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| 編輯推薦： |
☆版画名家制作，罕见藏品展示。
☆读懂一枚书票如结交一个跨越历史、穿越时空隧道的朋友。
☆西方藏书票发展绵延数百年，期间流派众多，名家辈出，传世名品浩如烟海，我辈只能望洋兴叹……在方寸之间，艺术家凭借灵巧的双手把自己的审美和奇思妙想表达出来，令每一枚藏书票背后都有它的故事和独特性。——李欣（解说员、主持人）
☆藏书票不仅仅是版画艺术品，还是具有美学意义、历史意义、文化社会史意义的物品。如此厚重的承载，使藏书票收藏活动的本身价值凸现。又因为收藏藏书票不完全是基于藏品的投资升值，更多的是玩味其清高雅逸，所以古今中外都有人青睐赏玩。——黄务昌（中国美术家协会藏书票研究会常务理事）
☆我是相信专家的。与子安交流，凡涉及的藏书票他如数家珍，专业上对答如流……许多内容读来新奇且翔实，与我们的现实既远又近，与我们的生活既熟又生。——马未都（收藏家）
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| 內容簡介： |
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《藏书票之爱》精选作者历年收藏的经典藏书票177枚，107篇精准解读，既有赏玩的点滴记录与心得，也有对藏书票在国内外发展过程中所见所闻的感慨与惆怅。藏书票件件精品，不仅多为名家制作，其原主更是各领域名人。其中收录的几十枚美国黄金时期五大宗师的代表作品，更是作者得意藏品。篇末作者以多年经验精心撰写了藏书票入门指南，为初级收藏者开启了一扇进入藏书票神秘殿堂的大门。故而，《藏书票之爱》不仅是一道精美藏书票的视觉盛宴，更是一次西方文化艺术之旅。
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| 關於作者： |
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子安，藏书票藏家、研究者，专栏作家，策展人。毕业于美国纽约州立大学。现为中国美术家协会藏书票研究会常务理事。曾于中央美术学院等地举办个人收藏展。先后为《三联生活周刊》《新闻晚报》《深圳商报》等撰写专栏。著有《西方藏书票》《藏书票之爱》《藏书票札记》。
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| 目錄：
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美国矿业巨头/001
“花神”票主/003
考古学家安德鲁四世/005
麦克马斯特大学/007
印第安纳州州立图书馆/011
作家俱乐部/013
20世纪美国著名摄影杂志编辑/017
班哥尔公立图书馆基金（一）/019
班哥尔公立图书馆基金（二）/021
纽顿的拍卖/023
亚伯拉罕·奥特柳斯的地图/027
老友老书/029
《查拉图斯特拉如是说》/031
林肯迷/033
五月花号/035
研究纹章的图书管理员/039
哈佛大学毕业的外交官/041
麦克唐纳为爱妻制作的两枚书票/043
目录学家乔治·萨根特/045
与书票结缘/047
霍普森为爱妻制作的书票/049
康涅狄格州州立图书馆的捐赠者/053
美国藏书票管理员/057
钢铁大亨弗雷尔的夫妇书票/059
肯特的爱妻——萨利/063
偷书者的下场唯有被绞死/065
小普利策夫妇/067
摘星/069
密歇根大学图书馆/071
规矩/073
好书如好友/077
伟大的遗赠/079
活到老学到老/083
马克·斯基纳图书馆/085
美国藏书大家/087
大家闺秀/089
约翰·科雷拉尔图书馆/093
历史是时代的见证/097
美国藏书家弗兰奇/099
贝尔蒙特公共图书馆/101
美国的麦绥莱勒/103
《人人杂志》/105
人生的书写者/107
如果人人都是天才，那天才又有何意义？/111
波士顿勃朗宁协会/115
保罗·霍根/119
阳光男孩/121
狄更斯自用书票/123
高明的垂钓者/125
英国插图家惠斯勒/129
书房一角/131
《牛津英语辞典》“Murray辞典”/135
不打无准备之仗/137
皆大欢喜/139
马克斯门/141
冒烟的礼帽/143
汤普逊与梅内尔家族/145
英国作家夫妇书票/149
兄弟藏书票/153
英国著名排印专家/155
弗兰德伦/159
“哥特工作室”/163
书痴/167
书山/169
丹麦腓特烈藏书票博物馆/171
树下的读书女/173
整理藏书/175
后院/177
当世界杯变成闹剧/181
快闪书店聊杜拉克/185
布拉格的旧书店/189
捷克版画名家库哈尼克/191
印刷主题/195
捷克藏家波普/197
20世纪早期捷克藏书家/199
香艳的画室/201
人生是一本大书/205
在鲁博追寻我的麦绥莱勒情结/207
艾略特《荒原》中的女子/211
塞维林情结/215
波兰旧书店淘票之一/219
波兰旧书店淘票之二/221
波兰卡利什图书馆/223
波兰邮票和纸币设计大师/227
“狡猾”的画家/229
电脑版藏书票/233
求欢同枕前，梦破云雨后/235
书中孕育/239
在古老的沃·塔斯/241
为我的朋友制作藏书票/243
中世纪的哲人/247
两个“七夕”/249
双语票主/253
知识源泉/257
一个没有藏书的房间好比一个灵魂出窍的躯体/259
歌德在耶鲁/261
教堂的图书馆/263
美国目录学家/265
南非总督/267
难道是“Selexyz”书店？/269
书山有路勤为径？/271
书斋外的空战/273
英国纹章学作家亚瑟/275
不速之客/277
长不大的爱丽丝/281
时间机器/287
阅读回归青年/291
附录/295
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| 內容試閱：
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子安命序，不敢应亦不敢辞。
说不敢应，其实大有道理。西方藏书票发展绵延数百年，期间流派众多，名家辈出，传世名品浩如烟海，我辈只能望洋兴叹。虽然很早知道藏书票，但真正开始收藏也只是近十年的时间，而这开始的契机，恰恰是读了子安的藏书票三书：《西方藏书票》《藏书票之爱》和《藏书票札记》。这三部书不仅梳理了西方藏书票的历史，而且有对藏书票艺术家身世及艺术风格的介绍，更有对一些传世名品的精细解读。正是读了这些文章，才真正了解到藏书票背后蕴含着丰富的内容。在方寸之间，艺术家凭借灵巧的双手把自己的审美和奇思妙想表达出来，令每一枚藏书票背后都有它的故事性和独特性。其后，不论是在杨竹梅斜街他的藏书票馆，抑或是马奈草地美术馆他举办的国际藏书票展，或者是温榆河畔他的家中，时常向子安请教。随着对藏书票了解愈深，自己的收藏更加明确。这十年间，由芬格斯坦、泽蒂到美国黄金时期五大家，再到当代康斯坦丁·卡利诺维奇和罗曼尼申，我的收藏日渐丰富。至今两千余枚藏书票不可谓多，但都可称精品。但自忖毕竟入门时间甚短，所知所识还是太浅，子安让我为他这三本书的再版写序，实难胜任。
说不敢辞，理由有三。其一，子安数年笔耕不辍，除在报刊、博客介绍藏书票外，更是积极举办各类藏书票展，请国外藏书票艺术家到国内与藏友交流，将最新、最精美的藏书票展示在藏友面前。目睹子安像田野上的播种者一样不辞辛劳为藏书票事业在国内的发展费心费力，现在他这三本书再版，作为读者和受益者为之揄扬介绍，我自当尽绵薄之力。其二，自2020年初子安举家移居波兰，我们的交流就以微信为主，五年来的文字脉络非常清晰，初期多谈论欧洲藏书票艺术家的动态、探讨最新作品；其后，关于梓泉、梓霖在波兰学习足球的经历渐渐成为谈论的主要内容；再往后，子安聊的都是欧洲各国青少年足球培养体系以及球员技战术特点，又看到他在自媒体上做比赛分析、球员技术特点介绍，经过几年的摸索和努力，现在他已是足球技战术分析师和职业球探，为国内俱乐部推荐的球员已经成为球队主力。现在这三本书的再版，是他为自己在书票收藏领域画上的一个句号。作为唯一了解这个转变过程的人，子安命我为这次再版写序，我不敢辞。其三，我从事体育传媒近三十年，所见者对中国足球多以高姿态批评为主，子安却是身体力行，移居波兰就是为了让两个儿子接受更好的足球培养，立志为中国足球水平的提高做踏踏实实的事情。几年间，看到梓泉从一个腼腆羞涩的学童成长为一个高大健壮的少年，足球水平日渐提高，未来必能为中国足球做出贡献。对于子安这种躬行实操的精神我由衷钦佩，借此表达我的敬意，于是提笔为序。
李欣
乙巳暮春于聊观金石山房
阅读回归青年
杭州言几又书店的活动空间，“刺猬体验城市分享会”正在进行。我同周围每个观众一样手握一本书，坐在阶梯上聆听着舞台上分享者的故事。这是一次以世界阅读日为名的分享会，观众被要求携带一本自己心仪之书，拿来与大家分享，与身边的朋友换书阅读。
在3位分享嘉宾中，我被安排最后一位出场。比起身旁的每个人，以及在我之前演讲的分享者，我都算是他们的大哥哥。突感，90后甚至00后已成为年轻人的主力，坐在他们中间新奇又陌生，似乎回到了自己的校园时代。我有意瞄了瞄身旁几位同学携带的著作，多是畅销书、工具书，实际得很。难道这些就是现在年轻人爱读的书？倒是有一人手捧莫泊桑的《羊脂球》。她说，这是她老师推荐的一本经典，她自己也没来得及翻上几页。听罢，我会心一笑。
近年来，我结识了几位俄罗斯80后版画家。这些画家在中学时代便读书万卷，所读之书是学校硬性要求学生必读的国内外经典。首先，这种相当于作业式的任务迫使学生养成良好的阅读习惯。其次，阅读的内容明确为名著和经典作品。虽然，对于青年人来说，一如俄国文学中的很多著作实际读起来只得其表而不得其意，甚至会因自己的人生阅历不足使阅读变得无趣。然而在若干年后，当他们的心智逐渐成熟、人生经历不断增长、在各自的专业领域开始发挥特长时，学生时代阅读名著的影响会慢慢显现。
分享活动的一个环节是请嘉宾中的一位从自己携带的书中择选一段为观众朗读。我带的是俄国作家陀思妥耶夫斯基的《白痴》，选的是那段描写死刑犯被处死前，歇斯底里的人物心理活动。这段几乎是陀氏20多岁时险些被绞死的真实心理写照，揭示了他如何被称为心理大师的奥妙。读《白痴》，为的是向年轻人推荐百年不衰的经典，亦是将巴塔科夫制作的“白痴”书票做番解读。陀氏是心理描写大师，巴塔科夫是将文字再现于画面的通灵匠人，二者的组合使得这枚书票为读者和藏家展现了文艺创作穿越百年后的最佳搭配。
当我朗读完，问在场的观众有否知道此段文字的出处或作者，结果虽有预料，但学生们面面相觑、哑口无言的表情依旧对我触动不小。社会的飞速发展不应阻碍阅读回归青年、回归人们的生活、成为他们努力追求的习惯，究竟阅读什么书、如何去引导年轻人读书，许是每个人可以掂量、思考的问题。
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