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『簡體書』家庭教育必修课(集关颖老师数十年家庭教育研究之大成,破译家庭教育的底层逻辑,理论扎实,案例鲜活)

書城自編碼: 4193437
分類:簡體書→大陸圖書→親子/家教家教理论
作者: 关颖 著
國際書號(ISBN): 9787519148829
出版社: 教育科学出版社
出版日期: 2025-11-01

頁數/字數: /

售價:HK$ 85.8

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編輯推薦:
本书集关颖老师数十年家庭教育研究之大成,破译家庭教育的底层逻辑,理论扎实,案例鲜活。
告别碎片化的育儿鸡汤,从根本上解答四大核心命题:
影响力:家庭环境如何塑造孩子的性格底色?
资源观:如何挖掘家庭中宝贵的教育优势?
父母责:在孩子的成长中,父母的“位”在哪里?
智慧源:如何从“本能育儿”进阶为“科学育儿”?
无论您是正在探索的新手爸妈,还是致力于家庭教育的专业指导师,《家庭教育必修课》都是您的案头必备。它深入浅出,让复杂的教育理论“落地”为每一次有效的亲子沟通,助您内化科学理念,提升育儿胜任力,做懂心理、会方法的智慧家长。
內容簡介:
全书以“认知升级+实践赋能”为核心,拆解为七大逻辑递进的单元,搭建起完整的家庭教育认知体系,基本思路如下。 來源:香港大書城megBookStore,http://www.megbook.com.hk
第一单元 认识家庭——教育孩子不是大人对孩子的说教,而是整个家庭的各个要素对孩子的影响。不了解家庭就不知道什么是家庭教育。
第二单元 认识家庭教育——它是一切教育的根,家庭对孩子的作用没有谁可以替代,家庭生活是优势教育资源。
第三单元 认识自我——家长要知道“我是谁”、应当做什么,这是承担起教育孩子主体责任的必要前提。
第四单元 认识孩子——孩子是独立的权利主体,漠视和侵犯儿童权利是家庭教育失误的根本原因。
第五单元 认识家庭教育与学校教育的关系——合作才能共赢,各司其职才能优势互补,形成教育孩子的合力。
第六单元 认识社会环境对家庭的影响——家庭教育面临新挑战,家长承担着新的责任。
第七单元 认识家长如何提升自己——高品质的家庭教育不仅需要家长学习知识,更需要家长在实践、感悟的基础上积累教育智慧。
从家庭本源到自我成长,从亲子关系到外部协同,七大单元层层深入,既为家长解答有关家庭教育的核心困惑,又提供系统的认知框架。翻开本书,你将不仅收获教育的智慧,更能在读懂孩子的同时读懂自己,让家庭教育从“焦虑内耗”走向“从容赋能”。
關於作者:
关颖 天津社会科学院社会学研究所研究员,主要研究领域是家庭社会学、教育社会学。主持国家社会科学基金项目“提高青少年素质的家庭因素研究”,天津市哲学社会科学规划项目“未成年人的家庭保护与家庭教育指导”“新时期青少年思想状况及其教育环境研究”等调查研究多项。出版《家庭教育社会学》《城市未成年人犯罪与家庭》《别跟孩子对着干——儿童权利视域中的家庭教育》等学术著作、普及读物12部,发表相关学术论文普及文章百余篇,在家庭教育和儿童研究方面有独到见解。曾荣获“全国家庭教育工作园丁奖”“中国青少年研究事业突出贡献奖”“全国维护妇女儿童权益先进个人”“全国三八红旗手”等奖项和荣誉称号,入选“全国家庭教育百名公益人物”。
內容試閱
家庭教育的“一个中心,两个基本点”是本人基于社会学视角通过30多年家庭教育研究提出的。
“一个中心”是教孩子做人。家庭教育是培养人的活动,从社会学视角来看,家庭教育的基本目标是人的社会化。社会化就是作为个体的生物人成长为社会人,并且逐步适应社会生活的过程,经由这一过程,社会文化得以积累和延续,社会结构得以维持和发展,人的个性得以形成和完善。对家庭来说,父母所有的努力都是为了把孩子培养成适应社会生活、能够独立于社会的人,即社会化的人,这是家庭教育的基本目标。也可以说,教孩子做人是家庭教育的中心任务。
家庭教育的“两个基本点”:一个是以孩子为本,尊重和保护儿童权利;一个是以家长为主体,提高自身教育素质。之所以这样概括,是因为家庭的本质是家庭关系,家庭教育就是家长和孩子之间的互动。

 

 

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