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『簡體書』教育景观论:数字时代的教育观念从何而来

書城自編碼: 4123991
分類:簡體書→大陸圖書→社會科學教育
作者: 张敬威,苏慧丽
國際書號(ISBN): 9787522845203
出版社: 社会科学文献出版社
出版日期: 2025-06-01

頁數/字數: /
書度/開本: 32开 釘裝: 平装

售價:HK$ 107.8

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內容簡介:
本书从教育中功绩性“白噪声”出发,分析各种各样的“景观”对教育实践者的教育观念的影响,并进行一种原理性的解读
關於作者:
张敬威,教育学博士,心理学博士后。以第一作者或独立作者在《教育研究》《自然辩证法研究》《比较教育研究》《中国教育学刊》等期刊发表论文十余篇
目錄
前言第一章 教育中的功绩性“白噪声”  引言  第一节 从规训社会到功绩社会  第二节 教育焦虑:“减负难”与“补课热”  第三节 数字技术对教育竞技观的加速  第四节 技术叙事下教育想象力的贫困第二章 从景观社会再审当代教育景观  引言  第一节 “景观社会”作为一种教育研究视角与工具  第二节 景观社会下的伪交往:谁是“别人家的孩子”  第三节 塑造“经济人”:教育景观背后的资本逻辑  第四节 被遮蔽的视差之见:第三持存下的构境机制第三章 未来数字技术时代的教育景观速写  引言  第一节 人与机器互构下的教育主体形态变革  第二节 身体与机器感知统一的深度学习方式  第三节 指向不确定未来的学校教育图景重构  第四节 后人类时代教育的“人文主义”终结第四章 指向“育人”的教育景观构筑意向  引言  第一节 指向全面发展:教育育人意向性的持守  第二节 重审人技关系:技术意向性与教育目的性统一  第三节 从“经济人”到“教育人”:对资本意向的反抗  第四节 培养“否定性”:打破绩效崇拜的意向惯性第五章 教育景观重构:漂移、异轨与构境  引言  第一节 如何打破教育中的绩效崇拜  第二节 以路途与景深为切入点使教育理论走向微观生活  第三节 教育景观的再构境第六章 教育数字化转型下的景观构建与教育挑战  引言  第一节 基于“人的立场”:教育数字化转型的价值指向  第二节 教育数字化转型的核心特征  第三节 基于视觉变革的学习数字化转型  第四节 教育如何应对生成式人工智能的挑战尾论 破除景观之后的道路——大语言模型与学生未来学习  引言  第一节 大语言模型下的认识论挑战  第二节 大语言模型下学生未来学习的新要求  第三节 指向学生未来学习的教育实践方向参考文献

 

 

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