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『簡體書』创典家庭教育大学堂丛书:亲子共读

書城自編碼: 2032309
分類:簡體書→大陸圖書→親子/家教亲子关系
作者: 孙蕾
國際書號(ISBN): 9787535885135
出版社: 湖南少儿出版社
出版日期: 2013-01-01
版次: 1 印次: 1
頁數/字數: 55/
書度/開本: 24开 釘裝: 平装

售價:HK$ 31.8

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編輯推薦:
图书,是一颗种子。
家长如果每天花一点时间和孩子去阅读,
滋养孩子的心田,孩子就会拥有一个不一样的人生。
內容簡介:
图书能够拓展孩子的视野,带孩子走进知识的大门:图书能够为孩子提供高质量的语言环境:图书可以让孩子遨游在知识的海洋里,使孩子从中获得丰富的知识:图书会激发孩子的好奇心和兴趣,让孩子体验到未曾经历的环境,对未知的世界产生好奇,对更多的未知产生深入探索的渴望,这就是孩子所表现出来探索世界的兴趣。孙蕾、耿彧编著的《亲子共读》的目标是通过帮助家长掌握亲子共读的技巧,培养孩子阅读的兴趣,提高孩子的阅读能力。本手册主要包括阅读兴趣的培养、图画故事书的阅读、从图画阅读向文字阅读的转变三方面的内容。
目錄
第一章 阅读兴趣的培养
 幼儿发展测评
 “幼儿阅读兴趣测评”标准
 家庭教育攻略
 攻略1:把阅读变成“规律性”的行为
 攻略2:墙壁上的“阅读进阶表”
 攻略3:地图上的读书轨迹
 攻略4:让图书成为孩子背包里的必需品
 攻略5:让孩子看到“爱读书”的父母
 攻略6:把图书作为礼物或奖励
 攻略7:制作孩子自己的书
 攻略8:定期带孩子去书店和图书馆
 攻略9:保护孩子对图书的渴求
 攻略10:让图书跟上好奇心的步伐
 攻略11:带孩子到图书中寻找答案
 攻略12:过多地解释会使孩子对故事失去兴趣
 攻略13:家庭成员的阅读时光——陪同式阅读
 攻略14:爱读书要从爱惜图书开始
 攻略15:阅读不可偏食
 专业家长进阶
 经典诵读莫过头
 保护孩子阅读的自主性
 家长实践作业
 【作业一】制作“阅读进阶表”和“地图阅读轨迹”
 【作业二】修补家中的破损图书
 【作业三】家长反思课堂
第二章 图画故事书的阅读
 幼儿发展测评
 “家庭阅读环境测评”标准
 家庭教育攻略
 攻略1:父母要先浏览孩子的书籍
 攻略2:不要用录音机代替妈妈
 攻略3:让孩子成为阅读过程中的积极参与者
 攻略4:重复阅读
 攻略5:故事表演
 攻略6:和孩子一起编故事
 攻略7:孩子阅读角色的转变
 攻略8:有意识地使用故事中的高质量词汇
 攻略9:枚凉?墓适陆?肭鬃蛹涞奶富?br  专业家长进阶
 怀特赫斯特“对话式阅读”
 亲子共读的提问技巧
 家长实践作业
 【作业一】对话式阅读训练《狼来了》
 【作业二】角色扮演《狼来了》
 【作业三】故事续编《狼来了》
 【作业四】词汇整理
第三章 从图画阅读向文字阅读的转变
 幼儿发展测评
 “幼儿阅读水平测评”标准
 家庭教育攻略
 攻略1:按照文字量,循序渐进地选择图书
 攻略2:阅读从书名、作者、插图作者开始
 攻略3:画读
 攻略4:阅读前生字查找
 攻略5:按照孩子已经读过的字数,设立“阅读量记录表”
 攻略6:每本故事书读过后,要建立一个阅读记录卡
 攻略7:亲子共读形式的转变
 攻略8:家长不要因为对生字的关注而忽视了故事情节
 攻略9:家长要善于选择那些趣味性强的图书
 攻略10:营养大餐——为儿童朗读长篇故事
 专业家长进阶
 文字阅读要循序渐进
 生活中的趣味识字
 家长实践作业
 【作业一】为孩子制作“阅读量记录表”
 【作业二】画读练习
 【作业三】阅读延伸
 【作业四】故事赏析

 

 

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