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| 編輯推薦： |
高校美育是高等教育的重要组成部分，是构建德智体美劳全面培养的教育体系、形成更高水平的自主人才培养体系的重要基础。
本书选取了20项具有创新性、典型性和示范性的美育改革创新优秀案例，生动鲜活地记录了北京大学在美育课程体系构建、特色品牌活动打造、教学模式创新、多元资源整合以及跨学科美育等方面进行的卓有成效的探索。本书不仅具有极强的实践指导作用，也为高校美育如何发挥综合效应、实现协同创新提供了极具参考价值的样本。
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| 內容簡介： |
高校美育是高等教育的重要组成部分，是构建德智体美劳全面培养的教育体系、形成更高水平的自主人才培养体系的重要基础。从蔡元培校长“以美育代宗教”的躬行实践，到新时代“浸润式美育”的创新探索，北京大学始终坚持以美育人、以美化人、以美培元，推动新时代高校美育改革创新发展，构建多方协作、开放高效的学校美育新格局。
來源：香港大書城megBookStore,http://www.megbook.com.hk
本书选取了20项具有创新性、典型性和示范性的美育改革创新优秀案例，生动鲜活地记录了北京大学在美育课程体系构建、特色品牌活动打造、教学模式创新、多元资源整合以及跨学科美育等方面进行的卓有成效的探索，勾勒出北京大学“五育融合”背景下，多维一体的大学美育“北大画卷”。本书不仅具有极强的实践指导作用，也为高校美育如何发挥综合效应、实现协同创新提供了极具参考价值的样本。
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| 關於作者： |
姜国华
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姜国华，北京大学博雅特聘教授，长江学者特聘教授。现任北京大学党委副书记，兼任党委统战部部长、副教务长，素质教育委员会美育分会主任。
宋鑫
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宋鑫，北京大学教务长办公室副主任，副研究员。主要研究领域包括高等教育学、教育管理、素质教育等。
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| 目錄：
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序............................................................................................................................1
“生物标本制作与艺术”课程美育创新特色......................................................1
融天方之文，固华夏之魂 —— 北京大学阿拉伯文书法课程 ........................17
浸润式美育新模式：“零基础”的绘画课.........................................................33
“声乐演唱与表演”—— 综合性大学声乐教育的实践与创新 .......................45
青春北大人，情观红楼梦 —— 北京大学美育优秀案例“情观红楼梦”课程实践..............................................................................................................55
医学人文与美学的融合之韵：“医学人文、法律与电影赏析”课程.............69
泰戈尔《春天》瑜伽诗剧美育教学实践..........................................................77
“颗粒艺术”：新观念、新概念、新理念 .........................................................88
艺术家工作坊：顶尖艺术家引领的实践导向美育探索................................103
“以学生为中心”的书法工作坊教学设计与创新.......................................... 114
小课堂、大美育 —— 书法实践教学的建构与探索 ......................................125
实践型艺术课程美育创新特色........................................................................136
极客创意动手实践课美育创新特色................................................................146
以影塑心，以美育人 —— 大讲堂艺术影院打造“戴锦华教授导赏系列”美育品牌........................................................................................................158
深挖学科美育内涵，协同共建美育品牌 —— 北京大学图书馆“学科之美”系列讲座....................................................................................................168
以美育人，以文化人 —— 图书馆传统文化美育实践探索 ..........................178
依托文化艺术类社团提升高校美育质量：北大剧社戏剧实践工作坊建设 ....186
以住宿制书院课程为核心，探索美育新举措................................................193
基于美育资源整合利用的多元立体化育人实践项目：北京大学赛克勒考古与艺术博物馆美育创新特色....................................................................203
发挥纽带作用，促进共建共享：百周年纪念讲堂推动社会美育资源整合 ....214
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