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『簡體書』小学数学结构化单元教学丛书 长方形和正方形

書城自編碼： 4117618
分類：簡體書→大陸圖書→中小學教輔→教育理论/教师用书
作者： 马希明 董翠娟 刘娟 主编
國際書號(ISBN)： 9787519145149
出版社： 教育科学出版社有限公司
出版日期： 2025-05-01

頁數/字數： /
書度/開本： 32开 釘裝： 平装

售價：HK$ 38.5

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編輯推薦：
在这里读懂小学数学：以结构化单元视角聚焦小学数学关键课，建好“承重墙”，打通“隔断墙”；?在这里读懂小学数学教学：呈现吴正宪老师50年来经典教学课例，剥洋葱式深入剖析与研讨；在这里读懂数学核心素养：以课为载体，以不那么直白、也不贴标签的方式解读2022版课标，让核心素养真实落地；在这里读懂吴老师：谁说吴老师的课学不会？带你解开吴老师教学艺术的秘密，让吴老师变得“可学”。
內容簡介：
丛书记录了吴正宪老师50年来的教学实践，整体设计，精心研磨，每本书分别聚焦小学数学一个领域某主题下的关键课，这样整套书几乎涵盖了小学数学的全部关键课。丛书以2022版课标为指导思想，努力体现新课标的新要求，从内容结构化的整体视角呈现教学活动，通过“走进吴老师的课堂”“与同伴论课”“吴老师开讲”“专家说”等板块深度解读新课标，解密吴老师的教育思想和教学艺术，让吴老师更加“可学”，让核心素养真实落地。 來源：香港大書城megBookStore,http://www.megbook.com.hk
长方形和正方形是儿童熟悉的两个平面图形。儿童在第二学段重点要研究长方形和正方形的特征、面积与周长。这部分内容的学习是小学阶段儿童第一次研究图形的本质特征，也是第一次认识一维度量长度和二维度量面积，是儿童研究直线图形本质特征和测量的起始。可以用什么样的方式引导儿童研究长方形和正方形的特征？周长和面积的本质是什么？尺规作图要留给儿童怎样的烙印？怎样在图形的认识与测量中发展儿童的空间观念和量感？本书从不同的视角展示了吴老师的教学智慧，彰显了其“好吃又有营养”的儿童数学教育观。
關於作者：
丛书主编简介：
吴正宪 北京教育科学研究院正高级教师，北京市特级教师，全国模范教师。中国教育学会小学数学教学专业委员会理事长，基础教育教学指导委员会数学教学指导专委会副主任委员，义务教育数学课程标准修订组成员。
武维民 正高级教师，北京市特级教师，北京市房山区教育学会会长，“国培计划”专家，吴正宪小学数学教师工作站核心组成员。先后获得全国优秀教师、全国五一劳动奖章等荣誉。参与研究的成果荣获基础教育国家级教学成果奖一等奖。
张秋爽 特级教师，正高级教师。北京市顺义区教育研究和教师研修中心小学数学教研员，吴正宪小学数学教师工作站核心组成员。作为副主编参与了10本书的编写，参与的课题获首届基础教育教学成果一等奖。

本书作者简介：
马希明 正高级教师，北京市特级教师。北京市小学数学教学专业委员会副理事长， 吴正宪小学数学教师工作站大兴分站负责人，大兴区马希明小学数学名师 工作站导师及负责人。先后被大兴区人民政府评为“新创工程 · 亦麒麟人 才”、“新国门”领军人才。出版《“近名师，自教研”研修模式十年探索》《数 学思想与小学数学课堂教学》《悟其渔识：跟吴正宪学当老师》等多部著作。
董翠娟 高级教师，北京市大兴区教师进修学校小学数学教研员。北京市小学数学 学科带头人，吴正宪小学数学教师工作站大兴分站导师。荣获北京市师德 先进个人等荣誉称号。曾获北京市第九届小学数学课堂教学观摩交流会评优课一等奖。担任《我们这样教数学》一书主编，参与《实践·探新》等7本图书的编写，《高观点引领探寻周长本质》等8篇文章发表在核心期刊。
刘娟 高级教师，北京市大兴区教师进修学校小学数学教研员，北京市小学数学学 科带头人。荣获“北京市优秀教师”等荣誉称号。在北京市小学新课程教师 教学基本功培训和展示活动中荣获数学学科一等奖。主持的课题获北京市教 育科研优秀成果二等奖，指导多位教师在市级评比活动中获一等奖。担任《研
“素”印记》一书主编，参与《“近名师，自教研”研修模式十年探索》等6本图书的编写。

 

 

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