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| 編輯推薦： |
1 内容丰富：本书涵盖了计算机科学和Python编程的实践知识，以目的--知识--范例--应用的路径来加强学生的技能训练和创新思考。
2 文化元素融入：本书将计算机科学与文学、艺术等领域相结合，通过《西游记》经典名著的文化元素为背景，提高了编程的趣味性和教育的多元性。
3 视频配套：每章配有微课视频讲解，读者可扫描封底刮刮卡注册，再扫描书中二维码观看实验操作具体步骤。配套的学习资源，可从清华大学出版社网站下载。
4 灵活选用：本书的实验环节包括实验范例、实验习题、实验思考等，学生可根据实际情况自由组合，针对性的学习实践。
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| 內容簡介： |
本书是《计算思维与Python编程基础（微课视频版）》(第2版)的配套实践教程，提供了对应章节的实验范例、实验习题及实验思考题，供读者使用。全书分上下两篇，共10章。上篇为计算机基础，是计算机的基本操作实验，共5章，主要内容为: 计算思维与计算机初识、计算机的信息表示、计算机系统、计算机网络和高级办公软件应用。下篇为Python编程基础，是Python编程实验，共5章，主要内容为: Python初识、Python数据类型、程序控制结构、Python函数实验和Python算法实现。每一章开头列出相关知识点，包含相关实验内容的知识点概括；中间给出了具体的实验范例；章末设置拓展性实验思考题目，供深入学习参考。下篇增设了实验习题，用于Python编程巩固练习。本书作为新形态教材，以二维码形式为复杂的实验环节提供详细指导视频以及部分章节的实验练习题库，方便学生自测练习。
來源：香港大書城megBookStore,http://www.megbook.com.hk
本书适合作为高等学校非计算机专业计算机基础课程的实验指导教材，也适合计算机爱好者练习使用。
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| 目錄：
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上篇计算机基础
第1章计算思维与计算机初识3
1.1实验目的3
1.2相关知识3
1.2.1计算思维概述3
1.2.2大语言模型概述4
1.2.3国内大语言模型4
1.3实验范例5
1.3.1实验1文心一言基础操作——藏头诗5
1.3.2实验2文心一言实践——个人助理7
1.3.3实验3文心一言拓展应用——赋能学习9
1.4实验思考10
第2章计算机的信息表示11
2.1实验目的11
2.2相关知识11
2.2.1数的进制11
2.2.2信息在计算机中的表示12
2.3实验范例14
2.3.1实验1不同进制之间的相互转换14
2.3.2实验2文字编码可视化14
2.4实验思考15
第3章计算机系统17
3.1实验目的17
3.2相关知识17
3.2.1计算机硬件组成17
3.2.2计算机软件组成19
3.2.3操作系统概述19
3.3实验范例19
3.3.1实验1计算机硬件组装19
3.3.2实验2安装操作系统20
3.4实验思考29
第4章计算机网络30
4.1实验目的30
4.2相关知识30
4.2.1网络常用命令30
4.2.2IPv4地址的结构31
4.2.3子网划分的原理32
4.2.4网络拓扑结构33
4.2.5组网常用设备33
4.2.6网络仿真平台34
4.3实验范例35
4.3.1实验1常用命令实践35
4.3.2实验2网络仿真平台实验36
4.4实验思考44
第5章高级办公软件应用47
5.1实验目的47
5.2相关知识47
5.3实验范例48
5.3.1实验1Word文字格式处理48
5.3.2实验2Excel数据处理52
5.3.3实验3PowerPoint演示文稿美化56
5.4实验思考59
下篇Python编程基础
第6章Python初识63
6.1实验目的63
6.2相关知识63
6.2.1Python安装简介63
6.2.2Python集成开发环境64
6.2.3Python的基本语法64
6.2.4Python绘图65
6.3实验范例66
6.3.1实验1Thonny安装和Python运行66
6.3.2实验2Python输入输出68
6.3.3实验3Python变量——元年的转换69
6.3.4实验4Python绘图69
6.4实验习题71
6.5实验思考73
第7章Python数据类型74
7.1实验目的74
7.2相关知识74
7.2.1基本数据类型及其转换74
7.2.2序列类型及其基本操作75
7.3实验范例78
7.3.1实验1五行山的解救Ⅰ78
7.3.2实验2字符串——唐僧的紧箍咒79
7.3.3实验3列表——功成名就79
7.4实验习题80
7.5实验思考83
第8章程序控制结构84
8.1实验目的84
8.2相关知识84
8.2.1分支结构84
8.2.2for循环85
8.2.3while循环86
8.2.4控制语句break和continue86
8.3实验范例87
8.3.1实验1五行山的解救Ⅱ87
8.3.2实验2西行漫记: 取经之路的智能决策88
8.3.3实验3for循环——九九八十一难89
8.3.4实验4while循环——悟空吹毛变小猴90
8.3.5实验5孙悟空的法力修炼90
8.3.6实验6九环锡杖猜猜猜91
8.4实验习题92
8.5实验思考95
第9章Python函数97
9.1实验目的97
9.2相关知识97
9.2.1自定义函数97
9.2.2模块化编程思维98
9.3实验范例99
9.3.1实验1悟空七十二变99
9.3.2实验2平顶山智斗金银角大王100
9.3.3实验3孙悟空三打白骨精100
9.3.4实验4绘制纪念日102
9.4实验习题104
9.5实验思考105
第10章Python算法实现106
10.1实验目的106
10.2相关知识106
10.3实验范例108
10.3.1实验1悟空吃人参果——递归108
10.3.2实验2西游记十大法器排比——冒泡排序109
10.3.3实验3悟空智逃蜘蛛网——动态规划110
10.3.4实验4悟空龙宫夺宝——深度优先搜索112
10.4实验习题114
10.5实验思考114
参考文献115
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| 內容試閱：
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数字化时代，计算机技术已成为推动社会发展的关键力量。无论是在科学研究、工程设计、商业管理中，还是在日常生活中，计算机的应用都无处不在。随着人工智能技术的飞速发展，计算思维作为一种解决问题的思维模式，正变得越来越重要。它不仅为计算机科学家和工程师提供了解决问题的框架，还广泛应用于科学、工程、经济学等多个学科。计算思维的核心在于培养严密的逻辑推理能力，鼓励创新思维，并善于应用计算机，通过自动化解决方案提高效率。计算思维的教育价值已被全球教育体系认可，成为21世纪的关键技能之一。计算思维在我国也备受重视，信息技术与学科融合正在进一步深入，计算思维已成为各专业学生都应掌握的思维方式。
本教材旨在为非计算机专业学生提供一个全面的计算思维实践平台，结合学生自身的计算机基础能力，尊重学生计算机能力和专业的差异性，着力培养学生的计算思维能力。本书上篇为计算机基础，涵盖了计算机相关知识概念、人工智能大模型浅应用、计算机基础实践操作等，帮助学生更进一步具象化地理解计算机科学的基础概念，提高信息素养。下篇通过Python编程解决问题，结合《西游记》的文化元素设计案例，以进一步提高编程教学的趣味性，帮助学生巩固提高计算思维能力。每一章实验从基础到进阶，兼顾普适性和个性化。每一章的实验目的给出了该实验要达到的目标，方便学生对标各类计算机教学大纲。相关知识点言简意赅地概述了实验项目相关内容，方便学生查阅。实验范例从简单到复杂，给出详细操作步骤和参考程序，通过典型范例帮助学生尽快掌握计算机相关理论知识和计算思维方法，选择合适的实践操作。下篇的“实验习题”用于Python编程实践的巩固练习，培养学生的动手能力。“实验思考”通过问题导向鼓励学生进行深入思考、发散创新和团队合作，答案不唯一。
本书的主要特色如下:
(1) 知识全面。
全书涵盖了计算机科学基础知识实践和Python编程基础应用实践，并且加入了最新的“人工智能大模型”的使用案例，确保知识体系的完整性和实时性。
(2) 实用性强。
每个实验都紧密结合实际应用，如学习大模型指令技巧、模拟计算机硬件组装、操作系统安装、网络配置、办公软件应用等，有对应的视频示范，多方位提高学生的动手能力。
(3) 结构清晰。
教材结构合理，每一章节按照由浅入深的原则组织内容，教师可以根据学生能力灵活安排实验内容，使学习者逐步建立知识体系，逐步提高利用计算思维分析和解决问题的能力。
(4) 配套资源丰富。
本书包括配套的素材、代码、微课视频以及更充分的题库资源。
本书由方翠、黄晓平、王亿首、吴呈瑜、程宏伟共同编写，编者所在的计算机基础教研团队对本书提出了许多宝贵建议，在此表示感谢。在本书的出版过程中，作者团队还得到了清华大学出版社的大力支持，在此表示感谢。
由于编者水平有限，书中难免存在不妥和疏漏之处，敬请读者批评指正。
编者2024年12月
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