新書推薦：
《
唐宋“古文运动”与士大夫文学 中华学术 有道
》
售價：HK$
96.8
《
上古中国的神：先秦时期的彼岸世界
》
售價：HK$
96.8
《
君臣共天下：一本书读懂东晋门阀
》
售價：HK$
95.7
《
第3选择
》
售價：HK$
96.8
《
火起建章宫：汉武帝天命之年的荣耀、危机与救赎
》
售價：HK$
74.8
《
道德偶然研究
》
售價：HK$
105.0
《
中国古代史三论：政治·地域·族群
》
售價：HK$
90.0
《
走向现代：东亚现代人的起源与演化
》
售價：HK$
115.6
|
| 編輯推薦： |
1.聚焦实践问题，直击痛点：精准捕捉幼儿园教师在班本课程建构、创生性主题活动开展中“不知如何推进”“决策缺乏方向” 等核心困惑，以一线教学中的真实困境为逻辑起点，内容紧贴日常教育场景，避免空洞理论阐述，为教师提供“看得见、用得上”的解决方案，现实针对性极强。
2.源于实践研发，扎根一线：“五个一”主题审议工具脱胎于杭州西湖区学前教育的长期实践，从最初对教师案头工作的规范，到逐步升级为引领课程思维的核心方法，历经多轮教学检验与打磨。其形成过程与真实课程实践同频共振，并非抽象理论的推演，因此具备天然的实用性与可操作性，能够直接对接幼儿园课程创生的具体场景。
3.注重教师成长，双向赋能：突破“工具仅用于完成任务”的局限，“五个一”既为教师提供主题审议的清晰路径（如 “一张图”梳理资源、“一个发现”关联儿童行为与教育行为），更通过引导教师开展持续的反思性实践，推动其从被动的“课程执行者”向主动的“课程建设者”转变。在此过程中，教师不仅积累了课程实践经验，更提升了教育决策能力与专业自信，实现了思维方式与实践能力的双重成长。
4.兼具情感与专业性，温度与深度并存：一方面，立足一线教师的真实处
|
| 內容簡介： |
班本课程建构作为当前幼儿园教育的新兴实践方向，正吸引着越来越多幼儿教师探索的目光，但“如何科学推进”“怎样提升课程创生能力”却成了普遍困扰。本书以一线幼儿园教师的实际需求为出发点，聚焦实用性极强的主题审议研修工具，系统详解 “一张图、一条路、一份学案、一个发现、一类主张” 这组 “五个一”工具及其运用，为班本课程的创生建构与教师专业能力的提升提供切实指引。?
來源：香港大書城megBookStore,http://www.megbook.com.hk
全书架构清晰，兼具理论深度与实践指导性：第一章直击当前班本课程建构中的常见误区，帮助教师规避实践陷阱，同时精准阐释 “五个一” 主题审议研修工具的核心内涵，奠定认知基础；第二至六章则逐一深入解读每个工具的具体实施路径，通过大量真实案例生动展示“一张图如何盘点资源”“一条路如何规划课程脉络” 等实操细节，让教师能直观理解、快速上手；附录部分精选完整案例，全景呈现教师运用 “五个一” 工具建构主题活动方案的全过程，为实践提供可直接参照的范本。
无论是寻求课程建构方法的新手教师，还是希望突破瓶颈的资深幼教工作者，都能从本书提供的研修思路与实操工具中获得启发，让班本课程实践更具方向感与专业性，助力自身在课程探索之路上稳步前行。
|
| 關於作者： |
沈颖洁，杭州市西湖区学前教育指导中心主任/教研员，浙江省特级教师、正高级教师；中国教育学会学前教育专业委员会常务理事，浙江省幼儿教育专委会委员，浙江省学前教育课改项目组专家，浙江师范大学杭幼师院硕士生导师；公众号“西湖儿童研究”创办管理者。
胡建珍，杭州市西湖区古荡幼儿园园长；浙江省教坛新秀，浙派名师培养对象，杭州市优秀教师，杭州市科研标兵；西湖区协同教研员。
黄雯君，杭州市西湖区协同教研员，杭州市西湖区文一街幼儿园副园长；杭州市优秀教师，杭州市教坛新秀。
周黛杰，教育硕士，杭州市西湖区翠苑第一幼儿园副园长；杭州市优秀教育工作者，杭州市教坛新秀；西湖区协同教研员。
|
| 目錄：
|
目录
第一章 “五个一”主题审议:开启班本课程之旅……………………… 1
第一节 “五个一” 主题审议的缘起 ………………………………………… 1
第二节 “五个一” 主题审议的要素设计 …………………………………… 4
第三节 “五个一” 主题审议的特质与作用 ………………………………… 10
第二章 一张图:为旅程做一个攻略 ……………………………………… 15
第一节 图的要素 …………………………………………………………… 15
第二节 在导图设想中进行主题预构 ………………………………………… 21
第三节 让班本课程有准备 ………………………………………………… 29
第三章 一条路:为旅程提供一份行程单 ……………………………… 33
第一节 路的模样 …………………………………………………………… 33
第二节 在线性预设中助力经验生长 ………………………………………… 37
第三节 让班本课程有方向 ………………………………………………… 44
第四章 一份学案:为幼儿带来一段沉浸式体验 ……………………… 48
第一节 学案的特质 ………………………………………………………… 48
第二节 在学案重构中读懂再支持 …………………………………………… 62
第三节 让班本课程更灵动 ………………………………………………… 69
第五章 一个发现:回看相册发现 “高光时刻” ……………………… 72
第一节 发现的意义 ………………………………………………………… 73
第二节 在回溯复盘中识别与反思 …………………………………………… 79
第三节 引导教师体悟课程胜任感 …………………………………………… 85
第六章 一类主张:为下一段旅程做一份贴士 ………………………… 92
第一节 主张的价值 ………………………………………………………… 93
第二节 在举一反三中提炼与确立 …………………………………………… 97
第三节 助力教师获得课程意义感 ………………………………………… 109
附录 主题活动方案示例…………………………………………………… 116
|
|
購物車/收銀台(0) | 在線留言板
| 付款方式
| 運費計算
| 聯絡我們
| 幫助中心 |
加入書簽
HOME
新書上架
