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| 內容簡介： |
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《“大思政课”数字化教学资源建设与应用》以新时代思想政治理论课建设为研究背景，聚焦“大思政课”数字化教学资源的建设与应用，系统探讨了如何借助人工智能、大数据等新一代信息技术推动思政课教学改革创新。全书围绕“大思政课”的内涵、建设路径、数字化资源体系构建、教学实践创新、教师信息化素养提升等方面展开论述，旨在为新时代思政课高质量发展提供理论支持与实践指导。 书中首先阐述了“大思政课”的理论基础与实践价值，分析了其在新时代背景下建设的必要性与现实意义。接着，结合人工智能技术的发展，探讨了数字化教学资源在思政课建设中的机遇与挑战，提出了数字化资源建设的思路与原则。随后，从理论到实践，构建了“大思政课”数字化教学资源的内容体系与特征，明确了其在教学改革中的赋能场景，包括思政课程改革、课程思政建设以及社会开放共享等。此外，书中还深入研究了智慧课堂的创新实践与教学评价机制，强调了教师信息化素养提升的重要性，并提出了数字马院建设的推进策略。 全书以理论研究为基础，结合实践案例与项目成果，展现了“大思政课”数字化教学资源建设的创新路径与实践成效，为高校思政课教学改革提供了有价值的参考。
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| 目錄：
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第一章 “大思政课”视域下思政课的建设与改革 第一节 “大思政课”与“大思政课”建设 001 第二节 “大思政课”建设与改革的背景与问题 010 第三节 “大思政课”建设的协同推进 018 第四节 “大思政课”建设的实践概述 026 第二章 人工智能时代背景下的思政课建设 第一节 人工智能技术给思政课建设带来的新机遇 031 第二节 人工智能技术给思政课建设带来的新挑战 036 第三节 人工智能时代背景下思政课建设发展的新趋势 039 第三章 “大思政课”数字化教学资源建设的必要性与现状 第一节 “大思政课”数字化教学资源建设的必要性 045 第二节 “大思政课”数字化教学资源建设的推进情况 049 第三节 “大思政课”数字化教学资源建设的思路与原则 055 第四章 “大思政课”数字化教学资源建设的理论基础 第一节 深度学习理论 059 第二节 自主学习理论 068 第三节 人工智能理论 075 第五章 “大思政课”数字化教学资源建设的内容体系 第一节 “大思政课”数字化教学资源建设的生成逻辑 082 第二节 “大思政课”数字化教学资源建设的内在结构 091 第三节 “大思政课”数字化教学资源建设的主要内容 098 第六章 “大思政课”数字化教学资源建设的主要特征 第一节 “大思政课”数字化教学资源建设的功能特征 104 第二节 “大思政课”数字化教学资源建设的技术特征 111 第三节 “大思政课”数字化教学资源建设的样态特征 116 第七章 “大思政课”数字化教学资源建设的关键路径 第一节 “大思政课”数字化教学资源建设的产教融合路径 120 第二节 “大思政课”数字化教学资源建设的技术赋能路径 128 第八章 “大思政课”数字化教学资源建设的赋能场景 第一节 “大思政课”数字化教学资源赋能思政课程改革 141 第二节 “大思政课”数字化教学资源赋能课程思政 149 第三节 “大思政课”数字化教学资源面向社会开放共享 156 第九章 “大思政课”视域下思政课智慧课堂创新实践 第一节 “大思政课”视域下思政课智慧课室建设 164 第二节 “大思政课”视域下思政课智慧课堂创新 175 第三节 “大思政课”视域下学生的智慧学习 183 第十章 “大思政课”视域下思政课智慧课堂教学评价 第一节 “大思政课”视域下思政课智慧课堂教学评价主体与客体 191 第二节 “大思政课”视域下思政课智慧课堂教学评价形式与内容 201 第三节 “大思政课”视域下思政课智慧课堂教学评价实践与成效 208 第十一章 “大思政课”视域下思政课教师信息化素养提升的策略 第一节 “大思政课”视域下思政课教师信息化素养的内涵 216 第二节 “大思政课”视域下提升思政课教师信息化素养的意义 218 第三节 “大思政课”视域下思政课教师信息化素养的现状 220 第四节 “大思政课”视域下思政课教师信息化素养提升的路径 222 第十二章 “大思政课”视域下数字马院建设的推进策略 第一节 “大思政课”视域下数字马院建设的价值意蕴 226 第二节 “大思政课”视域下数字马院建设的实践进路 228 第三节 “大思政课”视域下数字马院建设的保障机制 232 参考文献 236
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