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| 編輯推薦： |
本教材根据制订的“现代汉语教学大纲”编写，分绪论、 语音、文字、词汇、语法、修辞六章，是迄今为止唯一一套着力解决 国内多数高校现代汉语课程容量与课时量不相匹配这一突出问题的教材。教材主体内容分为两个部分，前一部分是现代汉语课程最基础、最核心的内容，便于师生在有限的课时内教授和掌握系统的现代汉语知识;后一部分是“课程延伸内容”，供课时充裕的情况 下全讲或选讲，以满足各类院校对现代汉语课程教学安排的不同需求。前一部分配有“复习与练习”，复习题用来巩固所学的知识 要点，练习题重在训练分析语言事实、解决具体问题的能力。多数“课程延伸内容”附有“思考与讨论”，供有兴趣的学习者深入思考，拓宽视野。
本教材是黄伯荣先生半个多世纪以来编写各类现代汉语讲义、教材经验的结晶，融汇了黄伯荣先生母校中山大学及相关院校教师的研究实力和教学智慧，是一本既注重系统性和科学性，又强调简明性和实用性的全新现代汉语教材。
本版为第三版。第三版注重纸质教材与数字资源的相互配合，增加了教学慕课、电子课件、习题等配套数字资源，并在北京大学出版社数字平台“博雅云学堂”上全面推出。
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| 內容簡介： |
本教材根据制订的“现代汉语教学大纲”编写，分绪论、语音、文字、词汇、语法、修辞六章，是迄今为止少有的一套着力解决国内多数高校现代汉语课程容量与课时量不相匹配这一突出问题
來源：香港大書城megBookStore,http://www.megbook.com.hk
的教材。教材主体内容分为两个部分，前一部分是现代汉语课程最基础、最核心的内容，便于师生在有限的课时内教授和掌握系统的现代汉语知识；后一部分是“课程延伸内容”，供课时充裕的情况下全
讲或选讲，以满足各类院校对现代汉语课程教学安排的不同需求。前一部分配有“复习与练习”，复习题用来巩固所学的知识要点，练习题重在训练分析语言事实、解决具体问题的能力。多数“课程延伸
内容”附有“思考与讨论”，供有兴趣的学习者深入思考，拓宽视野。
本教材是黄伯荣先生半个多世纪以来编写各类现代汉语讲义、教材经验的结晶，融汇了黄伯荣先生母校中山大学及相关院校教师的研究实力和教学智慧，是一本既注重系统性和科学性，又强
调简明性和实用性的全新现代汉语教材。
本书为第三版上册。
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| 關於作者： |
黄伯荣
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黄伯荣（1922年7月一2013年5月12日），当代语言学家。笔名苗木、莫木。1949年毕业于中山大学语言学系。1951年于中山大学语言学系研究生毕业后留校任教。1954年因高等院校专业合并调入北京大学中文系任讲师。1958年至1987年，先后任西北师范大学中文系、兰州大学中文系讲师、副教授、教授，是西北地区现代汉语学科建设的奠基人。1987年后任青岛大学中文系教授。生前为中山大学中文系兼职教授。曾任中国语言学学会理事、中国修辞学会顾问、中国语文现代化学会顾问、全国高师现代汉语教学研究会顾问。1993年起，享受国务院特殊津贴。
李炜
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李炜（1960年3月15日—2019年5月6日），中山大学中文系教授、博士生导师，广东省中国语言学会会长，广东省人大常委会立法顾问（立法语言专家）等；主要社会兼职有广东省政协第十一届委员会委员等。主要研究方向为现代汉语语法、汉语语法史（近现代）、汉语方言语法等。发表多篇论文，主持多项科研项目。
刘街生：中山大学中文系教授；第三版主持修订。
林华勇：中山大学中文系教授，第三版主持修订。
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| 目錄：
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第一章绪论
第一节现代汉语概说
一、 语言与汉语
二、 什么是现代汉语
三、 现代汉民族共同语的形成
四、 现代汉语方言
五、 汉语在世界语言中的地位
复习与练习（一）
【课程延伸内容】现代汉语方言分区新说
思考与讨论
第二节国家对语言文字的重视
一、 国家的语言文字方针政策
二、 我国关于语言文字方面的法律法规
三、 现代汉语规范化
复习与练习（二）
第三节本课程的性质、内容和学习方法
一、 本课程的性质和内容
二、 现代汉语的学习方法
复习与练习（三）
第二章语音
第一节语音概说
一、 语音的性质
二、 语音单位
三、 语音符号
复习与练习（一）
【课程延伸内容】语音的声学表现
第二节声母
一、 辅音声母的发音
二、 零声母
复习与练习（二）
【课程延伸内容】声母辨正
第三节韵母
一、 韵母的分类和发音
二、 韵母的结构与“四呼”
复习与练习（三）
【课程延伸内容】韵母辨正
第四节声调
一、 调值和调类
二、 普通话的声调
复习与练习（四）
【课程延伸内容】一、 古今声调关系 二、 声调辨正
第五节音节
一、 普通话的音节结构
二、 普通话的声韵配合规律
复习与练习（五）
【课程延伸内容】一、 韵母对声母发音的影响 二、 声韵组合的互补规律
第六节音变
一、 语气词“啊”的音变
二、 变调
三、 轻声
四、 儿化
复习与练习（六）
第七节语调
一、 停顿
二、 重音
三、 句调
复习与练习（七）
第八节汉语拼音方案
一、 《汉语拼音方案》的设计原则
二、 《汉语拼音方案》的拼写规则
三、 分词连写的拼写规则
复习与练习（八）
【课程延伸内容】一、 音位和音位变体 二、 语音规范化
思考与讨论
附录一汉语拼音方案
附录二声母、韵母辨正
n、l偏旁类推字对照表
难辨声母对照辨音字表
难辨韵母对照辨音字表
附录三古今四声关系
古今调类比较表
汉语主要方言声调对照表
附录四轻声、儿化读词
读轻声词表
读儿化词表
第三章文字
第一节汉字概说
一、 文字和语言
二、 汉字的性质和特点
三、 汉字的作用
复习与练习（一）
第二节汉字的形体
复习与练习（二）
【课程延伸内容】现行印刷体的常用字号和字体
第三节汉字的造字法
一、 象形
二、 指事
三、 会意
四、 形声
复习与练习（三）
第四节现代汉字的结构
一、 结构单位
二、 笔顺
复习与练习（四）
【课程延伸内容】部件的变形
思考与讨论
第五节汉字的规范化
一、 汉字的整理
二、 汉字的标准化
复习与练习（五）
【课程延伸内容】正确使用汉字
思考与讨论
附录一GB13000.1字符集汉字折笔笔形表
附录二简化字总表（1986年版第一表、第二表）
附录三常见的别字
附录四容易误读的字
附录五 第一批异形词整理表
第四章词汇
第一节词汇概说
一、 什么是词汇
二、 词汇单位
复习与练习（一）
第二节 词的结构
复习与练习（二）
第三节词义
一、 词义的性质
二、 词义的分类
三、 义项
复习与练习（三）
【课程延伸内容】义素和义素分析
第四节同义词和反义词
一、 同义词
二、 反义词
复习与练习（四）
【课程延伸内容】语义场
思考与讨论
第五节现代汉语词汇的组成
一、 基本词汇和一般词汇
二、 古语词、方言词、外来词、行业语
复习与练习（五）
【课程延伸内容】隐语
思考与讨论
第六节熟语
一、 成语
二、 惯用语
三、 歇后语
复习与练习（六）
【课程延伸内容】谚语
思考与讨论
第七节词汇的发展变化和规范
一、 词汇的发展变化
二、 词汇的规范
复习与练习（七）
【课程延伸内容】
词典和字典
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