新書推薦：
《
《史记》纵横新说
》
售價：HK$
65.8
《
放不下的痛：运用脑科学修复创伤的40种方法（神经科学专家带你深入了解创伤背后的脑机制，开启全面康复之旅！）
》
售價：HK$
65.8
《
经典力学的数学方法（第4版）
》
售價：HK$
86.9
《
从鸦片战争到五四运动 跟随历史的足迹 见证一个民族的觉醒与抗争
》
售價：HK$
65.8
《
功名诀：左宗棠镜像
》
售價：HK$
195.8
《
布克哈特书信选
》
售價：HK$
94.6
《
DK园艺的科学（100+个与园艺有关的真相，让你读懂你的植物，打造理想花园。）
》
售價：HK$
107.8
《
牛津呼吸护理指南（原书第2版） 国际经典护理学译著
》
售價：HK$
206.8
|
| 內容簡介： |
|
《二语习得中的形式意义联结》以考察中国学习者对英语一般过去时的使用情况为切入点，研究中国学习者该时态的形式和意义联结建立的情况，并分析其影响因素。
|
| 關於作者： |
|
杨滢滢，女，博士。现任上海外国语大学讲师。曾获2009-2010年度中美富布赖特联合培养博士生项目奖学金，并赴美密歇根大学深造访学。方向：二语习得、教学法、语料库语言学。近年来参与国家社科基金、教育部和上海市等多项科研工作，从事英语教学和研究近10年，发表论文数篇，多次参与国际国内学术会议，并参与论文集、教材、教辅和字典等若干编写工作。
|
| 內容試閱：
|
1.6Structureofthebook
Thisbookiscomposedofsixchapters.Chapter1beginswiththegeneralintroductionoftheresearch，thebasicformsandmeaningsoftenseandaspectinEnglishwithspecialreferencetothesimplepasttense，andtemporalityexpressionsinChinese；particularly，thecomplexityofChineseaspectmarker"le"ispresentedhereforthepurposeofhighlightingChineselearners''difficultiesinacquiringthesimplepasttense.Theresearchmotivesandbackgroundareintroducedaswell，followedbythenewperspectivesoftheresearchtobeincorporatedinthecurrentstudies.Finally，thelayoutofthebookisdisplayed.
Chapter2preparesthetheoreticalframeworkfortheresearchbyelaboratingConstructionGrammar，Form-MeaningConnections，andAssociativeLearningTheory，withaviewtomakingclearhowtheycanbeexploitedtoaccountforthecomplexityofsecondlanguagelearners''establishingform-meaningconnections，andwhatfactorsmaybeaffectingtheprocessofmakingFMCs.Moreimportantly，byanalyzingthosefactors，wemayhaveaclearerideawhatlearningmechanisminvolvedintheprocessmaybebeneficialforlearnerstorealizetheFMCsintheactualuseofthelanguage.Theresearchquestionsarethenraisedwithinthistheoreticalframeworkinthechapter.
LiteraturereviewintermsofI_2learners''acquisitionoftenseandaspectsys-temispresentedinChapter3，mostlyfromform-ormeaning-orientedperspectives.Inaddition，thefourpreliminarystudiesarealsoreviewedinthischapter.Foronething，theresultsoftheauthor''spreviousstudieshavevalidatedothers''researchfindingsinthisfield，foranother，bothhavesomelimitationsandneedtobefurtherenrichedfromotherperspectives.Thereviewwillalsoprovideaclearideaaboutwhyandhowtheresearchscopeinthebookhasbeennarroweddowntothesimplepasttenseforfurtherexplorationandinvestigation.
Chapter4isdedicatedtothecurrentstudiesinthebook.Theresearchmethodology，datacollection，datacoding，dataanalysis，andresultsanddi.scussionareprovidedinthischapter.ThestudiesinthischapterattempttoanswerthefirsttworesearchquestionsontheC，hineselearners''makingFMC.softhesimplepasttenseandtheaffectingfactorsintheprocess.Apparently，thisprocessinvolvesnumerouscognitiveloads，andadditionalattentionalresourcesarerequiredforachievingfullandcompleteFMCs.ThesefindingscastdoubtonthereliabilityofimplicitlearningaloneintheprocessofmakingFMCs，andinducethenecessityofexplicitJearning.Chapter5renderstheanswerstothethirdresearchquestionbyexploringtheeffectivenessofexplicitlearningthroughadoptingdifferenttypesofdirectcorrectivefeedback.Similarly，theresearchmethodology，datacollection，datacoding，dataanalysis，andresultsanddiscussionareprovidedhere.Thestudiesinthischapterexhibittheimportanceandnecessityofexplicitlearningintermsofrealizingtheform-meaningmappinginarealandcompletesense.
……
|
|
購物車/收銀台(0) | 在線留言板
| 付款方式
| 運費計算
| 聯絡我們
| 幫助中心 |
加入書簽
HOME
新書上架
