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『簡體書』走向自主教育：量子学校的初中数学走班教学实践

書城自編碼： 4178325
分類：簡體書→大陸圖書→社會科學→教育
作者：潘云芬
國際書號(ISBN)： 9787504785664
出版社：中国财富出版社
出版日期： 2025-12-01

頁數/字數： /

售價：HK$ 74.8

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內容簡介：

本书立足学生个体差异与数学学科特性，系统梳理数学学科分层走班的理论溯源与实践现状，详解量子学校在分层标准制定、选班与动态调整机制构建等方面的创新举措。围绕班级建设、教师责任体系、家校协同机制展开深入探讨。重点呈现实践探索路径，提供了分层教学设计、课型建模、作业设计与验收体系等可操作方案。通过丰富的案例，展现了分层走班在提升学生核心素养、教师专业发展与学校教学质量中的成效，为其他学科（学校）深化教育教学改革提供了兼具理论与实践价值的参考。

關於作者：

潘云芬，重庆市江北巴川量子学校党总支书记、校长，全国十佳巾帼标兵，全国创新型校长；重庆市优秀专业技术人才，重庆市教委专家资源库成员，重庆市百佳女园丁，重庆市五一巾帼标兵、重庆市五一劳动奖章获得者；江北区优秀校长、江北区最美教育人，江北区第十九届人大代表。系重庆市小班教育首创者，长期从事学校管理、教育教学改革以及家庭教育研究，对教学改革和学校管理造诣颇深。主持《民办初中小班教育教学综合改革探索与实践》获重庆市人民政府教学成果二等奖，主持《初中生五维自主育人模式构建与实践》获重庆市人民政府教育成果一等奖，著写《校长妈妈的家教智慧》由北京师范大学出版集团正式出版。

目录
第一章绪论 / 001
第一节研究背景：深化课程改革是提高教育教学质量的必然选择 / 001
第二节研究意义：基于自主教育，探索数学走班教学的价值所在 / 002
第三节研究现状：分层走班教学的国内外探索与评述 / 003
第二章基于自主教育的分层走班教学理论溯源 / 008
第一节框架设计：我们的核心主张 / 008
第二节理论基础：改革实践的支撑 / 009
第三节目标引领：教学实践改革的方向 / 011
第四节核心价值：教学改革创新 / 012
第五节具体实践：多元立体的教学系统重构 / 012
第三章数学分层走班教学的现状分析与支撑保障体系 / 014
第一节数学学科现状分析：分层走班教学的必要性论证 / 014
第二节学校现状分析：分层走班的理念与模式支撑 / 017
第三节支撑与保障 / 020
第四节走班教学探索的实践基础 / 024
第四章数学分层走班的选班与动态调整机制 / 033
第一节选班与动态调整的核心地位与多维价值 / 033
第二节数学分层走班的核心目标与实施原则 / 035
第三节数学分层走班的科学选班流程 / 040
第四节数学分层走班的动态调整机制 / 043
第五章分层走班班级建设与管理 / 049
第一节制度筑基：走班班级管理体系的系统化构建 / 049
第二节班级共建：分层走班模式下学习共同体的培育 / 059
第三节协同共育：教师角色定位与双轨育人协作机制的构建 / 079
第四节家校合力：信息反馈与家校赋能 / 080
第六章基于分层走班模式的教学与教研 / 086
第一节提升分层走班教研会质量的行动路径 / 086
第二节高效课堂建设的行动路径 / 092
第三节评价与激励措施 / 188
第七章分层走班教学成效阶段性评估及优化 / 193
第一节第一轮实践与优化（2019—2022 年） / 193
第二节第二轮实践与优化（2022—2024 年） / 197
第三节第三轮实践与优化（2024 年至今） / 202
第八章结论与展望 / 220
第一节研究目标的验证与总结反思 / 220
第二节基于自主教育推行分层走班的实践意义 / 223
参考文献 / 230

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