登入帳戶  | 訂單查詢  | 購物車/收銀台(0) | 在線留言板  | 付款方式  | 運費計算  | 聯絡我們  | 幫助中心 |  加入書簽
會員登入   新用戶登記
HOME新書上架暢銷書架好書推介特價區會員書架精選月讀2024年度TOP分類瀏覽雜誌 臺灣用戶
品種:超過100萬種各類書籍/音像和精品,正品正價,放心網購,悭钱省心 服務:香港台灣澳門海外 送貨:速遞郵局服務站

新書上架簡體書 繁體書
暢銷書架簡體書 繁體書
好書推介簡體書 繁體書

十月出版:大陸書 台灣書
九月出版:大陸書 台灣書
八月出版:大陸書 台灣書
七月出版:大陸書 台灣書
六月出版:大陸書 台灣書
五月出版:大陸書 台灣書
四月出版:大陸書 台灣書
三月出版:大陸書 台灣書
二月出版:大陸書 台灣書
一月出版:大陸書 台灣書
12月出版:大陸書 台灣書
11月出版:大陸書 台灣書
十月出版:大陸書 台灣書
九月出版:大陸書 台灣書
八月出版:大陸書 台灣書

『簡體書』高素质农民持续参与培训行为研究:机理与实证

書城自編碼: 4059032
分類:簡體書→大陸圖書→農業/林業农业基础科学
作者: 张艳 著
國際書號(ISBN): 9787109325661
出版社: 中国农业出版社有限公司
出版日期: 2024-10-01

頁數/字數: /
書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:HK$ 140.8

我要買

share:

** 我創建的書架 **
未登入.



新書推薦:
财富的灵性法则
《 财富的灵性法则 》

售價:HK$ 49.5
经纬度丛书·三国关键之战:决定历史走向的13场战役
《 经纬度丛书·三国关键之战:决定历史走向的13场战役 》

售價:HK$ 74.8
动物结构与造型图谱 骨骼×肌肉×立体造型×生活百态
《 动物结构与造型图谱 骨骼×肌肉×立体造型×生活百态 》

售價:HK$ 98.8
救命有术
《 救命有术 》

售價:HK$ 74.8
DK企业运营手册(全彩)
《 DK企业运营手册(全彩) 》

售價:HK$ 120.8
中国历代图书总目·哲学卷(全20册)
《 中国历代图书总目·哲学卷(全20册) 》

售價:HK$ 2200.0
RNA时代(诺奖得主解密RNA分子如何创造生命的新奇迹)
《 RNA时代(诺奖得主解密RNA分子如何创造生命的新奇迹) 》

售價:HK$ 86.9
无论在哪儿都是生活(中国好书奖、老舍散文奖、冰心散文奖、人民文学奖特别奖得主肖复兴新作)
《 无论在哪儿都是生活(中国好书奖、老舍散文奖、冰心散文奖、人民文学奖特别奖得主肖复兴新作) 》

售價:HK$ 52.8

內容簡介:
本书由总报告与专题报告两部分构成。总报告探究了高素质农民持续参与培训行为的内在机理与具体实证;专题报告既有对总报告的纵向深化,亦含横向拓展。
目錄

前言
总报告 高素质农民持续参与培训行为研究:机理与实证
一、理论基础与概念界定
二、高素质农民持续参与培训行为影响因素研究
三、高素质农民培训效果评价及培训模式选择策略研究
四、研究结论与对策建议
专题报告一 高素质农民持续参与培训行为的影响因素研究
一、理论基础与概念界定
二、研究模型与指标体系构建
三、高素质农民持续参与培训行为的影响因素的实证分析
四、研究结论与对策建议
专题报告二 高素质农民培训效果评估研究
一、理论基础与概念界定
二、研究模型与指标体系构建
三、高素质农民培训效果评估实证分析
四、研究结论与对策建议
专题报告三 高素质青年农民培训效果的评价及其影响因素研究
一、理论基础与概念界定
二、研究模型与指标体系构建
三、高素质青年农民培训效果的评价及其影响因素实证分析
四、研究结论与对策建议
专题报告四 农民社会资本对农业技术培训评价的影响研究
一、理论基础与概念界定
二、研究模型与指标体系构建
三、农民社会资本对农业技术培训评价影响的实证研究
四、研究结论与对策建议
专题报告五 农民胜任力素质评价及农民培训模式选择策略研究
一、理论基础与概念界定
二、研究模型与指标体系构建
三、农民胜任力素质评价的实证研究及培训模式选择
四、研究结论与对策建议
参考文献
附录
附录1 高素质农民持续参与培训行为的影响因素研究调查问卷
附录2 高素质农民培训效果研究调查问卷
附录3 高素质青年农民培训效果评价研究调查问卷
附录4 社会资本对农业技术培训的影响研究调查问卷
附录5 智慧农业背景下农民胜任力素质调查问卷
后记

 

 

書城介紹  | 合作申請 | 索要書目  | 新手入門 | 聯絡方式  | 幫助中心 | 找書說明  | 送貨方式 | 付款方式 香港用户  | 台灣用户 | 海外用户
megBook.com.hk
Copyright © 2013 - 2025 (香港)大書城有限公司  All Rights Reserved.