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『簡體書』教育心理学

書城自編碼： 2679279
分類：簡體書→大陸圖書→教材→研究生/本科/专科教材
作者： 王晓明
國際書號(ISBN)： 9787301254844
出版社： 北京大学出版社
出版日期： 2015-10-28
版次： 1 印次： 1
頁數/字數： 400/502000
書度/開本： 16开 釘裝： 平装

售價：HK$ 101.8

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編輯推薦：
本书适合作为教师教育类相关专业本科教材，也可供一线教师培训、参考使用。
內容簡介：
"教育心理学"是教师教育类课程中的一门必修课程，本书为师范类学生提供必要的理论基础知识和实用策略，使师范类学生明确个体心理发展规律，并在遵循个体身心发展规律及其条件的基础上掌握教师教育技能，为未来教学实践打好基础。
關於作者：
王晓明，曲阜师范大学教育学院副教授，主要研究方向： 社会心理学、认知心理学等,从事教育心理学课程教学多年 ，教学经验丰富，注重实验教学
目錄：
**章绪论1
**节教育心理学的科学属性和基本特点2
第二节教育心理学的发展历程6
第三节教育心理学的研究方法11
第二章学生的心理发展19
**节布朗芬布伦纳：发展的社会环境20
第二节学生的认知发展25
第三节学生的个性和性别的发展36
第四节学生的道德和社会性发展43
第三章学生的群体和个体差异52
**节群体差异53
第二节个体差异63
第三节特殊学习者68
第四章教师心理82
**节教师的角色与特征83
第二节教师的专业素质90
第三节师生互动94
第四节教师的成长和培养100
第五节教师的职业倦怠和教学效能感104
第五章学习理论116
**节学习及其理论发展117
第二节学习的行为理论128
第三节学习的认知理论132
第四节学习的建构主义理论138
第五节学习的人本主义理论147
第六章分类学习心理160
**节知识的学习161
第二节技能的学习171
第三节问题解决和创造力的培养178
第四节态度和品德的学习196
目录教育心理学第七章学习动机214
**节学习动机概述215
第二节学习动机理论223
第三节学习动机的培养与激发235
第八章学习迁移245
**节学习迁移概述245
第二节学习迁移理论249
第三节为迁移而教257
第九章学习策略264
**节学习策略概述265
第二节认知策略及其教学270
第三节元认知策略及其培养281
第四节资源管理策略289
第五节学习策略的训练295
第十章教学环境302
**节教学环境概述302
第二节教学环境的构成要素309
第三节课堂教学物理环境的创设与优化312
第四节课堂教学心理环境的创设和调控318
第十一章教学设计330
**节概述331
第二节制定教学计划334
第三节选择教学方法338
第四节教学的信息技术化355
第十二章教学评估策略363
**节教学评估概述364
第二节课堂评估测验372
第三节课堂评估策略385

 

 

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