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『簡體書』物业经营管理

書城自編碼: 4139390
分類:簡體書→大陸圖書→教材高职高专教材
作者: 叶昌建 张丹媚
國際書號(ISBN): 9787111757566
出版社: 机械工业出版社
出版日期: 2025-07-01

頁數/字數: /
書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:HK$ 64.9

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編輯推薦:
中国建设教育协会房地产专业委员会推荐教材。活页式教材,学生提交课堂作业方便,电子资源方便下载,随时插入书中。书中配套二维码,配套视频课程,学习更直观。配套PPT课件,教学更方便。
內容簡介:
“物业经营管理”课程是现代物业管理专业的专业核心课程。本教材内容包括认识物业经营管理、进行物业项目投资分析、分析物业项目投资市场、物业租赁管理、物业经营风险管理、物业经营成本管理、财务管理和绩效评价。本教材集实用性、专业性、普及性于一体,以适应教育教学特点。本教材配有数字资源,辅助课后理论知识训练和实践训练,可以作为高职高专现代物业管理类相关专业的教学用书,也可以作为物业管理行业中高层管理人员的学习和培训用书。
關於作者:
叶昌建 2012.09——,负责现代物业管理专业相关课程教学,包括《物业管理实务》、《物业估价》、《物业管理财会基础》、《前期物业策划》、《房地产概论》、《物业经营管理》、《居住区规划》等课程教学;负责物业管理专业教研工作;负责现代物业管理专业学生毕业设计与岗位实习指导工作。
目錄
前言项目一认识物业经营管理任务一物业经营管理知识准备任务二物业经营管理商业运作模式任务三物业经营管理资源项目小结能力训练实训项目项目二进行物业项目投资分析任务一物业投资分析基础认知任务二复利系数与公式任务三设备更新的经济分析任务四物业项目投资财务评价指标项目小结能力训练实训项目项目三分析物业项目投资市场任务一调研物业项目投资市场任务二分析物业项目投资市场项目小结能力训练实训项目项目四物业租赁管理任务一物业租赁管理的基本概念任务二物业租赁合同任务三物业租赁营销项目小结能力训练实训项目项目五物业经营风险管理任务一认识风险管理理论任务二认识物业项目投资的风险任务三认识物业保险项目小结能力训练实训项目项目六物业经营成本管理任务一物业经营管理中成本及分类任务二成本预算任务三成本控制项目小结能力训练实训项目项目七财务管理和绩效评价任务一财务管理概述任务二分析财务指标任务三对财务指标进行绩效评价项目小结能力训练实训项目附录附表一复利终值系数表(FVIF表)附表二复利现值系数表(PVIF表)附表三年金终值系数表(FVIFA表)附表四年金现值系数表(PVIFA表)参考文献
內容試閱
前 言随着经济全球化、信息化、网络化的迅猛发展,随着房地产投资规模的不断扩大和投资形式的多样化,业主或投资者希望通过物业经营管理,使物业得以增值和保值,这就要求物业服务企业应当从传统的物业运行管理服务,向策略性的物业资产价值方向拓展。越来越多的物业服务企业认识到物业经营管理决定着物业服务企业的生存和发展。本书是在笔者广泛调研的基础上,以物业经营管理工作流程为主线,以典型工作任务分析为基础,针对工作岗位对物业经营管理人员知识和能力的要求进行组织编写的。全书从认知物业经营管理为起点,按照物业项目的经营流程,依次设置了认识物业经营管理、进行物业项目投资分析、分析物业项目投资市场、物业租赁管理、物业经营风险管理、物业经营成本管理、财务管理和绩效评价七个项目。本书在以下几个方面有所突破。1)打破了传统经营管理教材结构体系,以项目导向为驱动,按照物业企业实际经营管理流程,依次设置学习项目。2)打破了传统以知识讲授为主的学科模式,转变成以项目任务教学为中心组织内容,并开发全面的立体教学体系,学生可以通过多种渠道学会完成相应的工作任务,发展职业技能。3)内容突出学生职业能力的训练,理论知识做到“够用和适用”,结合行业或企业标准,融合物业经营管理对知识和技能的基本要求。4)结构上设置了教学目标,通过情景导入为学习者指引学习的方向,并穿插了相关的案例和技能训练,有利于学习者拓展知识和提高技能,项目后包括项目小结、能力训练和实训项目,有利于提高学习者的自主学习能力,提高综合素质和实践技能。本书主要适用于高职高专现代物业管理专业的核心课程教学,也可作为物业经营管理人员或物业企业项目中高层管理人员学习的参考用书。本书由重庆建筑科技职业学院专业带头人、副教授、高级经济师叶昌建老师与张丹媚老师担任主编,其中叶昌建老师负责教材项目一、项目四和项目七的编写,相应立体教材的开发及全书统稿、修改、总纂和定稿;重庆建筑科技职业学院现代物业管理专业带头人、副教授张丹媚老师与高级经济师高洁同志负责编写项目二;重庆建筑科技职业学院教师焦艳荣负责编写项目三;重庆建筑科技职业学院周福亮副教授负责编写项目五;金融街物业股份有限公司张亮同志负责编写项目六。此外,叶昌建、屈甜利、焦艳荣、王哲、黄璐、赖世瑜等同志参与了微课视频的脚本撰写与录制工作。虽然编写团队为本书的编写付出了大量的心血,但由于水平、经验有限,仍有不当或错谬之处,敬请读者批评指正。

 

 

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