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| 編輯推薦： |
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温和、诚挚、博闻、通透，理性克制的语言表达与敏感浪漫的诗性气质共同构筑了她风格独异的文字花园。
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| 內容簡介： |
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本书是青年作家李琬的全新散文集。全书分为“此在”“别处”“家书”“对照”四辑。“此在”写近处的、切身的生活；“别处”记录旅行漫游中的奇遇见闻；“家书”搜集编织家族、父辈或陌生者的人生故事，诠释不同时空人物命运与生存状态；“对照”解读中外文艺作品，讲述由其所引发的内心共振……作者从个人生命体验中萃取醇美难忘的记忆片段，从湮没的时间中复活一个个被人遗忘的闪光瞬间，她笔下那些斑驳的人生片段，让我们得以更深刻地理解我们所生活的世界。
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| 關於作者： |
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李琬，1991年生于湖北武汉，北京大学中文系现代文学硕士。写作散文、诗歌、文学评论，兼事翻译。随笔、评论和诗歌作品发表于《散文》《文艺争鸣》《上海文化》《上海文学》《诗刊》等刊物。曾获扬子江青年诗人奖、未名诗歌奖。著有散文集《山川面目》、诗集《他们改变我的名字》。译有玛格丽特·阿特伍德《穿过一无所有的空气》、理查德·弗兰纳根《幻梦中涌动的海》等。
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| 目錄：
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I 此在
课程报告
咔嗒
针眼
春风沉醉的晚上
拣尽寒枝
寒枝雀静
夜记
春节
II 别处
休息，在伊斯坦布尔
与历史学家和职业记者一起徒步旅行
我在官山的时候
壁炉
西方来的风，吹倒了葡萄藤
沙中火焰
南行书简
雪晴
埃里温之瞬息
欧洲的吃食
III 家书
抄下来的信
被遗忘的俱乐部
罐头
舅舅
纳苔的早晨
佩加索斯
信
直到今天和每一天
你所说的曙光是什么意思
IV 对照
在下落不明的大地之光里
在宇宙寂静巨大的胸骨上
阳台
演戏
不可能在一起的人
黄鹤一去不复返
后记
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| 內容試閱：
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五六月时，我的城市多雨，但常常是毛毛细雨，不很透彻，带着一种引逗人的抚摩之感。绵密轻盈的雨珠落在那些水杉柔软青碧如细小流苏的叶片上，落在所有坚硬物体的表面，把万物连接为一体。
下过雨之后，天不立刻晴，而是阴着，空气却已经渐渐变得爽朗，带着湿气，凌霄花、夹竹桃、山茶、麦冬、地黄的气味纷纷被蒸发出来，泡涨的树皮也有一股特别的气味，如同清晨的鸟叫彼此缠绕而互相扩大，香软潮湿钻进人的五脏六腑。不需要言语，不需要图书、音乐、电影，我们就了解了人类心灵中令人激动的一面。
我们并不知道，那些士兵是如何忍耐这样的天气的；如何在这种天气里，和往常一样六点早早起来，列队唱歌——那些英勇顽强的歌；如何目不斜视地训练，整齐划一地扛着扫帚去扫地，步调平稳一致地结伴出行。他们从不被允许三三两两地出行，如果在路上遇到，就要列队行进。但是我们也渐渐明白，雨水和花朵的柔弱中也暗藏着一种暴力，它压迫着人，使人呼吸急促，忘却贫乏的、无趣味的事物，把心思集中在这些细小而广大的诱惑上面。
或许他们只是在用另一种强硬压制这种强硬。我注意到了他们闪闪发光的帽檐、帽徽、皮鞋、枪套。他们的皮肤也闪闪发光。我第一次注意到这一点，正如每一次雨过天晴，你也总像是 第一次看到天空的蓝色那样。
更蓝了。
只要一有机会，中学下课后，我就会去操场外面看学员学习射击。他们还在初学阶段，没有实弹，只有上膛、换弹匣、瞄准等种种步骤。那时，每一天悄无声息地过去，显得那么微小而沉重，不发出一点声音，但是压在心上，让人喘不过气来。放学后的几十分钟，至少我是自由而轻松的。我和方力在一起聊天，其实还有其他几个伙伴，只是我和方力更要好一些。方力的父亲下班，远远地看见他骑车，我就赶紧躲起来。但其实我不知道为什么要躲。
这片操场，以前还是煤渣场地，中间是真草坪，足球不时飞来，需要尽力躲避，球上沾满灰土。踢球的人是一些穿白色长袍的棕色皮肤的阿拉伯人，我小时候总是好奇为何他们即使穿着长袍也那样轻灵敏捷。他们站立在橙黄色的光线下，像狐獴那样忧郁。
但是过了几年，操场铺上塑胶跑道了，足球场也被人造草坪取代。在临近黄昏的最金灿灿的阳光下，那些穿着迷彩服的学员正在训练。我着迷地捕捉着虚空中手枪和步枪发出的种种细小叫喊。整齐的、清脆的、散发出精确透亮回声的“咔嗒”。弹匣发出的响声包含神秘。树叶微微抖动，空气泛起弧线。
这种神秘有厚度，有体积。它仿佛在遮挡着什么其他的人生中不美丽的东西，比如高声宣教的教条、一望即是重复无尽的日子、连绵不绝但彼此无关的时间与人。它暂时隔开了这一切，却像磁铁那样，把我和另一种看不见的东西连在一起。我在心里反复地抚摩那个响声。它悄悄打开心中的某个开关。没有任何东西变化，但我感受到开关的存在，光明与黑暗、幸福与不幸有了界限。
很多年后，我才意识到，在那些统一的、一生都不会有太大更改的制服之下，他们从未面目模糊不清，而仍然是一个人，单个的人。我以为生命的叫喊会因为高亢的合唱而沉默，但那只是因为十几岁的我还对一切都缺乏了解。
夏天到来，同伴剥好石榴，我们一一把石榴籽放进嘴里。汁液四溢的早上，像烧一根头发那么短的无忧无虑的时光。我和她们手挽着手。手臂长长了，也变得更粗了一些。我们不喜欢知识和理论，除非它们能帮我们摆脱贫乏的课程。我们开始上英文补习课。米老师很好，她是一位戴眼镜的、清瘦而严肃的女老师，声音温和，唱英文歌时，她的嗓音就变得更亮、更雄壮，非常悦耳。选择题我还能勉强对付，但是轮到写作文的时候，我什么也不会写，只能拼凑一些单词。她把我叫过去，问我是不是很少写。我感到难堪，而这是以前从未有过的。在班里，我们考试不排名，不过老师会表扬谁的作文写得好，谁考得好。我就是语文课上作文被当作范文的那个。我很不想听到别人告诉我，我一点也不会写英文句子。补习课上坐在我身旁的，都是平时在我们大院里一起玩的女孩子。她们就比我写得更好。她们不会笑我，但我忽然感到有什么东西被拿走了。
不过，那种不适是很轻微的。因为那时，我学什么都不努力，不用心，什么也不想做。至于写语文课作文，对我而言，只是不太费力的事。我也在上一个奥数班，大概二十道题里会做一两道。但是好像不觉得有什么要紧的。直到五年级，我们还是在整个校园里跑来跑去，像男生那样疯玩。夏天，我喜欢看同伴的鼻头和上嘴唇，总是淌着细细的汗珠，而这些是我不怎么出汗的地方。跑到累了，我们就抓起水杯大口喝水。我开始学会了骂人，用脏话骂的第一个人是同班有暴露癖的小混混男生。我帮同班另一个女生写情书投递给隔壁班的男孩子。这个女生还有一帮不爱学习的朋友，她们早熟，长得比大部分女生都高一些，已经开始偷偷化妆打扮。不知道为什么，她们对我更宽容、更友善，我喜欢和她们待在一起。代写情书事件被一位平日对我很好的老师发现。她让我去办公室。“你怎么和她们混在一起？她们都很复杂。”还没说我几句，我的眼泪就克制不住掉下来，虽然心里是一点也不想哭的。我一面怀疑自己是不是真的如她所说的那样走上了“危险”的道路，一面又产生强烈的怨愤，为这几个朋友感到不公平。她看我哭，就给我梳头，把我的辫子拆散，重新扎起来。我没有反对这个举动，我什么也不敢做，只觉得难受和紧张。我花了很久，整理了表情才走上办公室旁边的楼梯，告诉她们我很好。我胆怯地减少和她们一起放学回家的次数，但又极力想让她们知道我们还和以前一样亲密。在内心深处，我一点也不想做好学生，而小学的课程又简单至极。我开始编造一个故事，在四百字的稿纸上，一放学就胡写一气，写到二十多页就写不下去了。那个故事大概是《小妇人》《秘密花园》《绿山墙的安妮》《长腿叔叔》《简·爱》还有安徒生《姑妈》的混合物。我试图模仿《姑妈》中的语调。那时流行这些带有浪漫主义因素的少儿读物。当家里刚刚有了电脑，父亲就不知从哪里带回来一些迪士尼动画光碟。其中，我看了一遍又一遍的，是最后一部手工绘制的《小美人鱼》。那个世界波光粼粼，海水深蓝层叠渐染。它和令七岁的我哭泣的《天鹅王子》的故事是同一个世界，而和真实的世界不是同一个世界。
……
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