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編輯推薦:
(1)激发儿童英语学习兴趣,培养良好的英语阅读习惯。
通过有意义的绘本故事,渗透教育意义,激发兴趣,让儿童爱上英语阅读,为儿童终身学习和可持续发展奠定坚基础。
(2)紧扣课程标准,全面匹配英语教材主题与内容。
涉及人与自我、人与社会、人与自然三大主题范畴,涵盖小学必学词汇、句型及语法知识,并适当扩充,拓展能力,逐步实现独立阅读。
(3)促进儿童掌握关键阅读技能和阅读策略。
贴合儿童学习与认知规律,主题选取贴近生活,内容编排体系科学,为语言学习搭建适宜梯度。在潜移默化中掌握音形对应规则,掌握阅读方法,培养阅读能力。
(3)智能伴学,实现视听说、学练测一体化学习闭环。
充分利用数字技术,升级打造智能版,按照看动画、读一读、跟着读、练一练与趣配音的环节,步步引导,实现输入、听读、测评完整闭环学习体验。
內容簡介:
“攀登英语阅读系列”系统探索中国儿童认知发展及英语学习规律,持续跟踪一线优秀教师课堂长期实验成果,紧扣义务教育课程标准设定的儿童阅读能力发展目标,设计编写适合中国儿童的英语阅读内容,合理分级、繁简有度、循序渐进,为儿童搭建英语阅读阶梯。
來源:香港大書城megBookStore,http://www.megbook.com.hk 本系列共包含8个级别,分别为2套关键阅读技能训练与6套分级阅读,涵盖英语字母及字母组合的拼读学习,以及小学阶段需要掌握的主要词汇、句式和语法,满足不同地域儿童学习英语的需求。
其中,《分级阅读第一级》(智能版)设计了天气、颜色、数字、服装等与生活相关的主题,运用结构化的简单句式进行有意义的重复,减轻儿童的认知负担。本套图书可帮助儿童形成良好的英语阅读习惯,初步掌握听读、朗读、跟读等一系列阅读技巧,为儿童后续进行更深入的阅读打下良好基础。
同时,为满足英语学习者对多样化视听资源的需求,本书开发配套数字学习平台,扫码激活,实现听音频、看动画、点读、跟读、练习、配音等功能,智能伴学,为儿童搭建完整学习路径,全面提升儿童英语听说与阅读能力,逐步实现自主阅读。“攀登英语阅读系列”系统探索中国儿童认知发展及英语学习规律,持续跟踪一线优秀教师课堂长期实验成果,紧扣义务教育课程标准设定的儿童阅读能力发展目标,设计编写适合中国儿童的英语阅读内容,合理分级、繁简有度、循序渐进,为儿童搭建英语阅读阶梯。
關於作者:
北京师范大学项目团队
主编:王文静,博士,北京师范大学教授,北京师范大学“认知神经科学与学习”国家重点实验室研究员,教育师德师风建设基地(北京师范大学)负责人。
项目团队专家包括国内与国际儿童发展心理学家、国内外高校教授、小学英语教育专家、儿童英语学习研究专家、小学英语教研员、小学英语特级教师及国内小学英语教育和教学领域的研究人员。
目錄 :
Nice to Meet you 很高兴见到你
I Love My Sister 我爱我的妹妹
Look at the Cloud 看那朵云
I Have a Rainbow Car 我有一辆彩虹车
My Camel 我的骆驼
A Special Guest 特殊的顾客
Guess! What Are These 蔬菜大猜想
Let‘s Play Together 我们一起玩儿吧
Grandpa’s Umbrellas 老爷爷的伞
Ten Cuttlefish 十只乌贼
Im a BIG GIRL 我是大孩子了
Hide and Seek 捉迷藏
我的阅读记录
家长手册