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| 編輯推薦： |
本书是介绍管理学基本原理的实用教材，共分为10个项目。项目1和项目2分别介绍管理概述和管理学发展史；项目3至项目8讲述主要的管理职能，包括计划、组织、领导、激励、沟通和控制；项目9和项目10分别介绍企业文化和管理创新。
本书适应高职高专管理类专业的教学需求，注重结合高职高专教育的教学目标，以培养学生的应用能力为主旨，在适度讲述基本理论的基础上，着重提高学生运用基本理论、基本方法解决实际问题的能力和水平，力求使学生以更好的方法来掌握管理知识。
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| 內容簡介： |
本书是介绍管理学基本原理的实用教材，共分为10个项目。项目1和项目2分别介绍管理概述和管理学发展史；项目3至项目8讲述主要的管理职能，包括计划、组织、领导、激励、沟通和控制；项目9和项目10分别介绍企业文化和管理创新。
來源：香港大書城megBookStore,http://www.megbook.com.hk
本书适应高职高专管理类专业的教学需求，注重结合高职高专教育的教学目标，以培养学生的应用能力为主旨，在适度讲述基本理论的基础上，着重提高学生运用基本理论、基本方法解决实际问题的能力和水平，力求使学生以更好的方法来掌握管理知识。
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| 目錄：
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项目1管理概述1
◇ 知识技能目标2
1.1管理的定义及性质3
1.2管理的职能8
1.3管理者的角色和技能10
1.4管理环境14
◇ 本章小结20
◇ 复习题20
◇ 管理实务26
项目2管理学发展史28
◇ 知识技能目标30
2.1早期管理思想30
2.2管理理论的形成与发展38
◇ 本章小结56
◇ 复习题56
项目3计划61
◇ 知识技能目标63
3.1计划概述63
3.2目标管理72
3.3战略性计划80
3.4决策88
◇ 本章小结105
◇ 复习题105
◇ 管理实务111
项目4组织113
◇ 知识技能目标115
4.1组织概述115
4.2组织结构设计119
4.3组织结构的基本类型与运行128
4.4组织变革137
◇ 本章小结147
◇ 复习题148
◇ 管理实务157
项目5领导159
◇ 知识技能目标160
5.1领导的性质160
5.2领导理论163
5.3当代领导理论176
◇ 本章小结178
◇ 复习题178
◇ 管理实务186
项目6激励188
◇ 知识技能目标189
6.1激励概述189
6.2“人性”假设理论193
6.3激励理论200
◇ 本章小结216
◇ 复习题217
项目7沟通225
◇ 知识技能目标226
7.1沟通概述226
7.2沟通的方法231
7.3沟通障碍及有效沟通242
◇ 本章小结254
◇ 复习题254
◇ 管理实务257
项目8控制260
◇ 知识技能目标261
8.1控制概述261
8.2控制的过程268
8.3有效控制的原则和要求274
◇ 本章小结277
◇ 复习题277
◇ 管理实务282
项目9企业文化284
◇ 知识技能目标285
9.1企业文化概述285
9.2企业文化建设297
◇ 本章小结302
◇ 复习题302
◇ 讨论题303
项目10管理创新305
◇ 知识技能目标306
10.1管理创新概述306
10.2管理创新的过程和条件309
◇ 本章小结315
◇ 复习题316
◇ 讨论题316
参考文献319
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| 內容試閱：
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当前，世界百年未有之大变局加速演进，世界之变、时代之变、历史之变的特征更加明显，我国发展面临新的战略机遇和风险挑战，正处在转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力的攻关期，习近平总书记在党的二十大报告中提出：“高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。”“功以才成，业由才广”，高质量发展事业的关键靠人才，《管理学原理》作为经济管理类专业的必修课程，是帮助学生形成专业思维，塑造专业素养的根基。
《管理学原理》第1版于2012年出版，重印7次，销量达16000多册，第2版于2017年出版，重印7次，销量达17000多册，受到用书教师和学生的欢迎。本次改版旨在将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体，根据经济管理类专业的特色和优势，紧紧围绕坚定学生理想信念，以爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体为主线，深入研究专业育人目标，围绕政治认同、家国情怀、文化素养、宪法法治意识、道德修养等重点全面优化课程思政内容供给，挖掘提炼《管理学原理》课程专业知识体系中所蕴含的思想价值和精神内涵，寓价值观引导于知识传授和能力培养之中。在全面梳理提炼本门课程思政元素的基础上，明确每个项目的思政教学目标，调整知识结构，更新案例内容，力图通过理论知识与实践应用的结合帮助学生更好地理解知识，掌握技能，实现思政目标。
本书的再版修订工作得到了广大教师和同学的支持，北京交通大学出版社的田秀青编辑一如既往地关注本书并为改版工作提供了极大的帮助。在此，对所有关心和帮助本书出版的朋友表示衷心的感谢！本书在编写的过程中参考了大量国内外专家学者的研究成果，涉及的内容已尽可能在参考文献中列出，在此表示真诚的感谢，如有疏漏，恳请诸位读者批评指正。
编者2024年10月
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