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| 編輯推薦： |
1.一本书讲透中国国际化学校的城市生态、类别层次、办学理念、设施环境、升学情况、学生状态，给计划走国际教育路线的中国家庭清晰明确的参考，对于正在读国际化学校的学生来说，也有极强的对标和借鉴的意义。
2.新东方CEO周成刚携手教育专家团队，实地走访北、上、广、深、杭等11座城市的24所具有代表性的国际化学校，深入访谈了24所学校的校领导和71位学子的求学历程，用生动的案例诠释通识教育、全人教育、全球视野、批判性思维、多远发展、终身学习、独立人格等国际教育核心理念。
3.全书包含200多张探访过程中拍摄的影响，扫码还可以观看24集探校纪录片，以立体化的视听形式帮助读者实现身临其境的“纸上探校”，让关于国际化学校的一切都“跃然纸上”。
4.书中的案例具有极强的普适性和多元性，具有广泛的参考价值。书中的案例有的是从小就在国际学校就读，有的是中学因为中考失利或兴趣不匹配转而走向国际路线，无论是对于有意读国际学校或正在读国际学校的家庭，都有极强的借鉴意义。
5.书中新锐的教育理念的探讨对于普通的家庭也有很强的参考意义。国际化学校所提倡的教育，本质上是一种强资源下的因材施教的教育，在摆脱资源
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| 內容簡介： |
随着教育选择的日益多元，越来越多的家庭了解到国际教育，并将国际化学校作为孩子的升学选择。然而，对于国际化学校，长期以来存在不同的声音，很多家长和学生也因此在犹豫和观望。那么，真正的国际学校是什么样的？其教育理念和普通学校有哪些本质区别？学生的成长状态和未来发展真的好吗？会不会太强调快乐而忽视了成绩？
來源：香港大書城megBookStore,http://www.megbook.com.hk
为了将真实的国际化学校呈现给大众，新东方CEO周成刚带领新东方国际教育团队，联合央视网纪录片团队，走访了全国11座城市的24所有代表性的国际化学校，用镜头与文字，记录下那些真实而鲜活的故事，并展现通识教育、全人教育、全球视野、批判性思维、多元发展、终身学习、独立人格等国际教育核心理念。书中收录的这72位学生的个人成长故事，背后是72个家庭的审慎抉择与多次试错后的成长答案，他们的思考、感受和成长，就像72个小切口，帮助更多中国家庭具象化地了解国际化学校的万千切面，于生动的人物故事中找到对标与指引，发现孩子成长的更多可能。
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| 關於作者： |
周成刚
新东方教育科技集团首席执行官。1984年毕业于苏州大学英语系，留校任教十余年。1996年赴澳大利亚麦考瑞大学攻读国际传播学硕士学位，1998年入职英国广播公司任中文部记者，2000年辞职回国加盟新东方。倡导国际教育，传播多元文化。著有《镜头里的世界名校》《由东向西看教育》《走向远方》《不一样的成长》《100个答案》等国际教育畅销书，译有《时间机器》《赢在对话》等名作，负责引进并主持翻译英国当代著名语言学家戴维·克里斯特尔的《追根溯源》《悦耳动听》《言之有理》等经典文化随笔。曾获澳中同学会“杰出企业家校友奖”、人民日报社“海归中国梦年度人物”及“福布斯中国最佳CEO”等荣誉称号。
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| 目錄：
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第一章 北京地区
北京：公立与民办双驱动的中国国际教育元老 2
北京一零一中国际部：北京公立校国际部的楷模 4
学生故事 001 独特平台让她深耕科技梦，开启全球胜任力 7
学生故事 002 多元选择无惧试错，国风少年以传统文化丰富世界 10
学生故事 003 “植物狂人”获耶鲁录取，全力托举下的个性化发展 13
学生故事 004 升学指导的意义：不止成功留学，更为留学成功 16
采访手记 融通中外，培养能够平等与世界对话的中国学生 19
北京市海淀外国语实验学校：注重全人培养的海淀民办TOP1 20
学生故事 005 体教融合，高尔夫姐妹用球杆丈量世界 24
学生故事 006 艺教融合，构建人生减压阀 28
学生故事 007 科教融合，科技社团打开深空视野 32
学生故事 008 中学生投资收益数万元，活动达人探索多样成长 35
采访手记 丈量过世界，才能更好地定义未来
第二章 上海地区
上海：全球教育枢纽的东方实践范例 42
WLSA 上海学校：锻造未来领袖的全球资源联盟 44
学生故事 009 别具一格的教学园地，让教育梦想萌芽 49
学生故事 010 体育跨国交流，全球资源助力视野拓展 53
学生故事 011 全额奖学金入校，看到世界才能建好家乡 57
采访手记 点亮每一个自我，才能照亮世界的明天 61
上海光华剑桥：以终为始，做最好的自己 62
学生故事 012 战胜自己，是走出舒适区的第一步 66
学生故事 013 不必从众，找到最适合自己的路 70
学生故事 014 毕业十年，母校激励她成为最好的自己 74
采访手记 教育的目的不是竞争，而是成就 79
上海七宝德怀特高级中学：以“世界教室”培养全球视野 81
学生故事 015 世界舞台上的商科启蒙，开启更多成长可能 86
学生故事 016 打开视角看世界，社会学梦想生根发芽 91
学生故事 017 从中科院到顶尖夏校，选修课小导师攀登专业高峰 95
采访手记 只有先看到世界，未来才能改变世界 99
上海耀中外籍人员子女学校：融汇中西的外籍学生成长沃土 101
学生故事 018 融通中外文化，混血女孩找到身份认同 106
学生故事 019 与仁爱结盟，在包容的环境中立己达人 111
学生故事 020 与科技为伍，他看到更远的未来 115
采访手记 国际教育≠海外教育，要融通古今中外 119
第三章 广州地区
广州：大湾区国际化教育融合发展新引擎 122
华南师范大学附属中学国际部：以自由管理闻名的华南牛校 124
学生故事 021 探索围棋中的博弈论，自由天地打破学科边界 127
学生故事 022 打造学生视角的官方社团，自主自治包容无限兴趣 131
学生故事 023 自由不代表散漫，放养也能养出自驱力 135
采访手记 不要谈自由色变，越自由才能越自律 139
广东碧桂园学校：“知行合一”的践行园地 140
学生故事 024 幼儿园萌芽的编程梦，在创新园地中扎根生长 144
学生故事 025 探索幸福的心灵之舟，在资源海洋中扬帆起航 148
采访手记 知行合一，是通往终身发展的路标 152
广州暨大港澳子弟学校：国内首家港澳子弟学校 153
学生故事 026 目标香港八大院校，DSE 课程提供升学捷径 157
学生故事 027 冲击内地985 知名高校，体育运动成为优势加分项 160
学生故事 028 摆脱高压学习环境，多元评价体系让孩子选择更多 163
采访手记 透过体育，探究多元评价体系的长线意义 166
荔湾爱莎学校：打造没有围墙的地球村 167
学生故事 029 在开放的“地球村”持续探究，让他坚定留学梦 171
学生故事 030 在这个“没有围墙”的社区，她与世界连接 175
采访手记 培养全人，要跳出时间维度去看教育 177
第四章 深圳地区
深圳：大湾区国际化教育变革领航者 180
万科梅沙书院：自由多元的“学习者社区” 182
学生故事 031 首届学生回校当助教，医学博士的艺术天地 186
学生故事 032 “学霸”选择学艺术，分数只是通往梦想的航船 190
学生故事 033 中考失利逆袭年级第一，学习力是可以传递的 194
采访手记 打造良性循环的学习者社区，是教育的真正价值 198
深圳外国语学校国际部：以IB 教育培养世界公民 199
学生故事 034 中学生用画作“醒世”，从精进自己到影响他人 203
学生故事 035 投身动物保护，让公益的种子在适宜的土壤萌芽 207
学生故事 036 立志成为跨文化沟通使者，她用文字链接世界 211
采访手记 IB 教育，培养改变世界的人 215
深圳爱文学校：创新国际教育的新选择 216
学生故事 037 在玩中学，她找到自己的魔法学院 221
学生故事 038 从心出发，她搭起自己的人生项目 226
采访手记 创新教育，培养学生应对未来的能力 230
新哲文院：重新定义“分层教学” 232
学生故事 039 起点低不等于被淘汰，找到特长也能“一飞冲天” 236
学生故事 040 零基础转轨艺术方向，精准辅导也能画出梦想蓝图 240
学生故事 041 “牛剑英才项目”的专项培养，让学科探索没有上限 244
采访手记 分层教学，让教育公平成为可能 247
第五章 杭州地区
杭州：江浙沪地区国际化教育“革新试验田” 250
杭州外国语学校剑桥国际高中：“不设限”的A-Level 先驱校 252
学生故事 042 放弃剑桥选择莱斯，只为更好地看到“数学的颜色” 256
学生故事 043 专业选择不是单行路，勇敢试错开启理想人生 260
学生故事 044 A-Level 也可以很多元，高效探索才能找到自己 263
采访手记 国际课程只是桥梁，极致热爱才是唯一目的地 266
杭州第十四中学AP 中心：培养创新理性思维的省内AP 先驱校 267
学生故事 045 给科研兴趣添把火，打造“标本”少年的医学梦工厂 270
学生故事 046 批判精神成就“非典型文科生” 273
学生故事 047 竞赛中探索学科梦想，文理双全的学霸成长之路 277
采访手记 不确定时代下的理性思维 281
第六章 苏州地区
苏州：长三角多元融合与创新驱动的教育黑马 284
苏州工业园区领科高级中学：培养科创精神的A-Level“巨头” 286
学生故事 048 与研究生一同搞科研，顶尖资源助梦未来科学家 290
学生故事 049 学习可以顺其自然，创新教育开启更松弛的自我 294
学生故事 050 打破文科理科限制，她想把创新教育带给更多人 297
采访手记 科创教育，要“笃行”才能“致远” 300
第七章 南京地区
南京：长三角地区国际教育发展新动能 304
金陵中学河西分校国际部：启发式教育下的牛剑新锐 306
学生故事 051 转轨之后逆袭领跑，思维培养是第一生产力 310
学生故事 052 人生不设限，启发式教育开启自驱力 314
学生故事 053 师生角色可以互换，启发式教育下的教学相长 318
采访手记 启发式教育，点燃每一簇梦想之火 322
第八章 成都地区
成都外国语学校AP、A-Level 课程中心：成都民办国际部天花板 328
学生故事 054 A-Level 课程体系，更适配“偏科”的他 332
学生故事 055 创新思维下，小众爱好也能指引未来职业方向 335
学生故事 056 打破框架束缚，在国际教育找到更大的发展空间 339
采访手记 培养不被定义的学生，是国际教育的核心价值之一 342
成都树德中学国际部：四川省第一所引进中外合作高中课程的学校 343
学生故事 057 IB、AP、A-Level 扎堆，他为何选择VCE ？ 347
学生故事 058 马背上生长的商业梦想，从爱好出发培养生涯决策力 350
学生故事 059 成为学校咖啡厅老板，他的收获不止商业思维 353
采访手记 商业思维培养，其根本是要“授人以渔” 357
第九章 重庆地区
重庆：西南地区国际教育新高地 360
重庆巴蜀常春藤学校：重视每一个孩子的独特性 362
学生故事 060 在博物馆里上小学，探究的种子生根发芽 366
学生故事 061 国际化资源，开启中考生的全球胜任力 370
学生故事 062 “二战”高一，国际教育“任意门”通往新人生 373
采访手记 国际化教育，要给每个人“多一种选择” 377
第十章 武汉地区
武汉：中部国际教育发展新标杆 380
武汉爱莎国际学校：因材施教的教育乐土 382
学生故事 063 能进国家队也能进名校，“定制式教学”托举向上攀登 386
学生故事 064 挖掘潜力、分层选课，“适配式培养”助力仗剑藤校 390
学生故事 065 一半时间不进课堂获批，“放养式管理”教出数学英才 394
采访手记 因材施教：让花成花，让树成树 399
第十一章 西安地区
西安：西北地区国际化教育的排头兵 402
西安高新一中国际班：人尽其才的创新探索园地 404
学生故事 066 以心之所向做赌注，全景规划圆梦牛津王牌专业 408
学生故事 067 自创一门语言，小众专业也能玩出新花样 412
学生故事 068 用戏剧探索公共健康专业，定制化资源供给梦想 416
采访手记 人尽其才：教育不仅是向前推动，更是向上托举 420
西安铁一中国际课程中心：培养坚定向上的攀登者 421
学生故事 069 翻越保护濒危文化高山，学校为兴趣探索插上翅膀 426
学生故事 070 校园“外交官”成长记：步步攀登，终达顶峰 431
学生故事 071 “小影星”的全新校园生活：让攀登精神在成长中传承 435
采访手记 攀登教育之峰：看见山，方知路 440
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