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| 內容簡介： |
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《科学课程标准与教材研究》立足于义务教育科学课程标准，反映教育科学的最新发展成果，并基于义务教育阶段科学课程标准、教材与教学中的关键问题组织内容。《科学课程标准与教材研究》共六章，主要内容包括科学教育与科学课程的历史与背景介绍、小学科学课程标准与义务教育科学课程标准的详细解读、对小学科学教材的深入分析、深入理解课程标准与教材的分析方法、基于课程标准与教材的小学科学活动设计案例，以及近年来有关小学科学课程标准与教材的研究。
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| 目錄：
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目录总序 i前言 v第一章 科学教育与科学课程 1第一节 科学教育的历史及其课程价值 3一、科学教育的发展史 4二、科学教育的重要性及其课程价值 7第二节 科学教育的理论基础及其核心目标 11一、科学教育的哲学基础 11二、科学教育的心理学基础 15三、科学教育的核心目标 19第三节 科学教育及其课程的国际发展 25一、美国的科学教育及其课程 25二、英国的科学教育及其课程 27三、日本的科学教育及其课程 30第四节 中国的基础科学教育及其课程 32一、学前与小学科学教育及其课程 32二、初中科学教育及其课程 35三、高中科学教育及其课程 36四、科学课程标准与教材 38本章参考文献 39第二章 小学科学课程标准与义务教育科学课程标准 45第一节 小学科学课程标准概述 47一、小学科学课程标准的历史与发展 48二、2017年版《义务教育小学科学课程标准》的理念、目标与内容 51第二节 《义务教育科学课程标准（2022年版）》概述 53一、《义务教育科学课程标准（2022年版）》的理念 53二、《义务教育科学课程标准（2022年版）》的目标 56三、《义务教育科学课程标准（2022年版）》的内容 59第三节 《义务教育科学课程标准（2022年版）》的指引 62一、《义务教育科学课程标准（2022年版）》中的学习进阶 62二、《义务教育科学课程标准（2022年版）》中的真实情境 64三、《义务教育科学课程标准（2022年版）》中的高阶思维 66本章参考文献 68第三章 小学科学教材分析 71第一节 小学科学教材分析概述 73一、小学科学教材的目标分析 74二、小学科学教材的内容分析 76三、小学科学教材的专题分析 78第二节 湘科版小学科学教材分析 81一、湘科版小学科学教材的目标分析 81二、湘科版小学科学教材的内容分析 84三、湘科版小学科学教材的专题分析 86本章参考文献 94第四章 深入理解课程标准与教材的分析方法 97第一节 内容分析概述 99一、学术阅读与内容分析 100二、内容分析的分类 102第二节 内容分析的基本流程与常用视角 103一、内容分析的基本流程 103二、内容分析的常用视角 105第三节 深入理解课程标准与教材 106一、中美小学科学课程标准对比分析 107二、中美小学科学考试题目对比分析 108本章参考文献 109第五章 基于课程标准与教材的小学科学活动设计案例 111第一节 小学课堂科学活动设计案例 113一、基于问题的小学课堂科学活动设计案例 114二、基于项目的小学课堂科学活动设计案例 119第二节 小学课外科学活动设计案例 126一、基于科技场馆的小学科学活动设计案例 127二、基于课外兴趣小组的小学科学活动设计案例 131三、基于虚拟空间的小学科学活动设计案例 134第三节 整合小学课堂与课外科学活动的设计案例 140一、小学课堂与科技场馆的整合活动案例 140二、科技场馆与虚拟空间的整合活动案例 146本章参考文献 149第六章 小学科学课程标准与教材的研究 155第一节 小学科学课程标准的研究 157一、研究课程标准的意义 157二、小学科学课程标准的本土研究 159三、小学科学课程标准的对比研究 160第二节 小学科学教材的研究 161一、研究科学教材的意义 161二、小学科学教材的本土研究 162三、小学科学教材的对比研究 163本章参考文献 164
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