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| 編輯推薦： |
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本书遵循职业教育教材编写规律和职业院校学生学习规律，配套齐全
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| 內容簡介： |
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本书为“十四五”职业教育国家规划教材，首届全国机械行业职业教育精品教材修订版，机械工业出版社课程思政精品教材，机械工业出版社职业教育畅销教材，同时也是普通高等教育“十一五”国家级规划教材修订版，是高等职业教育机械类和近机械类专业技术基础课教材。本书共12章，主要介绍各类传动机构的组成、工作原理、运动特性、设计方法、应用场合及其类型选择，还介绍了通用零件在一般条件下的工作原理、结构特点、使用要求、设计原理与选用等内容。基于目前高职教育的生源状况和学生的认知能力水平，根据学生的就业需要，从培养学生具有初步工程实践技能的角度出发，本书在内容选取上突出工程实用性，尽可能结合工程实际和日常生活中的实例进行分析。本书含有大量介绍机构与零件的动画和工程实景视频，学生通过扫描二维码即可进行观看，有助于培养学生的工程实践能力。为提高阅读效果，本书采用双色印刷。为方便老师教学和学生练习，本书配有由多种类型的练习题组成的独立习题集随教材封装发行。本书可作为高等职业院校机械类和近机械类专业的教材，也可作为高等专科学校、成人高等教育学校的教学用书及有关工程技术人员的参考用书。同时，为便于指导学生进行课程设计，本书配套有《机械设计课程设计指导书》。为便于教学，本书还配有教学课件、电子教案等教学资源，凡使用本书作为教材的教师可登录机械工业出版社教育服务网（http://www.cmpedu.com），注册后免费下载，咨询电话：01088379375。
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前言第1章绪论（Introduction）1教学要求1价值情感目标111我国机械发展简史112机械设计概述413本课程的研究对象614本课程的性质和内容915本课程的特点与学习方法11知识小结12第2章平面机构运动简图及自由度（Motion Diagram and Freedom ofPlanar Mechanism）14教学要求14技能要求14价值情感目标1421运动副及其分类1522构件及运动副的表示方法1623平面机构运动简图1824平面机构的自由度1925平面机构自由度的计算2026平面机构具有确定运动的条件24实例分析24知识小结29第3章平面连杆机构（Planar LinkageMechanism）30教学要求30价值情感目标3031铰链四杆机构3232滑块四杆机构3733平面四杆机构的基本特性4134多杆机构简介4435*其他机构简介46实例分析49知识小结51第4章凸轮机构（CamMechanism）53教学要求53价值情感目标5341凸轮机构的应用及类型5442凸轮机构工作过程及从动件运动规律5743图解法设计盘形凸轮轮廓6044*凸轮机构设计中的几个问题6245*凸轮的结构与材料66实例分析67知识小结68第5章其他常用机构（Other CommonMechanism）69教学要求69价值情感目标6951棘轮机构的工作原理、类型和应用7052槽轮机构的工作原理、类型和应用7253不完全齿轮机构的工作原理、类型和应用7354螺旋机构（screw mechanism）74实例分析80知识小结81第6章齿轮机构及传动（Gear Mechanismand Transmission）82教学要求82技能要求82价值情感目标8261概述8362渐开线齿廓的形成及性质8463渐开线标准直齿圆柱齿轮的基本参数8564渐开线齿廓的啮合传动特性8965渐开线标准直齿圆柱齿轮的啮合传动9166*渐开线齿轮加工原理和根切现象9367圆柱齿轮精度简介9568齿轮传动的失效形式、设计准则与材料选择9769标准直齿圆柱齿轮传动的疲劳强度计算101610斜齿圆柱齿轮传动109611圆柱齿轮的结构设计和齿轮传动的维护116实例分析118知识小结119第7章其他齿轮机构及传动（OtherGear Mechanism andTransmission）122教学要求122价值情感目标12271锥齿轮传动12372蜗杆传动12773*锥齿轮、蜗杆和蜗轮的结构136实例分析138知识小结139第8章轮系（Gear Train）140教学要求140价值情感目标14081定轴轮系（ordinary gear train）14282*行星轮系（planetary gear train）14683*混合轮系（mixed gear train）14984减速器150实例分析153知识小结155第9章带传动与链传动（Belt Drive andChain Drive）156教学要求156技能要求156价值情感目标15691带传动的工作原理、类型及特点15792普通V带及V带轮15893带传动工作能力分析16294带传动的设计计算16495带传动的张紧、安装与维护16996链传动17297*链传动的布置、张紧与润滑175实例分析178知识小结179第10章联接（Connection）181教学要求181技能要求181价值情感目标181101概述182102螺纹联接184103销联接192实例分析193知识小结195第11章轴系部件的选择与设计（Selection and Design ofShafting Parts）197教学要求197技能要求197价值情感目标197111轴（axle）的分类及应用199112轴的材料及其选择201113滚动轴承202114轴毂联接（hub connection）211115轴系部件的结构设计218116轴系支承的组合设计221117轴的强度与刚度计算226118滑动轴承233119轴系部件的润滑（lubrication）与密封（seal）237实例分析245知识小结246第12章联轴器、离合器及制动器（Coupling、Clutch andBrake）250教学要求250价值情感目标250121联轴器251122联轴器的选择255123离合器255124*制动器256实例分析258知识小结259参考文献260
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| 內容試閱：
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本书自2004年8月第1版出版以来，经过4次修订，内容体系已基本成型，知识涵盖面符合高等职业教育的需求。二十多年来，编者制作和拍摄了大量机构和零件实物的动画和视频，并遴选出了一部分以二维码的形式置于书中相关内容处，学生通过扫描二维码便可观看动画或视频，以加深对知识点的理解，同时也有助于培养学生的实际动手能力。因本书充分体现工学结合、理论联系实际，故受到使用院校师生的广泛好评，先后重次。随着近年来我国高等职业教育的发展，企业用人标准的提高，学校生源状况的变化，高等职业教育正面临新的情况。《国家职业教育改革实施方案》中提出“在职业院校、应用型本科高校启动‘学历证书+若干职业技能等级证书’制度试点（1+X证书制度试点）工作”。为更好地适应现阶段高等职业教育教学的需要，本书在编写过程中认真贯彻党的二十大报告精神，以学生的全面发展为培养目标，融“知识学习，技能提升，素质培养”于一体，严格落实立德树人根本任务，结合工程实践对人才的知识需求，兼顾职业技能鉴定的需要，同时参考相关工种国家职业标准对机械设计基础知识的要求，在第4版的基础上对本书进行了修订。本次修订基本保留原来的知识结构，现就一些修订做以下几点说明：1党的二十大报告指出：深入实施人才强国战略……坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。本次修订在详细讲授基础理论知识的同时，融入探索性实践内容，以增强学生的自信心和创造力，培养学生勤于思考，勇于创新。2为落实《高等学校课程思政建设指导纲要》通知的精神，让学生在校期间能受到良好的思想教育，书中精选若干案例融入相应课程知识处，通过真实案例，引导学生了解世情国情党情民情，增强对党的创新理论的政治认同、思想认同、情感认同，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。3鉴于当前高职教育强调学生工学结合和“1+X证书制度”，各专业的学时数都做了适当的调整。本书主要服务对象是机械类专业和近机械类专业的学生，作为机械类专业基础核心课程，建议学时数为60学时左右，另加一周的课程设计。非机械类专业一般不安排本课程的课程设计，建议学时数为45～60学时。本书按照60学时组织内容，各院校可根据实际需要安排教学内容。4为更贴近装备制造业的需求，本书更新或增加了机械方面的应用实例和设计知识，全面贯彻现行的国家标准。5因受学时的限制，本次修订将内容分为必学内容、选学内容和扩展内容。必学内容正常排版，选学内容在节号上注有*号。为保证教材内容的完整性，也为满足学生参加专升本考试的需要，精简下来的内容作为扩展内容以二维码的方式附在书上，学生可扫描二维码学习。参加本次修订的人员有：上海工商职业技术学院柴鹏飞（编写第1章、第5章）、山东科技大学张建中（编写第2章、第3章）、山西机电职业技术学院张毅（编写第4章、第6章）、上海工商职业技术学院安全（编写第7章、第11章）、山西北方机械有限责任公司赵彦（编写第8章、第12章）、九江职业技术大学游锦富（编写第9章、第10章）。本书由柴鹏飞任主编并统稿，张建中、安全任副主编。本书由河北机电职业技术学院任立军担任主审。主审认真细致地审阅了本书，从本书的结构、知识点等多方面提出了很多宝贵的意见和建议，编者对此谨致诚挚的谢意。为方便读者进行课程设计，本书配套有《机械设计课程设计指导书》（第3版），柴鹏飞、王晨光主编，书号是ISBN9787111658726。在本书的编写过程中，编者参阅了国内外有关教材和文献资料，并得到了洛阳轴承研究所技术人员、山西平遥减速器有限责任公司李文坚副总经理、宁波恺柏科教仪器设备有限公司技术人员的有益指导和大力帮助，本书动画资源由资深品牌及动效设计师李日鹏设计，全书英语专业名词由上海工商职业技术学院李全福老师提供，在此一并表示诚挚的感谢。编者殷切希望读者对书中存在的错误和不妥的地方提出意见和建议，以使其不断完善。编者邮箱sxczcpf517@163.com及403475605@qq.com。编者
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