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| 內容簡介： |
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本书呼应新时代对日语学科建设的要求，将课程思政、学术话语权建构、新文科建设、区域国别研究等时代要素融入课程，详细阐释日本学研究的研究领域、问题意识、研究方法、学术规范、实践环节。本书致力于在精磨学术训练的同时讲好中国学术故事，为中国学术培养青年人才。
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| 關於作者： |
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孙敏，女，1979年出生。北京大学外国语学院日语语言文学博士学位，现为国际关系学院日语系副教授。主持国家社科基金、教*部人文社科项目等，参与北京市重点教改项目，获省部级科研、教学成果奖多项。先后在东京大学大学院文化人类学研究室、北京大学社会学系、北京大学中文系访学，具有跨学科学术背景。 国际关系学院日语学科为国家级一流学科。2020年至今，作者在国际关系学院讲授日语系本科必修课程《学术写作与研究方法》，课程建设获得如下成果。 2022年获北京市课程思政示范课程、教学名师、教学团队称号（北京市教*主办）。 2022年获第二届北京高校教师教学创新大赛优秀奖（北京市教*主办）。 2位学生获北京市普通高校优秀本科毕业论文奖，教师被评为北京市普通高校优秀本科毕业论文指导教师。 2022年获评国际关系学院优质本科课程。 教师于2022年获评国际关系学院青年教学名师。 课程微课在“新华思政”上线，为“新华思政”首批上线课程，网址为：https:xhsz.news.cncurriculumdetail1224 本课程由国际关系学院推荐参评2023年第三批国家一流本科课程。
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| 目錄：
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目 录
模块一 研究领域 /?001
第1节 选题一：日语语言学?/?003
第2节 选题二：日本文学?/?013
第3节 选题三：区域国别研究?/?023
第4节 选题四：中日翻译?/?034
模块二 问题意识 /?041
第5节 文献综述和常用数据库?/?043
第6节 选题?/?060
第7节 创新点和题目?/?066
第8节 核心概念和研究设计?/?078
模块三 研究方法 /?101
第9节 文本分析法?/?103
第10节 文献法?/?116
第11节 观察法?/?121
第12节 访谈法?/?126
第13节 问卷法?/?129
第14节 图像分析法?/?133
第15节 口述史法?/?136
第16节 四重证据法?/?140
模块四 学术规范 /?145
第17节 前言?/?147
第18节 正文?/?156
第19节 结论?/?167
第20节 摘要与关键词?/?169
第21节 参考文献?/?180
第22节 附录?/?184
第23节 致谢?/?188
第24节 学术道德?/?193
模块五 实践环节 /?195
第25节 开题报告点评会：语言方向和文学方向?/?196
第26节 开题报告点评会：区域国别方向和翻译方向?/?208
第27节 毕业论文点评会：语言方向和文学方向?/?216
第28节 毕业论文点评会：区域国别方向和翻译方向?/?218
第29节 模拟开题报告会：语言方向?/?220
第30节 模拟开题报告会：文学方向?/?222
第31节 模拟开题报告会：区域国别方向?/?223
第32节 模拟开题报告会：翻译方向?/?224
参考文献 /?225
附 录?/?226
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| 內容試閱：
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“学术写作与研究方法”课程是基于日语语言文学专业国家标准设立的一门专业课程，以日语专业本科四年级学生为授课对象，结合日本国别研究，讲授学术规范。此课程坚持讲好中国学术故事，培养学生的学术自信、文化自信；重视品德教育，培养学生勤奋、钻研、坚毅的学术品格；培养学生跨学科的大视野、批判性思维和创新性思维。
课程内容主要包括五个模块，分别是研究领域、问题意识、研究方法、学术规范、实践环节。研究领域模块，介绍日语语言学、日本文学、区域国别研究、中日翻译四个领域的内容；问题意识模块，通过文献综述和常用数据库、选题、核心概念等培养学生的问题意识；研究方法模块，介绍传统研究方法和前沿研究方法；学术规范模块，介绍前言、正文、结论、参考文献等的撰写规范；实践环节模块，由学生扮演评委，对案例进行评析打分，在实践中培养学生的学术能力。
本书的特色教学理念为三维立体“教 学”。在时间维度上，既继承传统，又追踪前沿；在高度上，站位区域国别研究，坚持将基础学术研究与家国情怀、大国战略相结合；在广度上，坚持跨学科、大视野理念，以语言、文学、翻译为基础，向社会学、历史学、人类学等周边学科拓展。
一、课程目标
1.知识传授。使学生掌握日本学的研究领域、研究方法、学术规范，掌握学术论文写作的基本框架，能够写出符合学术规范的学术论文。
2.能力培养。(1)培养学生适当选题、规范书写文献综述、选择合适的研究方法等学术写作能力；(2)培养学生的逻辑思维、批判思维和创新思维；(3)拓展学生的学术视野，使其了解新文科、大视野、跨学科的研究方法，培养学生的发散性思维和探索精神。
3.价值引领。(1)讲好中国学术故事，培养学生的中国学术自信、文化自信，构建中国新时代的“日本学”;(2)培养学生勤奋、钻研、坚毅的品格；(3)培养学生的学术道德。
二、教学方法
1.案例教学。既有学术巨擘的经典论文，也有学生身边的案例，如大学生学术支持计划、学生开题报告、本科毕业论文等。
2.研讨法。以学生为主体、教师为引导，在理论方法演练、论文讲评等环节中分组研讨，加大学术实践比重，在实战中积累写作经验。
3.情境模拟。在实践环节，模拟开题报告会、论文答辩会，使学生身临其境，熟悉项目答辩，增加实战经验。
三、课程内容与教学安排
本课程的学时安排为16周，共32学时。
周次
课时
序列
模块
教学内容
章节重点及学习目标
1
1～2
模块一研究领域
1.选题一： 日语语言学
2.选题二：日本文学
日语语言学和日本
文学的研究领域、
常见课题、前沿课题
2
3～4
3.选题三：区域国别研究
4.选题四：中日翻译
区域国别研究和中日翻译的研究领域、常见课题、前沿课题
3
5～6
模块二问题意识
5.文献综述和常用数据库
6.选题
掌握选题方法、文 献综述的写法，了解常用数据库
4
7～8
7.创新点和题目
8.核心概念和研究设计
了解创新的角度，掌握概念的界定方法、研究框架的搭建方法
5
9~10
模块三研究
方法
传统
研究
方法
9.文本分析法
10.文献法
掌握文本分析法、文献法
6
11~12
11.观察法
12.访谈法
掌握观察法、访谈法
7
13～14
13.问卷法
掌握问卷法
前沿
研究
方法
14.图像分析法
掌握图像分析法
8
15～16
15.口述史法
16.四重证据法
掌握口述史法、四 重证据法
9
17～18
模块四学术规范
17.前言
18.正文
掌握前言的写法、正文的内容和格式
10
19～20
19.结论
20.摘要与关键词
掌握结论的写法、摘要和关键词的提取方法
11
21～22
21.参考文献
22.附录
了解参考文献的格式、附录的内容
12
23～24
23.致谢
24.学术道德
了解致谢的内容、学术不端行为的范围
13
25～26
模块五实践环节
25.开题报告点评会：语言方向和文学方向
26.开题报告点评会：区域国别方向和翻译方向
开题报告点评会
14
27～28
模块五实践环节
27.毕业论文点评会： 语言方向和文学方向
28.毕业论文点评会： 区域国别方向和翻译方向
毕业论文点评会
15
29～30
29.模拟开题报告会： 语言方向
30.模拟开题报告会：文学方向
模拟开题报告会
16
31～32
31.模拟开题报告会：区域国别方向
32.模拟开题报告会：翻译方向
模拟开题报告会
四、课程特色
1.以新文科为建设方向，兼顾跨学科内容，培养学生的学术大视野。
2.专设“问题意识”“研究方法”模块，突出对学生逻辑思维能力的训练，培养学生的批判性思维、创新性思维。同时引入前沿领域的内容，引领学生直接进入前沿领域。当代的青年学子完全有能力在最前沿的领域进行创新研究。
3.丰富的案例教学，在案例分析中体会学术写作的要点。
4.专设实践模块。在教学活动中，设置论文点评会、模拟开题报告、模拟答辩等活动，加大实践力度，让学生化身为评委，换位体验，体会学术写作的重点和难点，在实践中提高逻辑能力和写作能力。
五、使用说明
1.本课程根据文学类专业的培养目标与特点，规定了学生必须掌握的基础知识、基本理论和基本技能。
2.根据教学改革的要求，对于教学内容、次序和学时分配等，可视具体需要做适当的调整。
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