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『簡體書』在线同步课堂能否重塑乡村教育-（西南地区专递课堂的实践与探索）

書城自編碼： 4174637
分類：簡體書→大陸圖書→社會科學→教育
作者： 茅锐
國際書號(ISBN)： 9787522755021
出版社： 中国社会科学出版社
出版日期： 2025-11-01

頁數/字數： /
書度/開本： 16开 釘裝： 平装

售價：HK$ 129.8

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內容簡介：
本书对西南地区“专递课堂”的教育信息化实践展开了全景式、系统性考察。研究首先从宏观层面，勾勒出云南、四川、贵州和广西四省区的建设蓝图、应用脉络与组织管理框架；进而深入运行肌理，从机制与成效等关键维度，提炼并比较了各地核心实践经验。來源：香港大書城megBookStore,http://www.megbook.com.hk
本书创新运用“多重声音民族志”研究方法，通过沉浸式田野观察与深度访谈，汇聚了从政策制定者、行政管理者到一线校长、授课教师乃至乡村学生的多元声音。不仅客观呈现了“专递课堂”在弥合城乡教育差距、促进优质资源流动方面的成效，也深刻剖析了其在教学设计同质化、组织管理协同难、技术支持可持续性不足，以及评价体系缺失等方面所面临的结构性困境。
最终，本书鲜明提出，“专递课堂”能否重塑乡村教育生态，关键不在技术硬件的升级，而在于能否构建适配乡村语境的制度环境、可持续的教师发展生态以及以学生为中心的教学模式。这一论断切中技术赋能教育的核心要义，为所有关注教育公平、信息化转型与中国乡村教育未来的读者，提供了兼具理论深度、现实关怀与人文温度的思考框架与行动参照。
關於作者：
茅锐，2005年毕业于北京师范大学教育管理学院，获得教育经济与管理专业博士学位。此后入职云南师范大学，先后任讲师、副教授、教授，入选云南省“兴滇英才支持计划”，长期从事“教育经济与管理”“教育政策”领域的教学及研究工作。主持人文社科等省部级项目6项，曾获得全国教育科学研究优秀成果二等奖1项，云南省政府社科优秀成果一等奖、三等奖各1项，云南省教育科学优秀成果奖6项，出版著作6本。
目錄：
第一章 绪论
第一节 课题研究的背景
第二节 课题研究的意义
第三节 文献综述
第四节 研究思路和研究方法
第二章 核心概念与理论基础
第一节 专递课堂的演进及概念
第二节 其他相关概念
第三节 相关理论基础
第三章 西南地区“1+N”专递课堂实施概况
第一节 西南地区“1+N”专递课堂的概况
第二节 西南地区“1+N”专递课堂的实践经验
第三节 西南地区“1+N”专递课堂的观察个案
第四节 讨论和反思
第四章 专递课堂的教学成效研究
第一节 研究现状及理论基础
第二节 专递课堂教学成效的应然状态及评价体系建构
第三节 泸西县白水学区专递课堂教学成效的实证研究
第四节 玉溪地区华溪学区专递课堂教学成效的实证研究
第五节 对两个学区专递课堂教学成效的质性研究
第六节 讨论和反思
第五章 专递课堂互动质量研究
第一节 专递课堂互动质量概述
第二节 专递课堂良好互动质量的应然标准
第三节 玉溪地区华溪学区专递课堂互动质量实证研究
第四节 教师和学生课堂实录和访谈梳理
第五节 讨论和反思
第六章 专递课堂师生适应性研究
第一节 专递课堂师生适应性背景研究
第二节 师生适应性相关理论综述
第三节 专递课堂师生良好心理适应的应然状态
第四节 玉溪地区华溪学区师生适应性实证研究
第五节 师生适应性质性分析
第六节 讨论和反思
第七章 结论与建议
参考文献
后记

 

 

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