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『簡體書』语文教学的反思与建构

書城自編碼: 2014036
分類:簡體書→大陸圖書→中小學教輔教育理论/教师用书
作者: 郑桂化
國際書號(ISBN): 9787100094603
出版社: 商务印书馆
出版日期: 2012-10-01
版次: 1 印次: 1
頁數/字數: 380/
書度/開本: 大32开 釘裝: 平装

售價:HK$ 103.3

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《国家级精品课程系列教材:文本解读与语文教学新论》
內容簡介:
《语文教学的反思与建构》收录了作者郑桂华有关语文教学思考的论文数十篇。从语文教学基础、课堂教学策略与技巧、基于网络环境的语文教学、指向语文教学的文本解读、文本类型与阅读教学、写作与口语交际教学、高考中考试卷研究及高考复习研究的方方面面提出了自己的见解。
關於作者:
郑桂华,教育学博士,上海师范大学中文系教授,上海市新课标高中语文教材副主编,中国高等教育学会语文教育专业委员会理事,中国教育学会中学语文教学专业委员会学术委员。
目錄
自序
语文教学基础
学科教学论对于我们意味着什么
语文教材训练系统的功能与结构的再认识
语文课堂教学设计的关键
转变学生学习方式的实践问题分析与教学建议
课堂教学策略与技巧
怎样进行学情分析
教学方式转变的“形”与“神”
把握课堂教学节奏
讲授与提问
课堂教学中教师提问策略的探讨——以钱梦龙《死海不死》课堂教学片段为例
板书的设计与运用
设计合宜的语文课堂学习作业
基于网络环境的语文教学
网络环境下的学习游离现象与教学控制策略
基于网络的课堂教学模式在语文教学中的应用
语文网络阅读教学的问题检讨
基于网络的作文教学管窥
走向新的综合:基于网络的语文校本课程群的建设构想
指向语文教学的文本解读
语文教师解读课文的基本路径
凸显文本的核心教育价值
从两个句子理解《荷塘月色》的两处关键
《藤野先生》教学内容的开发
《背影》教学价值的开发与确定
以“比喻”为例谈修辞教学内容的构建
文本类型与阅读教学
诗歌阅读教学内容确定的关键
小说阅读教学内容的确定依据
关于散文阅读的教学内容开发——以《听听那冷雨》教学内容的开发为例
从《想北平》的解读谈“非典型散文”教学价值的开发
非文学作品阅读教学内容的开发
文言文教学价值再思考
写作与口语交际教学
从两个维度改进作文过程指导
如何培养学生的“读者意识”
作文的批阅与讲评
口语交际教学再认识
高考中考试卷研究
关注文本类型,强化批判性思维能力的检测——关于2009年高考语文现代文阅读试题的反思与建议
2010年高考语文试卷现代文阅读材料的文体视角考察
2011年语文高考试题选评
2010年中考试卷中文学类阅读材料的审美倾向问题
高考复习研究
近8年上海高考现代文阅读能力检测重心的调整及其启示
精选和精做:有效利用高考模拟试卷
语文高考训练:宜用程序换效率
2010年春季高考语文卷对高三下学期语文教学的启示
附录
从关注文本内容到重视文本表达
后记

 

 

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