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| 編輯推薦： |
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本书遵循职业教育教材编写规律和职业院校学生学习规律，配套齐全
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本书是“十四五”职业教育国家规划教材，是根据职业院校相关专业教学标准，贯彻《国家职业教育改革实施方案》，在第2版的基础上修订而成的。本书主要内容包括气压传动与液压传动系统认知、工作介质及流体传动技术基础认知、气源系统与气动执行元件认知、气动控制元件及控制回路的组建与调试、气压传动系统的识读与维护、液压源系统与液压执行元件认知、液压控制阀及基本回路的组建与调试、液压传动系统的识读与维护。本书以项目实践课题为主线，打破传统教材的知识体系，基于项目、任务去整合相关知识点和技能点，让学生在回路或系统中认识气动与液压元件，力求贯彻少而精的原则，体现实用性、先进性和实践性。本书精选部分教学资源，以二维码的形式嵌入书中，读者可扫码学习。本书可作为中等职业学校机械制造技术、机械加工技术、机电技术应用等专业的教材，也可作为机械行业相关技术人员的岗位培训教材及工程技术人员自学用书。为便于教学，本书配有习题册，独立成册并配套有习题答案、电子课件、电子教案、教学视频等教学资源，选择本书作为教材的教师可来电（01088379375）索取，或登录www.cmpedu.com网站，注册、免费下载。使用本书的师生均可利用上述资源在机械工业出版社旗下的“机工云网校”平台上进行在线教学、学习，实现翻转课堂与混合式教学。
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第2版前言第1版前言二维码索引项目1气压传动与液压传动系统认知1任务1通过液压千斤顶了解液压传动2任务2通过剪切机了解气压传动6项目2工作介质及流体传动技术基础认知13任务1认识液压油及其净化措施13任务2认识空气及其净化措施22任务3认识压力和流量29项目3气源系统与气动执行元件认知40任务1组建气源系统40任务2认识气缸与气马达50项目4气动控制元件及控制回路的组建与调试60任务1气动直接控制与间接控制回路的组建与调试61任务2气动逻辑控制回路的组建与调试69任务3气动行程控制回路的组建与调试74任务4气动多缸动作控制回路的组建与调试85任务5气动速度和时间控制回路的组建与调试92任务6气动压力控制回路的组建与调试99任务7真空吸附控制回路的组建与调试105项目5气压传动系统的识读与维护112任务1射芯机气压传动系统的识读与维护113任务2加工中心气动换刀系统的识读与维护117项目6液压源系统与液压执行元件认知122任务1认识液压泵与液压泵站122任务2认识液压缸与液压马达134项目7液压控制阀及基本回路的组建与调试146任务1方向控制回路的组建与调试147任务2调压及卸荷回路的组建与调试157任务3减压回路的组建与调试166任务4节流调速回路的组建与调试171任务5差动快动回路的组建与调试180任务6多缸顺序动作回路的组建与调试187项目8液压传动系统的识读与维护196任务1动力滑台液压系统的识读与维护196任务2汽车起重机液压系统的识读204附录213附录A常用液压与气动元件图形符号（摘自GB/T 7861—2021）213附录BFluidSIM液压气动仿真软件简介223附录CAutomation Studio仿真软件的使用225附录D气动与液压实训装置配置要求228参考文献230气动与液压技术第3版习题册
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为贯彻落实《习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材指南》《国家职业教育改革实施方案》等文件精神，响应党的二十大报告提出的“职普融通、产教融合、科教融汇”，本书编者基于多年教学实践经验，紧扣专业教学标准，贴合培养对象特质，瞄准加工制造业的转型升级，对第2版进行了修订。此次修订主要体现了以下特色：1融入素质教育元素，体现德技并修的育人目标。本书将职业素养要求与知识点有机融合，增强学生的家国情怀、工匠精神、科学思维、绿色理念和使命意识。2加强岗赛训练，提升职业综合素质。在梳理了课程对应的职业技能大赛标准，以及相关专业1+X证书职业技能等级标准的基础上，将气动与液压行业的新技术、新标准和新规范贯穿到每个项目中，使学生了解智能制造技术发展趋势，提升技能水平和综合素质。3完善知识体系，适应职教高考新要求。对接装备制造大类专业综合理论考核新要求，在注重基本理论、基本知识、基本方法的基础上，培养学生运用所学知识分析和解决问题的能力。4重新梳理配套习题册内容，加强可操作性和实用性。优化了“课中项目训练”内容，调整了“课后知识巩固”部分内容。5丰富教学资源，支持线上线下混合教学。本书配有电子课件、测试题、回路（系统）仿真、试题库、动画、视频以及完整的教学设计等丰富的教学资源，供师生选用。本书由潘玉山主编，于跃忠、方四清、倪晓清参与编写。全书动画、视频和微课由许江平、陈静、方琴、陈晓阳、潘云制作。本书在修订过程中，得到了同行老师，以及靖江市新世纪液压件制造有限公司、江苏上骐集团有限公司等企业的支持和帮助，在此一并表示感谢。由于编者水平有限，书中疏漏和不足之处在所难免，恳请读者批评指正。编者为进一步落实《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》《加快推进教育现代化实施方案（2018—2022年）》《国家职业教育改革实施方案》等文件精神，对接最新职业标准、行业标准和岗位规范，紧贴岗位实际工作过程，调整课程结构，更新课程内容，深化多种模式的课程改革，本书编者在吸取教学经验的基础上，依据专业课程标准，对2015年出版的《气动与液压技术》进行了修订。此次修订主要体现了如下特色：1在保留原项目实践课题主线的基础上，在每个任务的“任务描述”后增设任务实施“思维导图”，让老师与学生从更高的视角看具体的学习任务，并给老师和学生提供学习策略；在每个项目最后增设“学习反思”，结合具体项目内容反思方法论、实践论、质量观、环保观、能源观、价值观、人生观和世界观等。2重新梳理气动与液压技术相关知识点，既尊重知识的学科性，也尊重知识的应用性，保持知识点“形散而神不散”，达成理论知识与实践知识融合、经验性知识与陈述性知识融合、科学严谨性与操作规范性融合。3对接职业标准和职业技能大赛要求，瞄准气动与液压技术智能化、集成化、绿色化等发展趋势，新增叠加阀、插装阀、比例阀、元件安装等学习内容，按现行标准GB/T 7861—2021对本书内容进行了更新。4在FluidSIM仿真软件的基础上，增设Automation Studio仿真软件，形成了融合气动技术、液压技术与电气控制技术的一体化仿真形式。5由生活现象或生活实践导入问题，用任务实践成果解决实际问题，保证本书的通俗性和可读性；充实了“项目或任务描述”“资料卡”以及“疑难诊断”等环节的内容。6完善了课程作业形式，按作业目标不同，每个实践项目设置了“课前生活体验”“课中项目训练”与“课后知识巩固”作业项。7丰富了课程教学资源，配套有完整的课程教学整体设计与单元教学设计以及教学课件，并引入数字化平台作为支撑。本书在修订过程中，得到了同行老师，以及江苏晨光液压件制造有限公司、凯傲宝骊（江苏）叉车有限公司、无锡市气动集团公司等液气元件的制造、使用和研究企业的支持和帮助，在此一并表示衷心的感谢。本书由潘玉山主编，于跃忠、方四清、倪晓清参编。由于编者水平有限，书中疏漏和不足之处在所难免，恳请读者批评指正。编者本书是根据《关于开展中等职业教育专业技能课教材选题立项工作的通知》（教职成司函［2012］35号），由全国机械职业教育教学指导委员会和机械工业出版社联合组织编写的“十二五”职业教育国家规划教材，是根据于2014年公布的中等职业学校相关专业教学标准编写而成的。本书在比较全面地阐述气动与液压技术基本概念的基础上，依据“以应用为目的，以必需、够用为度，以讲清概念、强化应用为教学重点”的原则，体现职业教育教学内容的实用性、先进性和实践性，突出对学生应用能力和综合素质的培养。本书有以下特点：1以项目实践课题为主线，便于理论与实践一体化教学法的应用，更具实用性。每个教学任务包括【任务描述】【实践课题】【知识链接】【疑难诊断】【总结评价】【知识拓展】【课后思考】等内容。2打破传统教材的知识体系，基于项目、任务去整合相关知识点和技能点，让学生在回路或系统中认识气动与液压元件。3准确定位中职层次培养要求，同时注意其与高职和本科层次相关课程的对接与区分。4与传统教材相比，注重新知识、新技术的引入，如元件图形符号采用最新国家标准GB/T 7861—2009；新增了真空元件、液压泵站、比例阀等知识。5改变传统教材单纯研究气动与液压回路的不足，引入继电控制和PLC控制技术，将气动与液压和电气控制结合起来。6大量引入生活实例，增强教材的通俗性、可读性等。7考虑到不同学校的特点，教材具备普适性和可操作性。8为方便教学，本书配有习题册及两份试卷，供练习及考试用。本书的学时数为56学时，各单元学时的分配见下表（供参考）。项目学时数项目学时数项目一2项目五4项目二6项目六6项目三4项目七12项目四18项目八4本书由潘玉山担任主编，项目二、三、四、五、七由潘玉山编写；其他部分由于跃忠、方四清、倪晓清编写。本书经全国职业教育教材审定委员会审定，评审专家对本书提出了宝贵的建议，在此对他们表示衷心的感谢！本书在编写过程中得到有关兄弟学校老师，以及江苏晨光液压件制造有限公司、无锡气动技术研究所有限公司等企业技术人员的大力支持和帮助，陈静老师对书稿进行了校对，在此一并表示感谢。由于编者水平有限，书中不妥之处在所难免，恳请读者批评指正。编者
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