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| 編輯推薦： |
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本书遵循职业教育教材编写规律和职业院校学生学习规律，配套齐全
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| 內容簡介： |
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本书按照汽车运用与维修职业技能等级标准的要求编写，由制冷暖风性能检查、制冷系统的检查与维护、过滤通风系统与空调控制系统的检查、全自动空调控制系统的检查、新能源汽车电动空调系统的检修、新能源汽车热泵空调系统的检修和舒适系统的设定与维护7个模块组成，每个模块包括学习目标（知识目标、技能目标、素养目标）、任务描述、相关知识、学习任务单、实训任务、工作任务单和评分细则7部分。实训任务、工作任务单和评分细则几乎涵盖了汽车电子电气与空调舒适系统技术初级职业技能等级证书考核标准所要求的技能点。本书采用了大量的图片，彩色印刷，并整合了移动多媒体技术，在书中相关资料文本或图片附近设置了二维码，读者用智能手机进行扫描，便可在手机屏幕上显示与教学材料相关的多媒体内容，方便读者理解相关知识，以便更深入地学习。本书内容新颖全面、图文并茂、通俗易懂、易学好教，可作为职业院校汽车类专业学生的教学用书，也可作为职业技能培训和相关从业人员的参考书。为方便教学，本书配有电子课件、学习任务单答案、工作任务单答案等资源。凡选用本书作为授课教材的教师均可登录www.cmpedu.com，以教师身份注册后下载相关资源，或咨询相关编辑，编辑QQ：729163363。
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| 目錄：
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目 录前言二维码索引模块一 制冷暖风性能检查 1学习目标 1任务描述 1相关知识 1一、制冷的基础知 1二、汽车空调的作 6三、汽车空调的类 7四、汽车空调的组 8学习任务单 15实训任务 17工作任务单 26评分细则 27模块二 制冷系统的检查与维护 28学习目标 28任务描述 28相关知识 28一、压缩 28二、冷凝 36三、干燥滤清 37四、节流元 38五、蒸发 42六、制冷系统管 43学习任务单 45实训任务 46工作任务单 56评分细则 57模块三 过滤通风系统与空调控制系统的检查 58学习目标 58任务描述 58相关知识 58一、空气净化装 59二、空调通风控 59三、空调控制系 65四、空调系统电 70学习任务单 72实训任务 73工作任务单 81评分细则 82模块四 全自动空调控制系统的检查 83学习目标 83任务描述 83相关知识 83一、全自动空调控制系统概 83二、全自动空调控制系统的组 84三、全自动空调控制系统电路 89学习任务单 91实训任务 92工作任务单 98评分细则 99模块五 新能源汽车电动空调系统的检修 100学习目标 100任务描述 100相关知识 100一、制冷系统的结构与工作原 101二、取暖（制热） 系统的结构与工作原 104三、通风系 107四、控制系 107学习任务单 113实训任务 114工作任务单 118评分细则 119模块六 新能源汽车热泵空调系统的检修 120学习目标 120任务描述 120相关知识 120一、热泵空调系统的基本组成与工作原 121二、比亚迪纯电动汽车热泵空调系统的组成与工作原 122学习任务单 130实训任务 131工作任务单 134评分细则 135模块七 舒适系统的设定与维护 136学习目标 136任务描述 136相关知识 136一、电动车 136二、电动后视 141三、电动座 142四、电动天 143学习任务单 146实训任务 148工作任务单 154评分细则 155参考文献 156
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| 內容試閱：
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前 言本书根据职业院校的教学特点，以提高学习者的职业能力和职业素养为宗旨，倡导以学生为本的教育理念，在进行广泛的企业、行业调研的基础上编写而成。本书借鉴了德国职业教育的先进教学理念，把行业能力标准作为课程教学目标和鉴定标准，按照行业能力要求组织教学内容。在本书的开发中充分体现了一体化的职业教育理念，贯穿“工作过程系统化”的项目课程开发思想，针对职业院校学生的学习特征设计教学活动。教学活动环境主要是模拟企业真实的工作场所，学生通过完成任务描述所布置的任务掌握必需的理论知识，再通过实训任务来解决任务描述中的问题，进而逐步具备综合的职业能力。本书突出了职业教育的特色，主要特点如下：1. 本书采用模块式编写模式，包括制冷暖风性能检查、制冷系统的检查与维护、过滤通风系统与空调控制系统的检查、全自动空调控制系统的检查、新能源汽车电动空调系统的检修、新能源汽车热泵空调系统的检修和舒适系统的设定与维护7 个模块。每个模块按照学习目标、任务描述、相关知识、学习任务单、实训任务、工作任务单和评分细则的顺序进行编排。2. 本书编写过程中参考了《汽车专业领域职业技能等级证书汽车运用与维修职业技能考核培训方案准则》，是“课证融通”教材的新尝试。3. 本书坚持理论与实践、知识学习与技能训练一体化，贯彻“做中学、学中做”的职教理念，强调实践与理论的有机统一。技能上力求满足企业用工需要，理论上做到适度、够用。4. 本书坚持过程评价与成果评价相结合，即对学生在学习每个模块过程中的表现和最后的实训成果进行评价。评价要求明确、直观、实用，可操作性强，可以很好地调动学生的学习积极性。本书由刘冬生、黄华文、李晓光任主编，陈小阳、张燕冲、莫豪锐任副主编。其中刘冬生有8 年的汽车企业工作经历，有丰富的汽车维修实践经验，为双师型教师。参与本书编写的还有李瑞弘、何启勇、符策大、荆红伟、陈帮鸿、符永恒、符史仁、朱锋、何小挺和徐昊。编者在编写本书的过程中进行了大量的汽车维修企业调研，掌握了大量的汽车维修方面的技术要求与行业最新动态，并较好地融入教材中，同时参考了大量的书籍并借鉴了汽车维修手册和相关培训资料，谨在此向其作者及资料提供者表示诚挚的谢意。由于编者水平有限，书中难免有不妥之处，恳请广大读者和专家批评、指正。编 者
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