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『簡體書』直击新课程学科教学疑难 中小学综合实践活动

書城自編碼： 2421078
分類：簡體書→大陸圖書→中小學教輔→教育理论/教师用书
作者： 黄超文 主编，姜平 等编著
國際書號(ISBN)： 9787504183026
出版社： 教育科学出版社
出版日期： 2014-05-01


書度/開本： 16开

售價：HK$ 93.6

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一本全面展示综合中小学实践活动课程课堂教学经验的实践力作，有效提升综合实践活动课程教师的专业素养，力图实现综合实践活动课程常态化、规范化与高质高效。教育部综合实践活动项目组核心成员、全国骨干教师培训专家库首批专家领衔执笔。
內容簡介：
姜平编著的《中小学综合实践活动》围绕综合实践活动课堂教学的基本理念、课堂教学的准备策略、课堂教学的组织策略以及管理评价策略四个方面，确定了17个小教师课堂教学中的疑难问题进行解析。每个疑难问题的探究与展开包括五个部分，即“案例角——讨论区——实践坊——智慧屋——学习园”，提出一个问题（案例角）——分析这个问题（讨论区）——进一步实践解决这个问题（实践坊）——总结提炼解决这个问题对应的策略（智慧屋）——拓展部分（学习园）。本书针对综合实践活动课堂教学的细节问题和教师感到困惑的问题，提出了可操作的建议，是一本具有一定参考价值的教学指导用书。
關於作者：
本书主编姜平系湖南省长沙市教育科学研究院教研员，教育部全国骨干教师培训专家库首批专家，教育部综合实践活动项目组核心成员，教育部基础课程研究湖南师范大学中心研究员，中国教育学会综合实践活动专业委员会副理事长
目錄：
导读
1　方向引领：教学的基本理念
　1.1整体把握课堂教学组织形式
　——综合实践活动课堂教学的基本范式有哪些
　1.2　重新定位教师的角色
　——综合实践活动课堂教学中师生关系有什么
　变化
　1.3　自主建构方法性知识
　——综合实践活动课堂教学中怎样进行方法指导
2　步步求实：课前设计与准备
　2.1　加强课堂教学指导的针对性
　——如何确定课堂教学目标
　2.2　创新教案编写的形式
　——如何撰写课堂教学指导方案
3　方法重建：课堂教学与指导
　3.1　从提出问题到确定主题
　——如何上好主题确定课
　3.2　找到研究的突破口
　——如何上好主题分解课
　3.3　进行规划与设计
　——如何上好活动策划课
　3.4　关注过程价值
　——如何上好阶段交流课
　3.5　引导总结反思与分享
　——如何上好总结交流课
　3.6　掌握信息收集与处理的方法
　——如何在课堂教学中指导学生收集与处理
　信息
　3.7　学会基本的科学研究方法
　——如何在课堂教学中指导学生开展调查
　活动
4　细节关注：课堂教学管理
　4.1防止研究浅尝辄止
　——如何把握课堂出现的生成性问题，引导
　深度研究
　4.2　关注课堂倾听技巧
　——如何使学生在交流时专心倾听他人发言
　4.3　充分关注与引领小组合作
　——如何在课堂上指导学生开展有效的合作
　学习
5　瓶颈突破：评价策略的有效运用
　5.1　巧用评价工具促进课堂生成
　——如何在课堂教学中运用激励}生评价工具
　5.2　用艺术语言让课堂评价动情
　——如何在课堂教学中进行口头评价
附录　课例分享：教学设计、实录及点评
　附录1　“策划班级运动会”活动策划课
　附录2　“关注生活中的科学问题”阶段性交流课
　附录3　“访谈法”方法指导课
参考文献
后记

 

 

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