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『簡體書』冷战时期美国国际教育政策研究

書城自編碼: 4174214
分類:簡體書→大陸圖書→歷史世界史
作者: 白玉平
國際書號(ISBN): 9787522746951
出版社: 中国社会科学出版社
出版日期: 2025-11-01

頁數/字數: /
書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:HK$ 140.8

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內容簡介:
本书回顾了美国国际教育从二战前到冷战后的历史演变,分析其在美国国家安全战略中的作用,梳理了美国国际教育的历史演变及其在不同时期的战略意义,揭示了国际教育如何成为美国文化扩张和意识形态输出的重要工具。冷战期间,国际教育逐渐成为现代国家外交政策的重要组成部分,美国政府和大学通过众多国际教育项目吸引国际学者,推动教育交流,促进美国在国际事务中的主导地位。冷战后,国际教育转向“全球教育”,强调平等机会和“美国梦”的实现,但实质上其作为意识形态工具本质迄今没有发生变化。
關於作者:
白玉平,东北师范大学教育学部讲师,东北师范大学世界史博士、博士后,研究方向为冷战史。在《世界历史》《外国教育研究》等期刊发表论文数篇,主持完成国家社科基金青年项目、教育科学规划项目青年项目、中国博士后科学基金项目各一项。
目錄
绪论
第一节 什么是国际教育?
第二节 文献综述与研究方法
第三节 本书概要
第一章 美国国际教育的历史回顾
第一节 美国国际教育的孕育时期
第二节 美国国际教育的初始
第三节 一战与二战之间:和平主义思潮与民间驱动的国际教育
第四节 国际教育协会、达根与美国国际教育的正式奠基
第五节 始于拉美:美国官方国际教育的起步
小结
第二章 美国国际教育旗舰“富布赖特项目”的启航
第一节 和平主义、“世界领袖”和美国国际教育的新场景
第二节 富布赖特“民族主义的全球主义”理念与国际教育霸权的构想
第三节 《富布赖特法》的出台
第四节 “富布赖特项目”的运行哲学
小结
第三章 冷战与美国国际教育的转型
第一节 冷战政治与美国国际教育的转型
第二节 《史密斯-蒙特法案》与美国国际教育的全球化
第三节 “新安全观”视野下的全球性国际教育政策
第四节 “真理运动”与国际教育的意识形态转向
第五节 美国国际教育的精英定位与“外国领袖项目”
小结
第四章 “总体冷战”与艾森豪威尔政府时期的美国国际教育
第一节 “总体冷战”与美国国际教育
第二节 “意识形态战”:国际教育的内核
第三节 美国人眼中的苏联教育
第四节 苏联国际教育对美国的挑战
第五节 行动协调委员会与国际教育
第六节 关于国际教育的争论:“政治挂帅”还是追寻教育本质?
第七节 20世纪50年代美国国际教育的波折
小结
第五章 “新边疆”战略与肯尼迪—约翰逊政府的国际教育政策
第一节 国际形势与美国国际教育政策的转变
第二节 《富布赖特—海斯法》:美国国际教育的转折点
第三节 “新边疆”哲学背后的美国国际教育
第四节 肯尼迪政府的国际教育行动
第五节 关于国际教育机构的改组
第六节 “希望的灯塔”:肯尼迪政府对国际教育的评估和期待
小结
第六章 约翰逊政府与美国国际教育的“黄金时代”
第一节 苏联的冲击与约翰逊政府国际教育政策的调整
第二节 国际教育“黄金时代”的开启
小结
第七章 走向“全球教育”:20世纪70年代的美国国际教育政策
第一节 美国国际教育的衰退与希望
第二节 收缩与调整:尼克松政府的美国国际教育政策构想
第三节 尼克松政府国际教育项目
第四节 国际教育第三十年:福特政府的国际教育政策
第五节 全球化与卡特政府的国际教育政策
第六节 从国际教育到全球教育:美国国际教育新的变革
第七节 20世纪70年代国际教育的终结
小结
第八章 冷战政治与国际教育——美国青少年交流项目
第一节 理解行动:冷战政治中的教育尝试
第二节 “磁带伙伴”“和平队”与青少年教育交流
第三节 青少年国际教育项目的影响
小结
第九章 冷战与美国大学的国际教育
第一节 冷战政治与“大学—政府”国际教育合作模式的奠基
第二节 从《莫里尔报告》到《内森报告》:美国大学国际教育的崛起
第三节 《国际教育法》与美国大学国际教育的“黄金时代”
小结
结语
致谢

 

 

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