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| 內容簡介： |
本書特色：
本書以輕鬆的文字、樸實的道理、圖文並茂的形式，將一個個具體事例穿插其中，幫助您：鬆開孩子被捆住的手腳，恢復並發現孩子與生俱來的「嚮往感」，救出遭「圍攻」的大腦。
編輯推薦
解放孩子的雙手——讓孩子能自己動手，解放孩子的雙腳——讓孩子能自由活動，解放孩子的眼睛——讓孩子能看、能觀察，解放孩子的嘴巴——讓孩子能表達，解放孩子的大腦——讓孩子能思維，解放孩子的時間——讓孩子能做自己想做的事情，成長不能被禁錮！
小小書包，承載了太多希望：標準答案，讓大腦難解桎梏……改變，讓孩子更快樂！開啟創造力之門，讓大腦暢快「呼吸」！
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| 關於作者： |
武鵬程
武鵬程，1972年出生，在報刊發表學術論文、文學散文、新聞通訊近千篇。工作之餘，筆耕不輟，一直致力於親子教育及歷史文化的研究與推廣，通過各種方式、方法和途徑，將更具實用性的知識傳達給廣大讀者。目前致力於圖文解讀類圖書的研究與策劃，已出版的作品有《圖解孩子理財教育》、《圖解孩子性教育》、《圖解單親孩子教育》、《圖解孩子情商教育》、《男性悄悄話》、《女性悄悄話》《『苦』孩子教育法則——美麗的挫折教育》、《讓孩子嘗點苦滋味——挫折使孩子更快成長》、《教孩子學『野』——給孩子留點冒險的空間》等。
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| 目錄：
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前 言
鬆開被捆住的手腳 17
第1節用溝通拉近彼此心靈的距離 18
蹲下去關注孩子的世界 18
聽懂孩子的語言 20
跟孩子溝通時，請嘴角上揚 22
別對孩子用太多的命令 24
與孩子溝通時內容要具體 26
下結論前，聽聽孩子的意見 28
給孩子辯解的機會 30
第2節用距離拓寬成長的需求 32
《末代皇帝》引發的思考 32
孩子成長的助力器 34
獨立生活，邁開成長的第一步 36
教孩子開口說「不」 38
不必對孩子如此「大驚小怪」 40
教給孩子獨立所需的知識與技能 42
引導孩子學習生存技能 44
第3節動手拉開成長的大幕 46
主動思考讓孩子學到更多 46
觀察環境，引導孩子發現問題 48
擺事實，用例子，教孩子分析問題 50
制訂解決方案並著手執行 52
萬無一失，制訂B計劃 54
總結，把知識和不足「剖開」 56
放手，讓孩子自己試一次 58
救出遭「圍攻」的大腦 61
第1節孩子受到了怎樣的圍攻 62
小小書包，承載了太多希望 62
標準答案，讓大腦難解桎梏 64
個個爭當好學生 66
第2節解救孩子不用顧此失彼 68
課業不能把孩子壓垮 68
別再延伸父母的興趣 70
「第一」只有一個 72
第3節找到完美的「黃金比例」 74
最優秀的孩子名次不是第一 74
興趣不能忽略 76
「像」不再是唯一標準 78
給孩子除「標準答案」外的另一個答案 80
第4節讓大腦暢快「呼吸」 82
父母要關心的另外一件事 82
快樂不花錢，但最昂貴 84
把握只有一次的成長 86
恢復並發現孩子與生俱來的「嚮往感」 89
第1節認識孩子的天賦 90
嚮往感是上天賦予孩子的禮物 90
家庭是孩子學習的第一課堂 92
孩子不同年齡具有的不同天賦 94
第2節小動作告訴你孩子擁有的天賦 96
孩子的天賦需要挖掘 96
從行為看孩子的天賦 98
從性格看孩子的天賦 100
小動作告訴你孩子的天賦 102
第3節擁有語言天賦的孩子這樣做 104
孩子天生會說話，只是父母聽不懂 104
加強語言天賦的必經之路 106
小遊戲增強孩子的理解能力 108
餐前聊天開啟孩子的天賦大門 110
第4節擁有數學天賦的孩子這樣做 112
孩子是個天生的數學家 112
孩子真的學不好數學嗎 114
提個問題啟發孩子的數學思路 116
遊戲讓孩子學數學如此簡單 118
遊戲讓孩子「愛」上數學 120
第5節擁有音樂天賦的孩子這樣做 122
音樂讓孩子認識世界 122
考級其實沒那麼重要 124
睡前遊戲開啟孩子的音樂之旅 126
隨時隨地玩個音樂遊戲 128
第6節擁有繪畫天賦的孩子這樣做 130
發現孩子眼中五彩斑斕的世界 130
喜歡塗鴉 132
玩個遊戲教孩子開啟繪畫天賦 134
塗鴉時教孩子認識更多 136
第7節擁有空間想像天賦的孩子這樣做 138
孩子方向感強，很少迷路 138
記憶好，去過的地方能夠記得 140
立體感強，尤其是空間感 142
第8節擁有瞭解他人天賦的孩子這樣做 144
很快能與陌生人認識並瞭解他的喜好 144
發現父母情緒不對時就會變得很乖 146
第9節擁有身體運動天賦的孩子這樣做 148
鞋襪不會穿反 148
運動是孩子的樂趣 150
開啟創造力之門 153
第1節想個辦法，讓孩子開口提問 154
為什麼這麼關注提問 154
創造想問的環境 156
引導孩子動手找答案 158
一個問題開啟孩子的創造之路 160
第2節加強好奇心就靠它 162
新鮮感能增強觀察力 162
新鮮感能激發孩子的想像力 164
新鮮感成為好奇心的加油站 166
第3節開啟創造力之門，父母來幫忙 168
幽默帶來的不只是快樂 168
矛與盾，讓孩子發現事物的不同 170
黑與白之間有個「灰」 172
父母需要增強自己的遊戲感 174
改良舊遊戲，獲得新發現 176
父母的改變讓孩子更快樂 179
第1節父母需要改善的心態—期望 180
想清楚對孩子的期望 180
對孩子解釋父母的期望 182
引導孩子做想做的自己 184
發揮孩子的潛能 186
第2節父母需要增強的心境—信任 188
別讓「比較」破壞孩子自身的價值感 188
問問自己，你信任孩子嗎 190
愛，會讓我們迷失方向 192
第3節父母需要改變的狀態—界線 194
給孩子制訂界線 194
規定的界線要有執行性 196
逾越界線的後果讓孩子自己承擔 198
溫和而堅定地執行規範 200
界線要隨年齡的增長有所不同 202
第4節父母需要換掉的語言—改變 204
告訴孩子應該做什麼，而不是不能做什麼 204
用堅定的語氣和態度提出要求 206
恐嚇，這招不高明 208
對孩子說出希望 210
智慧父母的「三不做」 213
第1節不做支配慾旺盛的父母 214
你是支配慾旺盛的父母嗎 214
講明規則並說清後果 216
第2節不做縱容型父母 218
著名的「成長跟蹤實驗」 218
孩子的「慾求過分」與家長的「有求必應」 220
培養孩子的耐心與克制力 222
耐心的父母才能培養耐心的孩子 224
第3節不做要「面子」不要「裏子」的父母 226
「不用你幫，我自己能穿！」 226
為孩子自我意識的發展留面子 228
小失敗幫孩子甩掉挫敗感 230
幫助孩子抹掉失敗的羞辱感 232
不要說「我早就跟你說過」 234
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