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| 編輯推薦： |
日不间断，水滴石穿
当代儿童诗教经典，畅销18年，开学季销售总榜前十名，百万+读者好评
亲近母语研究院历近二十年研究，五年编写，六次修订的倾心之作
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| 內容簡介： |
这是一套为1-6年级孩子编选的分级诵读本。编选适合儿童的，有节奏、有意韵、具有文学之美和自然之美的诗性文本，让儿童通过多种形式的诵读，激发语言潜能，提升语言素养和母语能力，培养专注力和想象力。童谣童诗、老课本，经典对韵、经典古诗、中国现当代诗歌、外国诗歌、宋词、元曲、中外现当代散文、中国古代散文，沿着这样的序列，缓坡而上，让孩子通过“日有所诵”实现语言和精神的共同成长。來源：香港大書城megBookStore,http://www.megbook.com.hk
以中国古典诗歌中如折柳、明月、流水等意蕴丰厚的美好意象为主题，带领孩子在诵读中领略古诗之美、母语之美。以《论语》《孟子》《庄子》等经典为脉络，带领孩子追寻古人的思想与精神足迹，触摸中国文化的深层内核，感受中华民族的精神与智慧。
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| 關於作者： |
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“亲近母语”是在全国教育科学”十五”规划”亲近母语”课题实验的基础上发展起来的教育品牌，以“亲近母语，呵护童年”为理念，以“倡导儿童阅读，促进母语教育，营造精神家园”为宗旨，致力于母语教育改革、儿童阅读推广、母语文化传播，为社会各团体、学校、家庭、个人提供儿童阅读与母语教育咨询服务的专业教育科研型机构。先后研发出版《日有所诵》《阅读力测试》《中文分级阅读文库》（1-9年级，共108本）等图书。
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| 目錄：
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第一单元
天空和太阳 / 3
叶子的眼睛 / 4
蝴 蝶 / 5
易水歌 / 6
于易水送人 / 7
第二单元
唱歌的小河 / 8
是大还是小 / 10
身体的语言 / 12
垓下歌 / 13
大风歌 / 14
第三单元
你听听这些声音 / 15
瓢虫卖大头针 / 16
春天的早晨 / 17
赋得自君之出矣 / 18
答陆澧 / 19
第四单元
全世界都在对我微笑 / 20
斑 马 / 21
妈妈睡着了 / 22
莲花坞 / 24
野 望 / 25
第五单元
世上的孩子有多少 / 26
不要伤害小生命 / 28
多 少 / 29
西过渭州见渭水思秦川 / 30
行军九日思长安故园 / 31
第六单元
苹果树下 / 32
满 月 / 33
蚂 蚁 / 34
从军行（其四） / 36
塞下曲 / 37
第七单元
夏日音乐厅 / 38
可爱的爸爸 / 39
我丢了一只老鼠 / 41
春 雪 / 43
雪 / 44
专题单元 牧童归去横牛背
题 画 / 45
村 晚 / 46
答钟弱翁 / 47
牧 童 / 48
牧 童 / 49
第九单元
头朝下，站在宇宙里 / 50
孩子夜里的幻想 / 52
蒲公英 / 54
辛夷坞 / 56
书 事 / 57
第十单元
磨刀石 / 58
早起的鸟儿 / 59
下面，开始上课 / 60
送朱大入秦 / 62
碧涧驿晓思 / 63
第十一单元
树和鸟 / 64
我学写字 / 65
年 轮 / 67
汾上惊秋 / 69
长安秋望 / 70
第十二单元
小 贩 / 71
雾 / 72
夏季，冬天住在哪里 / 73
华子冈 / 75
天 涯 / 77
第十三单元
没有一艘船能像一本书 / 78
积 雪 / 80
懒的辩护 / 81
咏 风 / 84
瀑 布 / 85
第十四单元
到母亲那里去 / 86
开满鲜花的头 / 88
一行有一行的气味 / 90
洛中访袁拾遗不遇 / 93
题竹林寺 / 94
第十五单元
你别问这是为什么 / 96
坐椅子 / 98
石头伸开四只脚 / 100
日 暮 / 102
淮岸夜泊纪所见（其二） / 103
专题单元 《周易》选读
天行健 / 104
刚柔交错 / 105
形而上者谓之道 / 106
立天之道 / 107
古者包牺氏之王天下也 / 108
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| 內容試閱：
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诵读就是深层阅读。日不间断的记诵，就是炼心的过程。水滴石穿，绳锯木断，天长日久，积累的是语言，培养的是诗性，也是定力和静气。
光有智商是不够的。什么叫智慧？就是对应当做和必须做的事情专心致志。诵读就是炼心，就是修戒定慧，就是培养聚精会神的能力。当他聚精会神，他便融入对象，吸取对象，成为对象。就这样兴趣盎然地一路诵下去，或早或迟，或深或浅，所读所诵，都将内化为他的精神气质。
借着诵读，反复作用于儿童眼睛、耳朵、大脑、心灵的是什么？
是语言。
新鲜丰富的语言就是滋养大脑和心灵的新鲜丰富的营养，仅仅靠日常生活语言是远远不能满足儿童对于母语的需要的。怎么办？大手小手同捧一本书，和孩子一起读起来、诵起来。
诵读的材料一定要是和儿童生活、儿童趣味密切相关的。最初的诵读，一定要是“有我的诵读”。这样的诵读，是对儿童的呵护，也是对生命的尊重。对于儿童来说，比起背了多少，背得多深，更重要的是他们这样做的时候是否快乐，是否因此更爱自己，更爱这个世界。
儿童是成人之父，儿童是世界的希望。
对于儿童的精神发展而言，提供健康美好的母语的营养，用琅琅书声为他们构筑一个温馨、实在的成长环境，既是强健儿童的骨骼，也是丰满他们的血肉；既是给他们打造坚固的船体，也是为他们扬起漂亮的风帆。
琅琅书声，朗朗乾坤。
让我们期待，让我们行动。
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