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| 編輯推薦： |
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理论知识与实践案例相结合，介绍了C/C 以及C#程 序设计的相关内编者结合教学实践，针对非计算机专业的学生进行了合理取舍，且每个知识点均配有完整的示例程序，有利于读者理解和掌握，大大降低了初学者学习的难度。
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| 內容簡介： |
计算机高级语言经历了从面向过程到面向对象的发展历程，C语言以及在其基础上发展而来的C 和C#是其中的典型代表。本书将理论知识与实践案例相结合，介绍了C/C 以及C#程序设计的相关内容，由浅入深地介绍了程序设计基础知识、结构化程序设计方法（顺序结构、选择结构和循环结构程序设计）、用数组处理批量数据、用函数实现模块化程序设计、用指针访问内存中的数据、用自定义数据类型描述复杂数据、用文件保存数据、编译预处理、面向对象程序设计等内容。每个知识点均配有完整的示例程序，有利于读者理解和掌握。每章都提供了适量的习题，帮助读者巩固所学知识。
來源：香港大書城megBookStore,http://www.megbook.com.hk
本书结构合理，重难点突出，逻辑性强，通俗易懂，可作为高等院校非计算机专业学生的程序设计入门课程的教材，也可作为成人教育及相关培训机构的教材。
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| 目錄：
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第1章 程序设计基础知识 1
1.1 计算机内部信息的表示 2
1.1.1 数值信息的表示 2
1.1.2 西文字符编码 5
1.1.3 汉字编码 6
1.2 程序设计语言 6
1.2.1 程序设计语言的发展历程 6
1.2.2 C程序的结构 7
1.3 执行C程序 10
1.3.1 执行C程序的基本步骤 10
1.3.2 使用VS2022执行C程序 10
1.3.3 调试C程序 14
1.4 C程序的基本语法 16
1.4.1 标识符 16
1.4.2 基本数据类型 16
1.4.3 运算符与表达式 19
1.5 结构化程序设计方法 24
习题 25
第2章 顺序结构程序设计 27
2.1 认识顺序结构 28
2.2 C语言语句 28
2.3 数据的输入输出 29
2.3.1 用printf()函数输出数据 30
2.3.2 用scanf()函数输入数据 33
2.3.3 字符数据的输入输出 36
2.4 顺序结构程序设计示例 38
习题 39
第3章 选择结构程序设计 43
3.1 认识选择结构 44
3.2 关系运算和逻辑运算 44
3.2.1 关系运算 45
3.2.2 逻辑运算 46
3.3 用if语句实现选择结构 48
3.3.1 二路分支的if-else语句 48
3.3.2 单路分支的if语句 50
3.3.3 多路分支的if-else if语句 52
3.3.4 if语句的嵌套 54
3.4 用条件运算符实现选择结构 55
3.5 用switch语句实现选择结构 57
3.6 选择结构程序设计示例 59
习题 63
第4章 循环结构程序设计 66
4.1 认识循环结构 67
4.2 用while语句实现循环结构 68
4.3 用do-while语句实现循环结构 70
4.4 用for语句实现循环结构 72
4.5 三种循环语句的比较 74
4.6 循环控制语句 74
4.6.1 用break语句提前退出循环 75
4.6.2 用continue语句提前结束本次循环 76
4.7 循环结构嵌套 77
4.8 循环结构程序设计示例 80
习题 85
第5章 用数组处理批量数据 89
5.1 认识数组 90
5.2 一维数组 91
5.2.1 一维数组的定义和引用 91
5.2.2 一维数组的存储和初始化 92
5.2.3 一维数组应用示例 93
5.3 二维数组 99
5.3.1 二维数组的定义和引用 99
5.3.2 二维数组的存储和初始化 101
5.3.3 二维数组应用示例 102
5.4 字符数组与字符串 107
5.4.1 字符数组的定义和引用 107
5.4.2 字符串和字符串结束标志 108
5.4.3 字符串的输入输出 109
5.4.4 字符串处理函数 113
5.4.5 字符串应用示例 114
习题 117
第6章 用函数实现模块化程序设计 120
6.1 认识函数 121
6.2 函数定义 121
6.3 函数调用 123
6.4 函数返回值 124
6.5 函数声明 125
6.6 函数参数传递 127
6.6.1 值传递 127
6.6.2 地址传递 128
6.7 函数嵌套调用 130
6.8 递归函数与递归调用 131
6.9 变量的作用域 134
6.9.1 局部变量 134
6.9.2 全局变量 135
6.9.3 变量的存储类型和生存期 137
6.10 函数应用示例 140
习题 145
第7章 用指针访问内存中的数据 150
7.1 认识指针 151
7.2 指针变量的声明和初始化 151
7.3 通过指针访问变量 152
7.4 通过指针访问数组 155
7.5 指针作为函数参数 157
7.6 指针应用示例 158
习题 160
第8章 用自定义数据类型描述复杂数据 165
8.1 结构体 166
8.1.1 定义结构体类型 166
8.1.2 定义和引用结构体变量 166
8.1.3 结构体数组 169
8.1.4 结构体指针 171
8.1.5 结构体作为函数参数 173
8.1.6 结构体应用示例 174
8.2 枚举 177
8.2.1 定义枚举类型 177
8.2.2 定义枚举变量 178
8.2.3 枚举应用示例 179
8.3 用typedef语句定义新类型名 179
习题 181
第9章 用文件保存数据 185
9.1 认识文件 186
9.2 文件的打开与关闭 187
9.2.1 文件指针 187
9.2.2 用fopen()函数打开文件 187
9.2.3 用fclose()函数关闭文件 188
9.3 文件的读写 188
9.3.1 读写文本文件 189
9.3.2 读写二进制文件 194
9.3.3 随机读写文件 197
9.4 文件应用示例 199
习题 202
第10章 编译预处理 204
10.1 认识编译预处理 205
10.2 宏定义 205
10.3 文件包含 207
10.4 条件编译 207
10.5 编译预处理应用示例 209
习题 210
第11章 面向对象程序设计 213
11.1 认识类和对象 214
11.1.1 类 214
11.1.2 对象 215
11.1.3 类的封装 215
11.1.4 类的继承与派生 216
11.1.5 类的多态 216
11.1.6 在C#中验证类和对象的执行结果 218
11.2 C#语言基础 222
11.3 Windows窗体应用程序设计 225
11.3.1 Windows窗体应用程序开发过程 226
11.3.2 Windows窗体中的控件 231
11.4 窗体应用程序设计示例——图书借阅系统 233
11.4.1 图书借阅系统介绍 233
11.4.2 创建图书借阅系统项目 234
11.4.3 创建图书借阅系统中的类 235
11.4.4 创建管理员登录窗体 240
11.4.5 创建主界面窗体 242
11.4.6 创建学生注册窗体 243
11.4.7 创建教工注册窗体 244
11.4.8 创建查找借阅人窗体 246
11.4.9 创建借阅人注销窗体 251
11.4.10 创建新书上架窗体 253
11.4.11 创建旧书作废窗体 254
11.4.12 创建管理数据库表窗体 256
11.4.13 创建借书窗体 260
11.4.14 创建还书窗体 264
11.4.15 创建借书清单窗体 268
习题 269
附录 272
附录A ASCII码表 272
附录B C语言的运算符 273
附录C C语言常用库函数 274
附录D 图书借阅系统中的类代码 276
IV
新编C/C 程序设计教程
V
目录
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| 內容試閱：
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互联网的发展和各种智能设备的普及，正深刻地影响和改变着人们的生活与工作方式，计算机已经广泛地应用于信息管理、电子商务、在线教育等诸多领域。计算机的本质是“程序的机器”，通过学习程序设计，可以使读者更好地理解计算机的工作原理，掌握用计算机处理问题的方法，培养计算思维，提高分析问题和解决问题的能力，适应社会的 发展。
计算机程序设计语言经历了从机器语言、汇编语言到高级语言，从面向过程到面向对象的发展历程。每种程序设计语言都有其特定的用途和不同的发展轨迹，C?语言以及在其基础上发展而来的C 和C#是其中的典型代表。C语言是面向过程的语言，大部分院校将其作为程序设计的入门语言。C 和C#均为面向对象的语言。C 在C语言的基础上增加了面向对象的概念，使程序设计更接近人类的思考方式，侧重于类的设计而不是逻辑的设计。C#基于.NET框架，能简便快速地开发Windows窗体应用程序和Web应用程序。
本书以党的二十大报告指出的“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”为指导思想，符合程序设计类课程的基本要求。编者结合教学实践，针对非计算机类专业的学生，在内容上进行了合理取舍，且每个知识点均配有完整的示例程序，有利于读者理解和掌握，大大降低了初学者学习的难度。
本书共11章，每章都提供了适量的习题，帮助读者巩固所学知识。第1章介绍了计算机内部信息的表示以及C程序的基本语法，目的是让读者在学习编程时不仅要“知其然”，更要“知其所以然”，并初步了解C语言程序设计的基本语法。第2章、第3章和第4章介绍了C语言结构化程序设计的3种基本结构（顺序结构、选择结构和循环结构），目的是让读者掌握简单程序的编写方法，并初步具备计算思维能力。第5章介绍了一维数组、二维数组和字符数组，目的是让读者掌握处理同类型批量数据的方法。第6章介绍了函数的定义、调用、返回值、参数传递和变量作用域等知识，目的是让读者在处理复杂问题时建立模块化的程序设计思想，进一步提高编程能力。第7章介绍了通过指针访问变量和数组的方法，目的是让读者了解计算机内存的访问方法。第8章介绍了结构体和枚举等自定义数据类型，目的是让读者掌握描述复杂数据的方法。第9章介绍了文本文件和二进制文件的读写方法，目的是让读者了解计算机长期存储数据的方法。第10章介绍了宏定义、文件包含、条件编译等预处理命令，目的是让读者了解编译预处理的功能。第11章主要介绍了面向对象程序设计以及Windows窗体应用程序设计，通过“图书借阅系统”示例对Windows窗体各种控件的用法进行了讲解，注重实用性，使读者具备初步的面向对象编程能力。
本书由谢萍、李廷顺和周蓉主编，三位编者多年从事高校程序设计类课程教学工作，教学经验丰富。其中，第1章、第2章、第3章、第4章、第8章、第9章和第10章由谢萍编写，第5章、第6章和第7章由周蓉编写，第11章由李廷顺编写。全书由谢萍统稿。
为更好地辅助教师使用本书进行教学工作，本书提供了配套的PPT课件、电子教案、习题答案、示例程序等教学资源。
由于编者水平有限，书中难免有错误和不妥之处，恳请广大读者批评指正。
编 者? ?
2025年2月 ??
II
新编C/C 程序设计教程
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