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| 編輯推薦： |
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本书遵循职业教育教材编写规律和职业院校学生学习规律，配套齐全
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| 內容簡介： |
本书依据《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图》［22G101（所有部分）］、《房屋建筑与装饰工程工程量计算标准》（GB/T 50854—2024）《混凝土结构设计标准（2024年版）》(GB/T 50010—2010)及近年陆续实施的系列规范，以实践能力模块来组织学习内容，以实际工程案例为主线，分7个能力模块培养钢筋算量的能力。模块内容主要包括平法钢筋算量背景知识，柱、剪力墙、梁、板、基础等构件的钢筋算量，钢筋算量软件的运用。
來源：香港大書城megBookStore,http://www.megbook.com.hk
本书配套相应实训手册，可结合教学内容使用。
本书可作为工程造价等相关专业的教材，也可作为相关技术人员的参考用书。
为方便教学，本书配有电子课件，使用本书作为教材的教师可登录机械工业出版社教育服务网www.cmpedu.com注册下载。
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| 關於作者： |
职业院校教师
张英，教授，造价工程师，咨询工程师，一级建造师。国家精品课程、国家资源共享课程《建筑工程造价》主讲教师。省级教学成果二等奖骨干成员，主持多项省级科研和教研课题，发表30多篇论文。
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| 目錄：
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目录
前言
学习导引1
模块一钢筋算量背景知识3
内容导读3
学习目标3
能力单元1钢筋算量基本理论和要求3
1.1钢筋算量的基本理论3
1.2钢筋算量的依据及要求5
能力单元2建筑结构构造及抗震设计5
1.3建筑结构及构造5
1.4抗震设计基础知识8
能力单元3建筑材料基础10
1.5钢筋10
1.6混凝土14
能力单元4钢筋算量概述15
1.7钢筋算量基础概念15
能力单元5钢筋平法原理23
1.8平法基础知识23
1.9平法钢筋算量流程24
试题与训练25
模块二柱钢筋算量28
内容导读28
学习目标28
能力单元1柱受力及构造28
2.1柱受力分析28
2.2柱构件设计29
2.3柱钢筋构造图解31
能力单元2柱平法识图及施工工艺34
2.4柱平法施工图制图规则34
2.5柱平法识图35
2.6柱施工工艺36
能力单元3柱钢筋算量36
2.7中柱纵向钢筋算量36
2.8边柱纵向钢筋算量40
2.9角柱纵向钢筋算量41
2.10柱箍筋算量41
2.11变截面柱钢筋算量44
能力单元4柱钢筋算量实训47
试题与训练62
模块三梁钢筋算量64
内容导读64
学习目标64
能力单元1梁受力及构造64
3.1梁受力分析64
3.2梁构件设计65
3.3梁钢筋构造图解71
能力单元2梁钢筋识图及施工工艺72
3.4梁平法施工图制图规则72
3.5梁平法识读75
3.6梁施工工艺77
能力单元3梁钢筋算量77
3.7楼层框架梁钢筋算量77
3.8屋面框架梁钢筋算量81
3.9悬挑梁钢筋算量81
3.10非框架梁钢筋算量84
能力单元4梁钢筋算量实训85
试题与训练95
模块四剪力墙钢筋算量99
内容导读99
学习目标99
能力单元1剪力墙构造及钢筋识图99
4.1剪力墙体系99
4.2剪力墙钢筋构造图解100
4.3剪力墙平法识读100
4.4剪力墙施工工艺104
能力单元2剪力墙钢筋算量105
4.5剪力墙钢筋计算流程105
4.6剪力墙墙身钢筋算量105
4.7剪力墙墙柱钢筋算量111
4.8有洞口时剪力墙钢筋算量113
4.9剪力墙墙梁钢筋算量115
能力单元3剪力墙钢筋算量实训116
试题与训练120
模块五板钢筋算量123
内容导读123
学习目标123
能力单元1板受力及构造123
5.1板受力分析123
5.2板构件设计124
5.3板钢筋构造图解126
能力单元2板钢筋识图及施工工艺128
5.4板平法识读128
5.5板施工工艺131
能力单元3板钢筋算量132
5.6楼（屋）面板钢筋算量132
5.7悬挑板钢筋算量135
能力单元4板钢筋算量实训137
试题与训练141
模块六基础钢筋算量143
内容导读143
学习目标143
能力单元1桩基础钢筋算量143
6.1桩基础平法识图143
6.2桩基础构造图解及钢筋算量144
能力单元2筏形基础钢筋算量146
6.3筏形基础平法识图146
6.4筏形基础构造图解及钢筋算量149
能力单元3基础钢筋算量实训153
试题与训练161
模块七钢筋算量软件163
内容导读163
学习目标163
7.1软件启动与退出164
7.2软件主界面164
7.3软件应用流程166
7.4构件绘制方法167
7.5构件定义和绘制示例169
7.6查看钢筋量和汇总报表170
附录171
参考文献177
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| 內容試閱：
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作为国家双高“工程造价”专业群的共享基础课程，“平法识图与钢筋算量”主要服务于专业群学生，培养其对建设工程的认知，提高其工程识图和钢筋算量的能力。“工程造价”专业群教学标准制定过程中的调研表明，学生对建设工程的整体认知模糊，工程识图能力存在多个信息孤岛，钢筋算量能力与职业素养间缺乏有效促进。本书力求以破解教材建设中的困境为编写团队思考的重点。
本书依据《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图》［22G101(所有部分）］、《房屋建筑与装饰工程工程量计算标准》（GB/T 50854—2024）《混凝土结构设计标准（2024年版）》
（GB/T 50010—2010）及近年陆续实施的系列规范编写，对结构图的平法原理及识读规则、构件结构受力分析及配筋计算、构件构造要求及施工工艺、钢筋算量理论和计算方法、构件间节点构造、实例工程钢筋算量流程和方法进行举例，并分不同类型构件对钢筋算量的具体步骤、方法和技巧进行了系统阐述。
为破解课后练习，编写团队编写了一本与本书配套的实训手册。通过系统化的实训活动框架设计，编写的实训手册涵盖了柱、梁、剪力墙、板、基础5个方面的8个实训任务。实训手册针对每个任务，都给出了明确的任务目标、算量内容、具体步骤等。通过实训手册的引导，希望学生在完成任务过程中有明确的解决问题的思路、可执行的任务步骤和提升能力的途径，从而在完成任务实践中持续提升自身的平法识图与钢筋算量的能力。
本书在编写内容与形式上的特色如下：
1）对接岗位要求，将平法识图及钢筋算量能力细化为数个模块，详细梳理出了柱、梁、剪力墙、板、基础等的钢筋算量知识体系，不仅帮助学生掌握具体的钢筋算量这个“点”，更重要的是为学生建立整幢建筑结构中钢筋算量知识系统的“体”。
2）将建筑结构体系拆解为5类构件，每类构件均遵循“钢筋算量基础—构件受力分析—构件结构配筋—结构平法识图—构件配筋构造—构件钢筋算量—钢筋算量实训”的流程，逐步对学生进行能力构建。理清了构件钢筋算量的知识体系，融合了建筑工程多门课程间的相关知识点，打通了不同课程间的壁垒，搭建起便于读者理解的钢筋算量平台。
3）以实际工程案例为主线，详细讲解了柱、梁、剪力墙、板、基础等构件钢筋算量的基本原理和方法。大幅度增加工程案例和技能训练内容，尽可能做到内容既客观实用、贴近工程实际，又简明扼要，达到培养读者独立进行钢筋算量的能力目标。
4）注重引导学生尊重科学和技术，鼓励学生培养勇于探索的科学精神；引导学生认识、分析和解决钢筋算量实际问题；引导学生培养辩证思维和独立思考的习惯。平法识图与钢筋算量能力形成过程中，学生需要坚守工程伦理，展现工匠精神，提升职业道德，担负社会责任，遵守法律法规，确保工程质量，提升沟通技能，强化团队协作，持续学习成长，促进自我发展。
5）为保证学生学习过程中的整体性、连贯性，强化学生对建设工程的整体认知，所有案例均来源于附录的综合楼图样中的构件。
本书内容可按照40～48学时安排，建议学时分配：钢筋算量背景知识为6～8学时；柱平法识图与钢筋算量为8～9学时；梁平法识图与钢筋算量为8～9学时；剪力墙平法识图与钢筋算量为6～7学时；板平法识图与钢筋算量为6～7学时；基础平法识图与钢筋算量为6～8学时；钢筋工程算量软件内容可作为学生能力提升的深入，供选（自）学。
本书由浙江建设职业技术学院张英担任主编，浙江水利水电学院刘志彤担任副主编，参与编写的人员还有绍兴职业技术学院李建栋、绍兴市职教中心沈思思、浙江兴隆建设有限公司赵伟、浙江华临建设集团有限公司郑素英。全书由江苏城乡建设职业学院杨建林主审。本书编写人员全部具备国家相关执业资格，并长期在建筑工程行业不同岗位兼职，具备丰富的建设工程钢筋算量实践经验。具体编写分工：张英编写模块一、模块六以及实训手册；张英和李建栋共同编写模块二，其中张英编写能力单元1、2、3，李建栋编写能力单元4；张英和沈思思共同编写模块三，其中张英编写能力单元1、2、3，沈思思编写能力单元4；张英和赵伟共同编写模块四，其中张英编写能力单元1、2，赵伟编写能力单元3；张英和郑素英共同编写模块五，其中张英编写能力单元1、2、3，郑素英编写能力单元4；刘志彤编写模块七。
本书兼顾教学用书和读者自学，可作为工程造价、建筑经济信息化管理、建设工程管理、建设工程监理等专业的教材，也可作为建筑工程技术、工程造价人员在平法识图、钢筋算量和工程管理方面自学的参考书，还可作为土建施工类、工程管理类等考试的培训教材。
本书在编写过程中，参考和引用了国内文献资料，在此谨向原书作者表示衷心的感谢！
由于编者水平所限，书中难免有疏漏和不妥之处，敬请广大读者批评指正（邮箱：zhangying-zj@126.com），以便我们不断改进。谢谢！
编者
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