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| 編輯推薦： |
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本书遵循职业教育教材编写规律和职业院校学生学习规律，配套齐全
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| 內容簡介： |
本书为校企合作“双元”开发教材，采用项目-任务编写模式，详细讲解了消防救援现场急救技术，包括消防急救基本处理、检伤分类和伤情评估、急救技术处置、心肺复苏与心脏除颤、消防救援任务医疗急救、机动救援任务医疗急救。來源：香港大書城megBookStore,http://www.megbook.com.hk
本书内容通俗易懂，以“实用、够用”为原则，尽量简化理论知识，注重实践，针对不同的消防救援场景设置了相应的急救任务，并以图解的形式展示操作流程，清楚、直观，符合职业教育学生的学习规律。
本书既可作为高职院校应急救援专业、消防救援专业的教材，也可作为相关专业应用型本科、成人教育、行业技术技能证书和岗位培训教材，还可作为消防救援队伍、民间救援组织培训教材，以及消防救援人员、消防志愿者自学参考用书。
为方便教学，本书配套了PPT电子课件、微课视频、习题及答案、检测工具附件等教学资源。凡使用本书作为教材的教师，均可登录机工教育服务网www. cmpedu. com下载配套资源，也可加入机工社职教建筑QQ群221010660索取资源。如有疑问，请拨打编辑电话010-88379375。
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| 關於作者： |
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吴传嵩，男，消防指挥系消防技能教研室副主任。本科毕业于吉林体育学院，硕士毕业于吉林大学，2006年入警昆明消防指挥学校训练部军事体育教研室，2007年以来一直从事消防技能教学工作，2022年评任副教授职称，技术九级。讲授课程有：消防技能、灭火技术训练、救援技术训练、绳索救援技术、水域救援技术、山岳救援技术、地震救援技术，灾害现场医疗救助等课程，累计授课5000余学时。
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| 目錄：
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前言
二维码视频列表
项目一消防急救基本处理
任务一人体运动系统损伤判断与处理
子任务一四肢骨折判断与处理
子任务二椎骨骨折判断与处理
子任务三大肌肉群损伤处理
任务二血压和呼吸功能测量
子任务一动脉出血按压
子任务二脉搏测量
子任务三呼吸测量
子任务四汞柱血压计测量血压
子任务五电子血压计测量血压
任务三救援人员自我防护
子任务一体温测量
子任务二手部清洁
子任务三穿脱一次性手套
子任务四穿脱隔离衣
子任务五伤口换药
项目二检伤分类和伤情评估
任务一检伤分类标识
任务二START检伤分类
任务三伤情评估
子任务一伤情检查
子任务二格拉斯哥昏迷评分
任务四灾害现场检伤分类综合演练
项目三急救技术处置
任务一止血
子任务一指压止血
子任务二加压包扎止血
子任务三止血带止血
任务二包扎
子任务一头部包扎
子任务二双眼包扎
子任务三胸部包扎
子任务四腹部包扎
子任务五臀部包扎
子任务六手部包扎
子任务七腿部包扎
任务三固定
子任务一颈椎骨折固定
子任务二前臂骨折固定
子任务三锁骨骨折固定
子任务四肱骨干骨折固定
子任务五盆骨骨折固定
子任务六股骨干骨折固定
子任务七小腿骨折固定
任务四搬运
子任务一拖行法搬运
子任务二扶行法搬运
子任务三背运法搬运
子任务四抱持法搬运
子任务五爬行法搬运
子任务六双人杠桥法搬运
子任务七脊柱固定板搬运
子任务八帆布担架搬运
任务五通气
子任务一推颌通气
子任务二插口咽通气导管
项目四心肺复苏与心脏除颤
任务一胸外心脏按压
任务二呼吸复苏
子任务一海姆立克急救法急救
子任务二口对口吹气
任务三心肺复苏的实施与停止
任务四早期心脏除颤
项目五消防救援任务医疗急救
任务一火灾事故医疗急救
子任务一火灾事故烧伤医疗急救
子任务二火灾事故吸入性损伤医疗急救
任务二道路交通事故医疗急救
子任务一道路交通事故现场急救
子任务二道路交通事故脊柱骨折急救
任务三石油化工火灾事故医疗急救
任务四危险化学品事故医疗急救
子任务一危化品事故刺激性气体中毒急救
子任务二化学性烧伤急救
任务五建筑倒塌事故医疗急救
项目六机动救援任务医疗急救
任务一地震灾害医疗急救
任务二泥石流灾害医疗急救
任务三水系灾害医疗急救
子任务一淹溺急救
子任务二失温急救
任务四台风灾害医疗急救
参考文献
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| 內容試閱：
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“救人第一，科学施救”是对救援人员提出的要求。消防救援现场医疗救助是指专业急救人员到达之前救援人员对被救者作出的处理，旨在提高被救者生还的概率，它是救援人员顺利和医护人员对接的有力保障。
本书基于“人民至上，生命至上”的理论基础，紧贴当前消防工作和救援人才培养的需要，介绍了消防急救基本处理、检伤分类和伤情评估、急救技术处置、心肺复苏与心脏除颤、消防救援任务医疗急救、机动救援任务医疗急救。本书诠释了“全灾种、大应急”的任务需要，旨在提高救援人员对灾害医疗处置的技术能力，为顺利与院前急救对接和避免二次伤害提供有力保障。
本书特点如下：
1.校企“双元”合作开发
本书为校企“双元”合作开发教材，消防救援队伍人员以及相关企业单位参与了编写，使教材更具有实践参考价值， 符合岗位技术技能需求。
2.采用项目—任务编写模式
本书每个项目以任务为导向，增强了可操作性，可培养学生的动手能力。
3.信息化资源丰富
书中配套了微课视频，对重点动作进行讲解，使学生能更快、更直观地理解与掌握；此外，为方便教学，本书还配有PPT、习题及答案、检测工具附件。
4.融入消防职业素养
本书将消防职业素养元素融入每个项目，落实党的二十大报告中提出的“立德树人”根本任务。
本书由中国消防救援学院吴传嵩和刘江萍任主编，中国消防救援学院原敏、应急管理部北戴河康复院赵朝阳和挪度中国有限公司薄会杰任副主编；此外，中国消防救援学院邹璇、王笑微和杨慕晴，国家消防救援局尹翠良和丁凡，挪度医疗器械（杭州）有限公司曹吉兴也参与了编写。特别感谢陕西消防救援总队全媒体中心王乐的大力支持。
鉴于编者学识水平和实践经验有限，本书难免存在疏漏和不妥之处，敬请读者和同行批评指正。
编者
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