新書推薦：
《
中国力量：迈向世界之巅的九大战略支点
》
售價：HK$
80.2
《
大国筹谋：中国式现代化的关键十年
》
售價：HK$
103.8
《
江苏文库：明清之际江南文化遗民研究
》
售價：HK$
115.6
《
何以中国·忠臣之变：大宋989—1051
》
售價：HK$
80.2
《
西游的黎明：三界神魔往事
》
售價：HK$
85.0
《
壹卷YEBOOK——胡克与16世纪的英国政制危机
》
售價：HK$
89.7
《
金融中的机器学习：理论与实践
》
售價：HK$
140.8
《
五代十国史（上、下册）
》
售價：HK$
184.8
|
| 編輯推薦： |
余映潮、王君、肖培东等20位语文特级名师的亲笔备教手记。
跟着名师的备课思维，走进一堂堂精彩纷呈的语文课。
|
| 內容簡介： |
优秀的教师需要“用一生去备课”。本书是余映潮、王君、肖培东、凌宗伟等20位语文特级名师的备教手记。一堂优质的、动人的语文课是怎么炼成的，他们的语文课为什么深受学生喜爱。在他们的备教手记中，无一不彰显着对语文课的思考和体悟。來源：香港大書城megBookStore,http://www.megbook.com.hk
让我们跟着名师的备课思维，走进一堂堂精彩纷呈的语文课。
|
| 關於作者： |
主编：剑男，本名卢雄飞。20世纪80年代末开始文学创作，作品发表于《诗刊》《人民文学》等，著有诗集《星空和青瓦》等。曾获丁玲文学奖、湖北文学奖等。诗歌入选中学语文实验教材。现任教于华中师范大学文学院。
作者：
余映潮，著名语文特级教师。曾被张定远先生誉为”中青年语文教师课堂学艺术研究的领军人物”。创建了全新的”板块式、主问题、诗意手法”阅读教学艺术体系。精彩的课堂教学受到各地中小学语文教师的普遍欢迎。
王君，著名语文特级教师。著有《更美语文课》《王君语文创新教学十一讲》等专著。倡导“青春之语文”的教学理念，在全国有广泛影响。
肖培东，著名语文特级教师。“国培计划”教育讲座专家，著有《我就想浅浅地教语文》
|
| 目錄：
|
目录
《孤独之旅》备课与教学笔记 余映潮
贾平凹《风雨》备教笔记 王君
那儿，多余的东西是没有的 肖培东
——《祝福》备课与教学手记
将设计贯穿于课前、课中、课后 凌宗伟
——《变色龙》教学手记
《勇气》的备课与教学笔记 朱震国
《囚绿记》备课手记 胡明道
《再别康桥》备教手记 茹清平
“尝试抒情”备教笔记 郑桂华
《范进中举》备课手记 李卫东
《沁园春·雪》备教手记 程少堂
撕开现象的黑云 熊芳芳
——《雷雨》备教手记
走进“边城”，走出《边城》 覃国平
——《边城》拓展探究札记
《皇帝的新装》教学手记 丁卫军
《故都的秋》备教手记 齐泽宏
《林教头风雪山神庙》备教手记 王海洋
《闹市闲民》备教手记 何郁
《项脊轩志》教学手记 刘文东
《松鼠》备教手记 郭志明
幽愁暗恨琵琶声 王世发
——《琵琶行（并序）》备教手记
《荷花淀》教学手记 蒋文学
|
| 內容試閱：
|
……
我写下了我的“备课日记”：
从8月7日起，我就真正进入了备课阶段。
8月7日：下载资料，在网上看电影《红房子》。写出给人教社的教学简案。
8月8日：研读教材，听我自己原来的评课录音，寻求关于本课教学创意的思想火花，并写下了“教学创意”。
课型：小说
阅读课课时：一节
教学创意：文意把握，片段细读
创意说明：本课为长篇小说的节选，近4000字的篇幅，如果单单朗读一遍，也大约需要18分钟，难以在一个课时里进行有效的教学，所以运用“长文短教”的教材处理技法。在大体理解文意的基础上，进行片段细读，深入课文，品析人物，赏析语言文字表达的妙处，并在这样的教学过程中，形成比较雅致的以学生为主的课堂研读活动。
8月9日：下载大量与作者、与课文有关的论文资料，阅读论文资料，做阅读笔记。对本课教学而言，曹文轩的两句话最重要：
面对苦难，我们应抱有感恩之心。
我所讲的苦难教育也好，审美教育也好，情感教育也好，就是让他们慢慢通过看文学作品，来得到一点熏染，使我们的这种理念多少得到一点落实。
这两句话给我以启示：这堂课的教学创意一定要以简驭繁，设计活动，直击根本。在文献资料阅读的收获方面，有一句话非常重要：
更深层次地读懂文字中的风景，从而超越平淡的、一般意义上的欣赏。
这句话启示了我的课堂教学重点的切入口。我想，《孤独之旅》的教学创意还可以是：
引导学生感受苦难(穿插曹文轩的语录)
引导学生感受美的力量(穿插曹文轩的语录)
8月10日，第一件事：
凌晨两点左右我突然醒来，继续着梦中的思考：这堂课，铺垫与交代要到位，要多用几张PPT进行背景解说，包括杜小康当时是多大年龄的孩子都要说清楚。第一个环节即“文意把握”的教学很难设计，可以有如下方法：
1. 一句话概说课文：《孤独之旅》写了这样一个故事。
2. 一句话概说人物：杜小康是这样一个孩子。
3. 一句话阐释标题：利用课文内容阐释“孤独之旅”的含义。
4. 一句话品析课文：我看《孤独之旅》对“孤独”的描写。
以上4种方法中，适合于在九江市的一个镇上开展教学的，可能是一、二两种。可能是第一种方法为最好。第二个环节即“选点精读”的教学，也有几种视点很集中的教法：
1. 切入描写“暴风雨”的部分，进行文学欣赏。
2. 切入“课文中的景物描写欣赏”这个点，进行文学欣赏。
3. 切入几个“微型话题”之中，进行文学欣赏。
以上三种方法之中，从教材处理深入、到位的角度来看，可能还是第一种最为稳妥。它可以组织起角度丰富的学生训练活动。
8月10日，第二件事：
浏览曹文轩的《小说门》。这真是一本好书。做了不少的摘记。8月10日，第三件事：下载了曹文轩的一些经典语录。
8月11日：
早起继续完成《孤独之旅》教学用的PPT。清晨7点基本上完成。
全课分为两个教学步骤：文意把握，专题赏析。
专题赏析的内容是：《孤独之旅》中“风景描写”的作用。这是我第一次设计初中的“专题”欣赏课。
8月12日：
人教社胡晓老师发来短信，说学生只能是七年级将要升到八年级的学生，而不是按教材要求让新的九年级的学生来上课。胡晓老师说九江的教研员在外地，目前无法解决“新的九年级学生”来上课这个问题。于是我开始考虑在新八年级方便易行而又能够表现出深度的教学方案。
8月15日：继续钻研《孤独之旅》，修改教学设计及PPT。
8月16日：我准备好了第二套方案，这是为新八年级上学期的学生准备的方案。
环节一：文意把握，话题：说说“孤独之旅”是一个什么样的故事。
环节二：片段赏析，重点欣赏课文高潮部分“景物描写”的表达作用。话题：赏析景物描写片段，分析它好在哪里，有什么样的表达作用。接着，我又准备了第三套方案：概括情节训练；评说人物训练；品词论句训练。可以说，此时的教学设计，已经非常稳妥，无论是给哪个年级的学生上课，都已经是万无一失的了。
……
|
|
購物車/收銀台(0) | 在線留言板
| 付款方式
| 運費計算
| 聯絡我們
| 幫助中心 |
加入書簽
HOME
新書上架
