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『簡體書』学校管理智慧：管的艺术

書城自編碼： 1739600
分類：簡體書→大陸圖書→中小學教輔→教育理论/教师用书
作者： 吴盈盈
國際書號(ISBN)： 9787532934713
出版社： 山东文艺出版社
出版日期： 2011-04-01
版次： 1 印次： 1
頁數/字數： 312/255000
書度/開本： 16开 釘裝： 平装

售價：HK$ 94.4

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《学校管理智慧：找到学校的魂》
編輯推薦：
治校要有方略，管理崇尚的艺术，跟随百位名校长，分享他们的“管”的艺术。
內容簡介：
新教师
新教师必须要树“三观”。
教育观：教育即人学；教学观：一切的“教”服从于学生的“学”，最终是“不教而教”；学生观：学生是课堂教学的第一资源，教师是班级里的第51名学生。
新理念
相信学生，解放学生，利用学生，发展学生；教育即解放，教师即开发，学生即创造，课堂即生态。
新图书
中国教育的希望在新教师!新教师的成长从“教育发现”开始!教育发现是什么?是与众不同的“新图书”!所谓新，新在服务于新课堂新教师新教育。
目錄：
校长与教师的约等于关系
教育是艺术，艺术的生命在于创新
人文关怀留师心
校长是否要家访
换班主任该注意哪些问题
给孩子系上安全带
如何做好升学衔接
又到撰写总结时
谈提升执行力
学生择班，校长怎么办
如何有效开展学生评教活动
关注校园欺凌
怎样开好行政例会
学校工作检查
关注学校后勤工作
教育需要创新
治校谈
领导艺术
內容試閱：
让校长的意识约等于教师的意识
北京大兴区金海学校副校长 高爱军
　
我们进行教学改革的首要任务是校长与教师的观念要一致，要共同为一个目标而努力。几年的工作经验使我认识到，校长的意识加教师的意识约等于关系，校长的意识不能决定教师的意识。
俗话说，十个手指伸出来还不一样长呢，何况我们的教师是一个有思想、有独立见解的群体。我们应该做到尊重教师的意识和见解。我们在教学中承认学生是有差异的，要因材施教，那为什么不承认教师也是有差异的，也应因人而用呢?当我们在教学管理中要实施一个新的方案时，就要形成一种新的意识，力求与教师的意识形成约等于的关系。管理者与教师的意识永远不可能相等，约等于已是最好的结果了。当约等于的意识形成之后，教师即使开始时不积极，也会觉得这种接近于自己见解的方案还是可行的，愿意试一试。如果有一部分教师愿意试一试，就说明我们的教学改革计划开始实施了，我们的教学改革势态正在蔓延。
……

 

 

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