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『繁體書』進入職場才知道,學這些最有用:創造身價、脫穎而出的學習法

書城自編碼: 2315163
分類:繁體書 →台灣書
作者: 野口悠紀雄 譯者: 張明敏
國際書號(ISBN): 9789861342085
出版社: 先覺
出版日期: 2013-01-24
版次: 初版
頁數/字數: 272頁
書度/開本: 14.8x21cm

售價:HK$ 103.6

 

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內容簡介:

大學學歷不是用來找工作的!
進入職場後,三種基本實力,才是你最大的依靠。


  本書教你用對的方法培養自己,
  不但保住工作、薪水騰騰上升,還能迅速攻占好職位!
  更重要的是,你將再也不畏懼跨國界的人才競爭!


  跨國界人才競賽,是你的阻礙,還是機會?


  當企業外移帶走台灣人的工作機會,
  當中國每年產出600萬個大學畢業生在亞洲各地搶飯碗,
  國界已無法保護不具競爭力的人!


  好消息是,國界也不會阻擋有實力的人!


  別再抱怨「學歷無用論」,更別屈就22K死薪水,讓從工學跨界經濟、理論與實務並重的日本知名學者及百萬暢銷書作家,教你化危機為轉機,透過他親身經驗佐證,真正有用的「超學習法」,厚植英語力、數學力、問題解決力,讓你在職場游刃有餘,更成為有跨國界競爭力的人才!


  想要創造身價、脫穎而出,唯有學習一途!


  英語、數學,以及解決問題的能力,是提升實力的三大重點,
  但是,你所知道的「學習法」可能是錯的!


  想要擁有在工作上使用英語的實力?


  不要繳昂貴學費去英語補習班上課
  要在網路上收看新聞或大學課程


  想要改變不喜歡數學的心態


  不要認為不懂術語和公式就直接放棄
  要上網搜尋,先取得必要知識


  想要擁有更好的學歷


  不要抱怨學歷虛假、不公平
  要參加專業研究所的考試


  想要在某個領域贏過別人


  不要隨便相信胡扯的成功方式
  要發現自己的比較優勢,並投注心力在上面


  想要擁有解決問題的能力


  不要輕信花招百出的問題解決方式
  要選定學科深入攻讀,學會「模型思考法」


作者簡介


野口悠紀雄(Noguchi Yukio)


  早稻田大學金融研究所顧問,一橋大學名譽教授。


  1940年生,畢業於東京大學工學院,翌年進入大藏省工作。後赴美留學,取得耶魯大學經濟學博士學位。曾任國立一橋大學、東京大學、早稻田大學教授,以及美國史丹佛大學客座教授。專攻金融理論、日本經濟論。


  主要著作包括:《資訊的經濟理論》《財政危機的結構》《土地的經濟學》《泡沫經濟的經濟學》《經濟危機的根源》《拯救毀滅日本的經濟學》《超「超」整理法》等。作品曾獲日經經濟圖書文化獎、山多利學藝獎、東京海上各務財團優秀圖書獎、日本不動產學會獎、吉野造作獎等。


  作者網站為「野口悠紀雄Online」:www.noguchi.co.jp/


譯者簡介


張明敏


  美國哥倫比亞大學教育哲學碩士、高雄第一科技大學應用日語碩士、輔仁大學比較文學博士。著有《村上春樹文學在台灣的翻譯與文化》(聯合文學)等,譯有《村上春樹心底的中國》等。曾獲台北文學獎、香港青年文學獎翻譯文學獎。曾任職TVBS新聞、中天新聞紐約中心、日本航空。現為健行科技大學應用外語系助理教授。

目錄
第一章 就業的大競爭時代已經展開
日本大學生受雇比率降至史上最低點,這並非只是景氣差的問題而已,還因為企業正開始將目光轉向外國學生。
1就業戰線的地殼大變動
2在全球化浪潮中滅頂,還是飛躍在上呢?
3大競爭時代不可或缺的,是充實實力的學習
第二章 過去,學習是為了取得學歷
在批判學歷主義之前,我們必須理解學歷的符號機能。學歷主義至今為止發揮很好的機能。不過,往後就不是如此了。
1學歷是一種有用的「符號」
2應該否定學歷社會嗎?
3學歷社會的缺陷是什麼?
4成功的「安娜.卡列尼那法則」
第三章 學歷之外,你還需要專業的武器
符號仍然是重要的東西。然而,十年前獲得的學歷是否還有效,卻是個問題。學習的兩個目的:獲得符號與獲得武器,其相對重要性已經發生改變。
1安娜.卡列尼那第二法則
2戰略變得更加重要
3什麼樣的實力可以作為武器?
4學校不教,卻一定要學的能力
第四章 任何工作都需要英語和數學
有意願參加英語會話補習班的人數增加了,但很多人連續付了幾年昂貴的學費,卻學不到能在工作實務上運用的英語。
1不使用英語,令國家遺世孤立
2在通勤時間下功夫,兩年精通英語!
3用「降落傘法」征服數學吧!
4怎樣才能持續學習呢?
第五章 能夠尋求的是解決對策
很多人會無意識地「和大家做一樣的事」,不過,那可以說是解決對策嗎?是否可以提出因應新問題的對策,就決定了你個人的評價。
1解決問題的老方法,就是單純模仿
2用模型思考法解決問題
3學習「模型思考法」
4從知識到模型
第六章 學習是愉快的事
即使知道學習是必要的,許多人卻「希望盡可能可以簡單地完成」。人們會尋求「輕鬆學習法」,原因就在這裡。
1好奇心是學習的動力
2學習有多快樂呢?
3如何讓人覺得學習是愉快的?
第七章 學習社會能開拓未來
在江戶時代末期,日本面臨結束鎖國的沉重壓力,那時很多「私塾」先後成立。在私塾裡學習的人們,後來開創了新的時代。現在的日本,能夠重現同樣的事情嗎?
1在學習方面落後的日本
2展開高度服務產業是不可或缺的
3我想開設私塾!
後記 中國的巨大身影正在迫近
譯者後記 「學習」是擺脫窮忙一族的希望

 

 

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