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| 編輯推薦: |
· 加拿大魁北克“自尊教育之父”大作!作者兼具心理教育学术背景与儿童精神医学 临床经验,以跨学科视角拆解儿童压力本质,从理论到实践搭建科学育儿框架,为家长破解育儿焦虑提供专业支撑。 · 直击当代亲子核心痛点!聚焦成绩压力、校园适应、家庭变故、社交排斥等高频压力源,深入剖析不同年龄段孩子的压力表现与底层逻辑,让家长精准读懂孩子的“压力信号”。 · 兼顾普适性与针对性的实用指南!既详解心理压力与自尊、社会化的深层关联,又针对考试、升学、体育竞技等具体场景给出可操作策略,覆盖家庭、学校、社会多维度干预方法。 · 打破“减压=放松”的认知误区!提出“适度压力是成长动力”的核心观点,引导家长通过培养孩子自尊、自主性与适应力,从根源上构建压力管理能力,而非单纯逃避压力。 · 家校协同的育儿宝典!既为家长提供搭建安全感、高质量陪伴的具体路径,也为教师设计了课堂压力疏导策略,助力形成家校合力,让孩子在成长路上从容应对挑战、自信前行。
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| 內容簡介: |
在竞争日益激烈的当下,成绩焦虑、校园适应、家庭变故等压力正不断困扰着成长中的孩子,也让家长陷入育儿迷茫。这本由加拿大魁北克“自尊教育之父”打造的专业著作,为破解儿童压力难题提供了科学方案。來源:香港大書城megBookStore,http://www.megbook.com.hk 书中跳出“减压=放松”的认知误区,先从理论层面厘清心理压力与焦虑的本质区别,剖析压力作为适应过程的核心逻辑,详解慢性压力、急性压力等不同类型的成因与影响。进而聚焦儿童成长关键场景,深入探讨家庭、学校、社会环境下的压力源,尤其针对成绩压力这一核心痛点,从表现、后果到应对策略展开深入解读。作者结合心理教育学术背景与临床经验,提出“自尊是预防压力的关键”这一核心观点,既为家长提供了培养孩子自尊、自主性与适应力的具体方法,也为教师设计了课堂压力疏导策略。 全书兼顾理论深度与实践指导性,覆盖从幼儿到青少年的长年龄段,融合家庭陪伴、校园干预、社会支持等多维度方案,助力家长与教师读懂孩子的压力信号,用科学方法帮孩子构建抗压策略,提升抗压能力,使其在成长路上从容应对挑战,自信前行。
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| 關於作者: |
杰曼·杜克洛(Germain Duclos) 加拿大知名心理教育家、学习专家、资深讲师与教育顾问,被誉为魁北克乃至整个法语区的“自尊教育之父”。先后获得蒙特利尔大学心理教育、特殊教育学士学位,魁北克大学教育学硕士学位。曾于加拿大圣贾斯汀医院(CHUM)从事儿童精神病学与神经病学相关工作;同时受聘于舍布鲁克大学、蒙特利尔大学,担任讲师。长期投身教育政策研究与实践,曾任教育部下属政府咨询机构高等教育委员会成员,并牵头创立自尊发展干预者协会(AIDES),担任创始主席。出版《当幼儿学习自我肯定——促进3至6岁儿童自尊的理论指南与活动集》《关于孩子自尊,我应该了解什么?》《帮助困境中的青少年:预防与干预》《注意,孩子处于紧张状态!——儿童的压力》等专著。
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