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| 編輯推薦： |
丛书特点
一、**性
丛书是十二五国家重点图书出版规划项目，由著名教育家朱永新任总主编，各分卷主编都是国内教育学界的资深专家和知名学者，其研究成果代表了该领域的*新进展与*高水平。
二、公益性
丛书是国家出版基金资助项目，总结了教育改革的成果和经验，汇集了专家学者对教育改革的思路和探索，丛书的出版将有助于推动和促进中国教育事业的科学发展。
三、原创性
丛书都是作者聚焦、跟踪、研究教育改革理论与实践的原创之作，体现了教育学界对这一重大课题的深度思考与集体智慧。对广大教育理论研究者和一线教师来说，具有很强的研究价值和实用价值，对教育的决策者来说也有一定的借鉴作用。
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| 內容簡介： |
十二五 国家重点图书出版规划项目国家出版基金资助项目湖北省学术著作出版专项资金资助项目《中国教育改革大系》全面展示了我国教育改革30多年来的历史进程和重要成就，系统总结了我国教育改革与发展取得的成果和经验，广泛汇集了专家学者对教育改革的新思路和新探索，将有助于推动和促进教育事业的科学发展。丛书分为十卷：《学前教育卷》《中小学教育卷》《职业教育卷》《高等教育卷》《终身教育卷》《学科教学卷》《教育实验卷》《德育卷》《教育体制与教育财政卷》《教育改革理论卷》
本书对改革开放以来语文、数学、外语、物理、化学、历史、地理、生物、艺术、体育等学科的课程教学改革历程进行了全面梳理，阐述30多年来各学科教学理念、目标、内容、方法、评价等方面的改革尝试，取得的成果及存在的问题，并对如何进一步推进各学科教学发展进行探索。
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| 關於作者： |
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总主编 朱永新中国民主促进会中央委员会副主席，第十二届全国政协副秘书长、常务委员会委员。中国教育学会副会长，中国叶圣陶研究会副会长兼秘书长，苏州大学教授、博士生导师，北京大学、北京师范大学、同济大学等兼职教授。国家全民阅读形象代言人，新教育实验发起人，多次被评选为中国十大教育英才、中国改革十大新闻人物、为了公共利益年度人物他发起的新教育实验，对当今中国教育产生了深远影响。主编 杨九诠 华东师范大学学报教育科学版主编、编审，中国教育报特聘专家，曾任中国教育科学研究院基础教育课程研究中心主任。在《教育研究》《课程教材教法》等核心期刊发表科学、教育科学类论文50余篇。
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| 目錄：
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总序 1
第一部分 总论 1
第一章 课程改革语境下的当代课程教学变革 3
第一节 当代中国课程教学发展的历史经纬 3
第二节 当代中国课程教学的基本特征与主要成就 1 2
第三节 思考与展望 2 8
第二部分 分论 3 5
第二章 语文学科课程教学 3 7
第一节 语文学科教育改革发展概述 3 7
第二节 语文教材编写与研究 4 6
第三节 语文学科教育理论与实践的改革发展 4 9
第四节 思考与展望 5 9
第三章 数学学科课程教学 6 4
第一节 数学学科教育改革发展概述 6 4
第二节 数学学科教育改革发展的主要特点 7 1
第三节 思考与展望 8 5
第四章 英语学科课程教学 8 8
第一节 英语学科教育改革发展概述 8 8
第二节 英语学科的课程、 教材、 教法发展 9 8
第三节 英语学科师资建设与教学发展 1 1 3
第四节 思考与展望 1 1 7
第五章 物理学科课程教学 1 2 1
第一节 物理学科教育改革发展概述 1 2 1
第二节 物理学科教育理论与实践的改革发展 1 2 8
第三节 物理学科师资建设与发展 1 3 6
第四节 思考与展望 1 4 0
第六章 化学学科课程教学 1 4 4
第一节 化学学科教育改革发展概述 1 4 4
第二节 化学学科教育理论与实践的改革发展 1 5 1
第三节 化学学科师资建设与发展 1 6 4
第四节 思考与展望 1 6 7
第七章 生物学科课程教学 1 7 1
第一节 生物学科教育改革发展概述 1 7 1
第二节 生物学科教育理论与实践的改革发展 1 7 8
第三节 生物学科师资建设与发展 1 8 9
第四节 思考与展望 1 9 0
第八章 历史学科课程教学 1 9 6
第一节 历史学科教育改革发展概述 1 9 6
第二节 历史学科教育理论与实践的改革发展 2 0 1
第三节 历史学科师资建设与发展 2 1 6
第四节 思考与展望 2 1 8
第九章 地理学科课程教学 2 2 1
第一节 地理学科教育改革发展概述 2 2 1
第二节 地理学科教育理论与实践的改革发展 2 2 7
第三节 思考与展望 2 4 3
第十章 音乐学科课程教学 2 4 8
第一节 音乐学科教育改革发展概述 2 4 8
第二节 音乐学科教育改革发展的主要成就 2 5 2
第三节 音乐学科教育改革发展中的问题 2 5 9
第四节 思考与展望 2 6 3
第十一章 美术学科课程教学 2 6 9
第一节 美术学科教育改革发展概述 2 6 9
第二节 美术学科教育理论与实践的改革发展 2 7 9
第三节 思考与展望 2 8 8
第十二章 体育与健康学科课程教学 2 9 5
第一节 体育与健康学科教育改革发展概述 2 9 5
第二节 体育与健康学科教育理论与实践的改革发展 3 0 2
第三节 思考与展望 3 1 9
第十三章 科学学科课程教学 3 2 3
第一节 科学学科教育改革发展概述 3 2 3
第二节 科学学科教学改革发展的特点与成就 3 3 5
第三节 思考与展望 3 4 7
第十四章 艺术学科课程教学 3 5 1
第一节 艺术学科教育改革发展概述 3 5 1
第二节 艺术学科课程及教材建设 3 5 7
第三节 艺术学科师资建设与发展 3 6 8
第四节 思考与展望 3 7 0
第十五章 信息技术学科课程教学 3 7 6
第一节 信息技术学科教育改革发展概述 3 7 6
第二节 信息技术学科课程发展现状 3 8 3
第三节 思考与展望 3 9 8
第十六章 技术教育学科课程教学 4 0 4
第一节 技术教育学科教育改革发展概述 4 0 4
第二节 技术教育学科的课程实践发展 4 1 4
第三节 思考与展望 4 2 8
第十七章 综合实践活动课程教学 4 3 2
第一节 综合实践活动课程改革发展概述 4 3 2
第二节 综合实践活动课程与教学改革 4 3 8
第三节 思考与展望 4 4 7
第三部分 学科教学改革重要文件摘编 4 5 7
第四部分 附录 5 2 3
学科教学改革大事记 5 2 5
主要参考文献 5 5 4
综合索引 5 6 9
后记 5 7 3
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