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| 編輯推薦： |
1.更深入了解成语背后的历史文化，感受中华文化的博大精深，从而增强文化认同感与自豪感，让中华文化的种子在心中生根发芽。
2.以成语为纽带，将不同学科的知识有机整合，打破了学科壁垒，培养跨界思维与综合运用知识的能力，为未来的学习与发展提供有力支撑。
3.“传统文化+通识教育”“故事化表达+跨学科拓展”，让传统文化更好地适应少儿的认知特点与时代发展需求。
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| 內容簡介： |
成语是中华优秀传统文化的一颗璀璨明珠，高度凝练的几个字有着丰富且深刻的内涵，蕴含着语言之美、历史典故、传统智慧……为贯彻落实党中央的精神和团中央的要求，为传承好中华文脉，深植中华文化的种子，中少总社特别策划并出版《给孩子的成语通识课》。來源：香港大書城megBookStore,http://www.megbook.com.hk
本书由资深出版人、科普大家陈芳烈撰写，书稿在深入浅出地阐释40多个成语的出处、背景、寓意、影响的基础上进一步拓展相关知识，既涉及自然科学层面，又兼顾人文社科层面，让小读者在轻松阅读中接受通识教育，提升通识素养。
本书不仅希望能让小读者爱上成语、学好成语，更希望能让他们学会用多元的视角看待世界，用创新的思维解决问题，在传承传统文化的同时，成长为兼具文化底蕴与综合素养的新时代少年。
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| 關於作者： |
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陈芳烈，浙江人，编审，享受国务院政府特殊津贴专家。曾任《电信技术》杂志主编、《电信科学》杂志主编和人民邮电出版社总编辑、中国科普作家协会副理事长等职。现任中国科普作家协会荣誉理事、世界华人科普作家协会副理事长、《知识就是力量》杂志荣誉编委、《青少年科学教育》杂志专家委员会委员等职。
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| 內容試閱：
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成语的魅力
（自序）
我的童年早已随梦飞逝，但不知为什么，那时与学伴们一起背唐诗，玩成语接龙游戏的情景，至今还常在脑海中浮现，成为对童年最美好的回忆。
成语，以简洁的字句、和谐的音律而深入人心，为大人小孩所喜爱。它所承载的历史、蕴含的形象生动的画面，给每一个幼小的心灵最早的启蒙。
随着年龄的增长，我渐渐发现，成语典故不只是语言的精粹，更是前人智慧的结晶、思想的容器。从我开始学写作时起，便自觉或不自觉地把成语典故作为表达思想的工具。我发现，成语典故不仅有文字凝练之美，还有能形象地解释深刻的科学道理、增强文字的说服力和感染力之妙。
记得当年移动电话尚未在国内投入使用时，我应某科普期刊之约写了介绍这项新技术的文章。为了尽量避开生僻的科学术语，给这项新技术一个生动形象的比喻，我借用了“萍踪波影”这个成语，并把它作为文章的题目。在写作“故事中的科学”丛书的通信分册时，为了表达人类通信千百年来的沧桑巨变，我用了由“咫尺天涯”这个成语演化而来的“天涯咫尺”为书名。以上这种由意象组合所形成的成语，无形中起到引发联想、拉近读者与现代科学距离的作用。这给了我很大的启发。
在学习和运用成语的过程中，我深刻地感受到成语所具有的独特而恒久的魅力。我发现，在每一个成语背后，都有一个或若干个动人的故事，隐藏着一个个感人的场景，或阐述着深刻的人生哲理。从某种意义上讲，成语是历史的镜像，是文字之巅峰，是一把开启中华优秀传统文化的钥匙。
成语典故所蕴含的先辈的智慧一直延续至今，成为人类创新的源泉和动力，如充满画面感的“水滴石穿”，给一代又一代人持之以恒的勇气和力量；“曹冲称象”“草船借箭”“田忌赛马”等，不断地给人们新思维的启迪；“画龙点睛”“一字之师”在时时提醒我们，做学问、做事情都必须精益求精、追求完美，等等。所有这些成语，无论是对于正在求学成才的莘莘学子，还是对于为开拓创新事业而打拼的人们，都很有教益。
细心的读者在读完这本小书后，可能还会发现，成语典故还是跨学科知识的集大成者。在许多成语背后，还蕴藏着哲学、天文学、物理学、生物学、心理学等方面的知识。书中这种跨学科的知识拓展，不仅有助于读者对成语内涵的深入理解，也能起到启发联想，培养综合素养和创新思维的作用。
在当今数字文明时代，成语典故等传统文化在不断丰富内涵的同时，也在注入新意。希望这本小书能成为在这方面的抛砖引玉之作，成为与小读者一起切磋成语、开拓新思维的开放式课堂，并以此受教于业内行家。
陈芳烈
2025 年11 月
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