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『簡體書』留守儿童教育获得的社会学研究

書城自編碼： 4174731
分類：簡體書→大陸圖書→社會科學→教育
作者：王树涛
國際書號(ISBN)： 9787522756714
出版社：中国社会科学出版社
出版日期： 2025-11-01

頁數/字數： /
書度/開本： 16开釘裝：平装

售價：HK$ 129.8

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內容簡介：

本书基于布朗芬布伦纳的生物生态学理论与社会资本理论，构建了促进留守儿童教育获得的微观、中间、外部、宏观四大层级的社会资本概念，并实证检验了不同层级社会资本对留守儿童教育获得的作用机制。

關於作者：

王树涛，厦门大学教育研究院副院长、教授、博士生导师，闽江学者特聘教授、南强青年拔尖A类人才，关注教育公平、教育基本理论研究。

第一章引言
第一节研究背景
第二节核心概念界定
第三节文献综述
第四节研究意义
第五节研究方法与数据来源
第六节研究创新
第七节逻辑思路与研究架构
第二章社会资本对留守儿童教育获得影响的四种范式
第一节社会资本的概念与分类
第二节社会资本影响留守儿童教育获得的四种范式
第三节社会资本对留守儿童教育获得影响的研究展望
第三章留守儿童社会资本的结构体系与作用机制
第一节儿童社会资本研究的回顾与反思
第二节来自布朗芬布伦纳生物生态学理论的启发
第三节结构四重性：留守儿童社会资本系统的构建
第四节留守儿童社会资本的积累机制
第五节留守儿童社会资本的作用机制
第六节结语
第四章微观社会资本对留守儿童学业成就的影响机制
第一节理论推理与模型构建
第二节留守儿童微观社会资本对学业成就的影响
第三节讨论与结论
第五章中观社会资本对留守儿童学业成就的影响机制
第一节理论推理与模型构建
第二节留守儿童中观社会资本对学业成就的影响
第三节讨论与结论
第六章外观社会资本对留守儿童学业成就的影响机制
第一节理论推理与模型构建
第二节留守儿童外观社会资本对其学业成就的影响
第三节讨论与结论
第七章宏观社会资本对留守儿童学业成就的影响机制
第一节理论推理与模型构建
第二节留守儿童宏观社会资本对其学业成就的影响
第三节讨论与结论
第八章留守儿童社会资本生态系统的建构建议
第一节提升微观社会资本，发挥近端支持作用
第二节共筑中观社会资本，加强家校社协同育人
第三节凝聚外观社会资本，利用远端网络资源
第四节优化宏观社会资本，构建良性教育生态
参考文献
后记

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