讀完後興奮不已的好書(我有很多朋友也很喜歡,讀完後也給予很正面的評價)。
●我要把它當成耶誕禮物送給我身邊的其他媽媽們,以及女兒的每位老師──vero
我和天下的媽媽一樣,常想著該如何幫助我六歲的孩子。我心中有無數疑問:
怎麼幫她?怎樣讓她喜歡去上學?怎樣讓她不輕易氣餒?怎樣讓她不要被求學過程中潑她冷水的大人(各個階段的老師)所影響?
讀完這本書後,我對自己信心十足!也對自己的能力信心十足!而且我知道我將有能力幫助她認識自己。
這本書提供了能立即上手的理論和方法!真的很棒,和其他書都不一樣……我非常認同……所有教師們都應該讀這本書,並和它「合體」!
我要把它當成耶誕禮物送給我身邊的其他媽媽們,每個學期一開始也會送書給我女兒的每一位老師,直到她上大學。
關於作者:
作者簡介 
奧黛莉 雅坤AudreyAkoun(認知行為心理治療師)
依莎貝爾 拜優IsabellePailleau(職業暨學習執業心理師)

奧黛莉 雅坤是認知行為心理治療師、正向心理學(psychologiepositive)現任主力推手,和身心平衡學者(sophrologue);
依莎貝爾 拜優是職業暨學習心理師,師承安東 嘉宏德里(AntoinedelaGaranderie),專攻心智動作(gestionmentale),和家族系統治療(familysystemstherapy)。
她們都是家庭治療師,也是檢定合格的心智圖和心智動作講師,均有豐富的教學和輔導資歷,在網路上十分活躍,請見www.lafabriqueabonheurs.com和臉書粉絲頁。
譯者簡介
梁若瑜

東吳大學心理系畢業,譯有《那隻見過上帝的狗》《韃靼荒漠》《綠色企業力》《管他的,就去做吧!》《艾可說故事》《做你自己》《沙灘上的小腳印》《他方之夢》《找死專賣店》《海裡有鱷魚》《耐心之石》《然後呢…》《快樂的死》《機械心》《第一個被遺忘的人》《五種傷,五種假面》等五十餘本。
聯絡信箱:escadore@gmail.com
目錄
[引言]找回教養、教育的初心,這本書是為了父母、教師、孩子所寫的! 
[前言]我們都想以輕鬆而幽默的方式,認真地陪伴孩子找到適合自己的學習方式

PART1 兵荒馬亂的學習現場

第一章 學習,一點也不好玩

˙父母、老師、孩子都面臨了由上而下的壓力
˙好成績是需要經濟成本的
˙看不見的成本:孩子心理和生理上的痛苦!
[實際案例1]17歲/芳妮/我媽只在意成績!——好成績永遠排在第一順位
[實際案例2]艾莉莎/一考試就失常——我們花了這麼多錢,成績要考好一點!
[小練習1]想像成功的人生
[小練習2]成功vs.課業

第二章 如何才能跳開教養六大迷思的地雷
˙迷思No.1:不付出就沒有收穫!
˙迷思No.2:我們家的人天生就擅長……
˙迷思No.3:孩子最常說「我不知道」!
˙迷思No.4:我喜歡數學,但討厭國語!
˙迷思No.5:我能夠同時做好幾件事!
˙迷思No.6:我記憶力不好!
˙拋開它們,全心擁抱正向學習法 。
[教養充電站]畢馬龍效應
[小練習3]有關你家迷信的二三事

第三章學習到底是什麼?
˙學習,是透過好奇與探索,進而認識自己。
˙學習,是學習和別人相處。
˙學習,是用腦袋學習
˙學習,是用心、用感情的多角度學習
˙學習,是用整個身體學習
[實際案例3]14歲/呂多/對自己沒信心——有天分的孩子成績差,不敢勇於作夢
[教養充電站]嘉宏德里和成功的心智動作教學法

PART2 「用腦、用心、用身體」的正向學習法

第四章 讓孩子的腦袋就緒

˙學習很棒!但怎樣才能學得好?
˙Step1認識自己的學習模式和孩子的學習模式。
˙Step2學會多種記憶模式──讓孩子靈活運用,更能輕鬆學習!
˙Step3培養專注和專心──提高孩子的學習效率
˙Step4讓腦袋挪出空間──讓孩子進入執行計畫模式
˙Step5排定固定行程──讓孩子減少學習新知識的不安
[實際案例4]小二/嘉倫絲/[國語]牠他它傻傻分不清?——圖像聯想記憶法
[實際案例5]八年級/愛麗絲/[地理]國家&首都記不住?——聲音聯想記憶模式
[實際案例6]小六/羅曼/[地理]國家位置記不住?——視覺聯想記憶模式
[實際案例7]小五/康姆/無法完成任務——和孩子聊聊,找出分心的主因
[實際案例8]小二/莉露/筆試成績差——和孩子聊聊,可能是目標出了問題
[實際案例9]七年級/卡蜜/太困難不想背——區隔會與不會,再分割成做得到的小目標
[小練習4]提取記憶偏好/「巧克力」聯想
[小練習5]提取記憶偏好/「能量」聯想
[小練習6]提取記憶偏好/圖像記憶
[小練習7]提取記憶偏好/電影的遊戲
[小練習8]專注&專心/寫功課前畫5分鐘曼陀羅
[小練習9]調節大腦接收&釋放/5分鐘維多茲大腦練習
[小練習10]集中精神/5分鐘想像對稱軸
[教養充電站]天才?笨蛋?
[心智圖1]我如何提取記憶調色盤?

第五章 讓孩子的心就緒

˙情緒在學習上的關鍵角色
˙負面情緒──恐懼和憤怒,是學習的兩大阻力!
˙正面情緒──自信,是學習的最佳動力!
˙給孩子源源不絕的信心,協助他建立自信
˙引導孩子進入學習動力的良性循環
˙提升孩子自信的三大態度與四大方法
[實際案例10]七年級/大衛/海綿症候群——記憶力不好,只因孩子沒找到學習的路徑
[實際案例11]七年級/漢娜/忘記要考試——與其生氣大罵,不如直接協助孩子
[小練習11]陪孩子找到冷靜空間
[小練習12]腹部呼吸練習集中注意力

第六章 讓孩子的身體就緒
˙身體要健康,心智才會健康
˙先放鬆身體,再開始學習
˙我動故我在,動得對,大腦更聰明
[小練習13]身體放鬆操
[小練習14]布娃娃放鬆法
[小練習15]協助孩子趕走擾人的情緒
[小練習16]迎接正面的情緒和思緒
[小練習17]健腦操:交叉動作
[小練習18]健腦操:水平8
[教養充電站]天才?笨蛋?

PART3蘇格拉底、亞里斯多德的心智圖

第七章 蘇格拉底最愛問問題!

˙蘇格拉底對話法=開放性自由思考
˙學會「開放式提問」的神奇口訣5W2H
˙沒有標準答案,才有天馬行空的創新思維
˙剝奪孩子創意的三大因素
˙打造靈感源源不絕的創意腦袋
[實際案例12]從找不到想穿衣服的混亂中——發現創意成形的思考流程
[小練習19]給大孩子的閱讀練習
[小練習20]給年紀較小孩子的閱讀練習
[心智圖2]如何問開放式問題?

第八章 亞里斯多德愛畫心智圖
˙用心智圖輔助正向學習法
˙心智圖是能靈活運用全腦的最佳工具
˙和孩子一起創作親子心智圖
˙心智圖畫好了,孩子也記住了!
˙三歲幼兒就可以開始畫心智圖了!
˙小學生心智圖,讓課文說得出用得上
˙中學生心智圖,有助連結跨學科學習
˙心智圖讓學習障礙孩子減少挫折,學習更輕鬆!
˙心智圖=親子「正向溝通」的最佳工具
[心智圖3]心智圖是什麼?──全腦學習工具
[心智圖4]記憶的原理是怎樣運作?
[心智圖5]如何畫心智圖?
[心智圖6]FOR小小孩:我的一天
[心智圖7]FOR小小孩:說話有禮貌
[心智圖8]FOR小小孩:我的情緒
[心智圖9]FOR小學生:數學/三角形
[心智圖10]FOR小學生:閱讀/土撥鼠
[心智圖11]FOR小學生:閱讀心得怎麼寫?
[心智圖12]FOR國中生:數學/如何解數學題
[心智圖13]FOR高中生:歷史/1914-1945世界大戰、民主、極權政治
[心智圖14]FOR高中生:國文/文學運動
[心智圖15]FOR高中生:歷史/超現實主義
[心智圖16]FOR高中生:論文/史達林政權的經濟與政治影響
[心智圖17]FOR親子互動:學校、孩子和我
[心智圖18]FOR親子互動:我的孩子

第九章 正向教學法 正在學校發酵中……
˙薇洛妮可老師和孩子們的心智圖
˙文森老師和孩子們的手作學習書
[心智圖19]FOR小學生:學習心智圖
[心智圖20]FOR中學生:20世紀的暴力
[心智圖21]FOR中學生:歷史/文藝復興時期

[結語]陪伴孩子學習,別忘了撒一點幽默、想像力調味料!
[附錄1]專有名詞解釋
[附錄2]參考資料和網站資料

 

 

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