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『簡體書』胡适讲国学

書城自編碼: 2605175
分類:簡體書→大陸圖書→文化传统文化
作者: 季风
國際書號(ISBN): 9787569902693
出版社: 北京时代华文书局
出版日期: 2015-09-01
版次: 1 印次: 1
頁數/字數: 240/
書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:HK$ 64.8

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《茶味的初相》
編輯推薦:
胡适是一个书生,说不好听一点,就是一个书呆子。举一小事称,胡适一次会议前声明要提前退席,会上忽而有人谈到《水经注》,胡适之先生立即精神抖擞,眉飞色舞,口若悬河起来,乃至忘了提早退席这件事。
——季羡林
对于这样一个启蒙式的人物,既不能用中国传统经师的标准去衡量他,也不能用西方近代专业哲学家的水平去测度他。他在西方哲学和哲学史两方面都具有基本训练则是不可否认的。这一点训练终于使他在中国哲学史领域中成为开一代风气的人。
——余英时
胡先生,和其他的伟大人物一样,平易近人。‘温而厉’是最好的形容。我从未见过他大发雷霆或盛气凌人。他对待年轻、属下、仆人,永远是一副笑容可掬的样子。就是在遭到挫折侮辱的时候,他也不失其常。‘其心休休然,其如有容。
——梁实秋
适之先生的是紧紧的关着门,门上粘一条小纸条道:“内无武器,请勿疑虑。”这自然可以是真的,但有些人——至少是我这样的人——有时总不免要侧着头想一想。
——鲁迅
內容簡介:
胡适先生是我国现代著名的学者。其对国学的通彻见解,让他人恐之不及。本书全面收录了胡适先生最精华的国学理论,结集了多篇胡适先生在国学领域的不同文章,其内容更是涉及诸子百家、文学等多个领域,为读者更好地了解国学理论提供了很好的借鉴与参考。市面上关于国学课的书籍有很多,但关于胡适先生国学课的书籍却很少,而同类书的销量均不错,相信本书的出版一定可以将“胡适讲国学”这一理论特点更好的发扬光大,从而受到广大读者的欢迎。
關於作者:
季风,主要从事国学类的研究与创作。先后出版过《北大国学课》《功臣的非正常死亡》《轻松学国学》等图书,深受读者喜爱。《北大国学课》自2013年3月出版以来,连续加印十余次,名列全国历史类畅销榜前五名,新世界出版社2013年畅销榜第3名,2013年度全国最畅销的历史读物之一, 2014年最畅销的国学类图书。
目錄
胡适讲国学 1
前言 1
第一章 胡适谈儒学:修仁以为己任 3
1.什么是“做圣”与“率性”? 4
2.胡适眼中的儒圣——孔子 7
3.胡适眼中的儒家发展史 10
4.儒家孝义真的是吃人的礼教吗? 13
5.儒家的孝道在如今还有什么用? 16
6.孔子死后为什么两三代里不曾出一个拔尖的人物 19
7.胡适的实用主义与儒学有关? 23
8.胡适借鉴了哪些儒学方法论? 26
9.为什么胡适说儒学有“苏格拉底传统”? 29
第二章 胡适谈道学:道法自然可行也 32
1.胡适:道家是中国哲学的集大成派 32
2.老子是道者还是儒者? 35
3.为什么胡适说老子是中国哲学始祖? 38
4.胡适对老子道学的三点认知 42
5.老子之道的消极成分有哪些? 45
6.庄子时代有生物进化论吗? 48
7.庄子的名学与人生哲学是什么? 51
8.道家的无为就是无政府主义吗? 55
9.道家真能做到无为而治吗? 57
第三章 胡适谈佛学:心有净土,随遇而安 60
1.为什么要研究禅学? 61
2.胡适如何看待佛家? 64
3.胡适是怎样修订禅宗史的? 67
4.《禅学指归》为何引发佛学界热议? 69
5.胡适谈佛学的消极因素 72
6.禅宗改革前的佛学是怎样的? 76
7.印度禅与中国禅有何区别? 79
第四章 胡适谈墨学:兼爱以自爱为先 83
1.胡适为何与章太炎争论墨学? 84
2.胡适是怎样研究墨学的? 86
3.墨家的哲学方法为何被胡适推崇? 90
4.墨子为什么要弃儒创墨? 93
5.墨家的十大主张是什么? 96
6.胡适为何重视墨家的逻辑学? 100
第五章胡适谈文学:需言之有物 103
1.建构与借用:胡适的“古文运动”观 104
2. 现代人应该如何学《诗经》? 108
3.词的源起与发展 110
4.胡适的传记文学研究 113
5. 文学改良应该从何入手? 116
第六章胡适谈史学:应大胆假说,小心求证 119
1. 汉初的儒道两派为什么总是“互掐”? 120
2.王莽怎么成了一位社会主义者? 123
3. 书院制是如何发展起来的? 127
4.胡适是怎样对八股文起源进行研究的? 131
5. 胡适研究史学的方法是什么? 134
6. 胡适怎样整理国故? 137
第七章 胡适谈哲学:有用性是真理性的标准 140
1.胡适对“科玄之争”有着怎样的认识? 141
2.胡适对戴震哲学思想有怎样的认识? 144
3.胡适眼中的认识论是怎样的? 147
4.胡适对中西方哲学思想有着什么样的理解? 149
5.胡适为什么提倡健全个人主义思想? 152
第八章 胡适谈教育:读书应于不疑处有疑 155
1.胡适为什么注重教学质量和教育管理? 155
2. 什么样的治学方法最实用? 158
3.胡适在教育制度的改革中发挥了怎样的作用? 161
4.胡适为什么坚决支持教育与学术独立 164
5.胡适存有怎样的职业教育观? 166
6.胡适为什么反对中小学读经? 169
7.女子无才便是德吗? 172
8. 胡适对现代教育做出了哪些贡献? 175

 

 

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