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| 內容簡介： |
本教材针对工科专业学生的实际应用需求，对传统分析化学教材进行了全面革新与优化。教材在保持分析化学经典框架（数据与误差处理、四大化学滴定体系）的基础上，重点突出了仪器分析（光谱、电化学、色谱）和现代结构分析方法（形貌表征、晶体结构、化学结构分析新技术），同时将各模块的知识内容层次化，分为必修、高阶、拓展三个层次，形成开放性、差异化的新型教材。來源：香港大書城megBookStore,http://www.megbook.com.hk
本教材各章前置核心知识点，便于快速检索总结，可实现不同层次教学内容的精准定制，满足不同工科专业的学生个性化学习需求，并在章节后设置不同知识点的相应习题，强化训练巩固。同时以检测需求、谱图解析问题为导向，以新国标、新应用、新前沿为依托，大量引入应用案例，并简化设计能引发学生思考的思考题，以及进行定性定量分析等。
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| 關於作者： |
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周元臻，博士，西安建筑科技大学，教授，陕西省化学会常务理事、陕西省化学会无机化学学科委员会副主任、普通高等学校本科教育教学高校评估专家、中国化学会会员、校化工学科带头人。主持国家自然科学基金面上项目、陕西省自然科学基金重点项目及陕西省教育厅重点项目等10余项。2017、2018年荣获西建大优秀主讲教师、研究生指导教师称号等；2019荣获宝钢优秀教师奖；2021年荣获西安建筑科技大学教学成果二等奖（新工科背景下化学类基础课程的改革与实践）；2023年荣获西安建筑科技大学教学成果一等奖（“新工科”视域下分析化学课程体系建设与教学模式优化）；2024年荣获陕西省教学成果二等奖（课程多层次、评价多维度的分析化学教学模式探索与实践） （4）主持教学项目：2017年校级择优立项课程建设专业骨干课程项目（《分析化学》专业骨干课程）；2019年校级本科教改重点项目（新形势下工科类专业实习教学方式与管理模式的改革与探索）；2019年校级专业骨干课程建设项目（《分析化学》网络平台/在线开放MOOC课程建设）；2020年校级一*流专业课程建设重点项目（线上线下混合式课程《分析化学》）；2020年校级一*流专业课程建设重点项目（线上课程《AnalyticalChemistryforEngineering》）；2020年校级一*流专业专项项目（《工科分析化学》在线开放课程MOOC建设）；2021年陕西省一*流课程《工科分析化学》认定；2022年校级课程建设与改革项目（《工科分析化学》教学改革研究专项——拔尖创新人才培养）；2023年校级教育教学改革项目（“新工科”视域下分析化学开放性、前瞻性实践教学改革）；2023年国家一*流课程建设《工科分析化学》申报；2023年陕西教师发展研究计划项目（特色地方工科高校化学基础课教师专业素质提升路径探索）；2023年陕西本科和高等继续教育教学改革研究项目（“厚基础、强创新”导向的特色工科类高校基础化学教育教学模式探索与实践）；2024年校“十四五”规划教材立项《工科分析化学》；负责学院应用化学专业获批“省级一*流本科专业”建设点。
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| 目錄：
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第1章 定量分析中的误差、数据处理及一般过程 1
内容提要 1
1.1 分析测量中的误差 1
1.1.1 误差的产生与减免 1
1.1.2 误差的定量描述 3
1.2 分析化学中的数据评价处理 9
1.2.1 可疑值的取舍 10
1.2.2 显著性检验 12
1.3 有效数字及其运算规则 15
1.3.1 有效数字 15
1.3.2 有效数字的修约规则 16
1.3.3 有效数字的运算规则 17
1.4 定量分析的一般过程与定量分析方法 18
1.4.1 定量分析的过程 18
1.4.2 定量分析方法 25
习题 30
第2章 化学分析法 34
内容提要 34
2.1 滴定分析概述 34
2.1.1 滴定分析的基本概念 35
2.1.2 基准物质与标准溶液 35
2.1.3 滴定分析对化学反应的要求 36
2.2 滴定分析中的化学平衡 38
2.2.1 酸碱平衡 38
2.2.2 配位平衡 50
2.2.3 氧化还原平衡 54
2.2.4 沉淀平衡 58
2.3 滴定曲线 61
2.3.1 酸碱滴定曲线 62
2.3.2 配位滴定曲线 70
2.3.3 氧化还原滴定曲线 77
2.3.4 沉淀滴定曲线 80
2.3.5 滴定曲线小结 80
2.4 滴定分析终点指示——指示剂法 81
2.4.1 酸碱指示剂 81
2.4.2 金属指示剂 84
2.4.3 三类氧化还原指示剂的终点指示原理 86
2.4.4 三种沉淀滴定指示剂的终点指示原理、适用条件及颜色变化 87
2.5 滴定分析的应用 89
2.5.1 酸碱滴定 89
2.5.2 配位滴定 95
2.5.3 氧化还原滴定 100
2.5.4 沉淀滴定结果计算示例 108
习题 110
第3章 电化学分析法 117
内容提要 117
3.1 电化学分析法概述 117
3.1.1 电化学池和电极反应过程 118
3.1.2 电极/溶液界面双电层和电极电位 118
3.1.3 电极过程 120
3.1.4 电化学分析的电池系统 120
3.2 电位分析法 121
3.2.1 直接电位法 122
3.2.2 电位滴定法 136
3.3 伏安法 141
3.3.1 伏安法概述 141
3.3.2 线性扫描伏安法 147
3.3.3 循环伏安法 149
习题 165
第4章 光学分析法 168
内容提要 168
4.1 光学分析法概述 168
4.1.1 光与物质的相互作用及光学分析法分类 168
4.1.2 吸收光谱分析法的定量基础——光吸收基本定律 171
4.2 吸收光谱分析方法 176
4.2.1 紫外-可见吸收光谱分析法 176
4.2.2 红外光谱分析法 188
4.2.3 原子吸收光谱分析法 200
4.2.4 吸收光谱分析仪器 203
4.3 发射光谱分析法 218
4.3.1 荧光光谱分析法 218
4.3.2 原子发射光谱分析法 229
习题 235
第5章 色谱分析法 246
内容提要 246
5.1 色谱理论基础 246
5.1.1 色谱法分类 246
5.1.2 色谱分离一般过程与色谱流出曲线 247
5.1.3 分配系数和分配比 250
5.1.4 分离度 251
5.1.5 色谱峰的展宽 253
5.1.6 色谱分析法的定性与定量分析方法 258
5.2 气相色谱法 264
5.2.1 气相色谱仪 264
5.2.2 气相色谱分离条件的选择 272
5.2.3 气相色谱法的优点和不足 275
5.2.4 气相色谱法的应用与发展 278
5.3 液相色谱法 284
5.3.1 高效液相色谱仪 284
5.3.2 液相色谱的条件选择 288
5.3.3 液相色谱法的主要类型 289
5.3.4 液相色谱法的优点和不足 293
5.3.5 液相色谱法的应用与发展 295
习题 306
第6章 材料表征方法 310
内容提要 310
6.1 材料的形貌分析 310
6.1.1 扫描电子显微镜 311
6.1.2 透射电子显微镜 314
6.1.3 原子力显微镜 322
6.1.4 比表面积分析 326
6.1.5 激光粒度分析 329
6.2 材料的晶体结构分析 332
6.2.1 X射线衍射 332
6.2.2 小角X射线散射 335
6.3 材料的成分分析 338
6.3.1 质谱 338
6.3.2 核磁共振谱 342
6.3.3 X射线光电子能谱 347
6.3.4 电子自旋共振波谱 351
6.3.5 同步辐射 355
习题 358
附录 360
附录1 常用基准物质的干燥条件和应用 360
附录2 弱酸及其共轭碱在水中的解离常数 361
附录3 氨羧配位剂类配合物的稳定常数lgKMY 363
附录4 常见金属离子的lgαM(OH) 364
附录5 校正酸效应、羟基配位效应后常见金属M-EDTA 配合物的条件稳定常数 365
附录6 标准电极电位E 366
附录7 某些氧化还原电对的条件电极电位E 371
附录8 常见难溶化合物的溶度积常数Ksp 372
参考文献 375
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| 內容試閱：
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在科技迅猛发展的背景下，分析化学在工科教育中的重要性愈发凸显。本次编写旨在提供一部兼具理论与实际、紧跟前沿应用、具有鲜明特色的《工科分析化学》教材，以满足新时代工科人才培养的需求。本教材的特点主要体现在以下几个方面。
注重基本理论与工程实践和科研前沿的结合，工科特色鲜明：将分析化学的基础知识与工科应用相结合，强调分析化学在工程技术中的实际应用，帮助学生将理论知识转化为实践能力。通过在教材中引入国家标准或行业标准的分析检测方法，帮助学生理解实际的分析检测过程。通过引用最新的科研论文，并深入剖析论文的重要结论与相关分析化学基础知识之间的关联，来激发学生的学习和科研兴趣。
将教学内容进行层次化设计，满足不同专业、不同层次的学习需求：将基础内容设计为必修部分，确保学生在较少的课时内掌握必要的分析化学基础知识；高阶选修部分涵盖不同的专业应用，满足不同专业学生的需求；将前沿科研案例设计为拓展部分，深入分析其与分析化学基础知识的关联，激发学生的学习兴趣和科研热情。这样的编排既考虑了高校各课程学时普遍紧张的问题，也可满足不同专业和不同层次学习者的需求。
将教材进行数字化拓展，支持拓展内容的及时更新：本教材通过二维码形式，提供丰富的拓展材料，及时跟随前沿发展，增强学习的灵活性和实用性。
使用图文并茂的方式，增强理解，提升学习效果：利用流程图的形式形象化地表示复杂的分析过程，使学生能够更直观地理解分析方法的核心要点和操作步骤。尽可能使用示意图来表示复杂原理，帮助学生更好地理解抽象概念。
针对性的习题设计，提高学习效果：针对内容较多、难点较多的章节，如第2章的化学分析法和第4章的光学分析法，将课后习题采用分节对应的方式，便于教师和学生进行有针对性的练习，提升学习效果。
本书由西安建筑科技大学化学与化工学院分析化学课程组组织编写，编者依据多年的教学经验，参考了国内外优秀教材、相关专著和科研文献。其中，第1章由周元臻编写，第2章由党媛编写，第3章由马军平编写，第4章由何盈盈编写，第5章由汤洁莉编写，第6章由于莎编写。周元臻和何盈盈为主编并负责统稿。
尽管我们尽力确保教材的准确性与科学性，但由于编者的能力和水平有限，书中仍存在不足之处，欢迎读者提出宝贵意见和建议，使我们可以不断完善。希望本教材能够为相关工科专业的教师、学生、研究人员以及自学者提供有力的支持和帮助，成为他们在分析化学应用领域的可靠资源。
编者
2025年4月
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