登入帳戶　 |　訂單查詢　 |　購物車/收銀台(0)　|　在線留言板　 |　付款方式　 |　運費計算　 |　聯絡我們　 |　幫助中心　|　 加入書簽
會員登入   新用戶登記
HOME新書上架暢銷書架好書推介特價區會員書架精選月讀2024年度TOP分類瀏覽雜誌 臺灣用戶
品種：超過100萬種各類書籍/音像和精品，正品正價，放心網購，悭钱省心 服務：香港／台灣／澳門／海外 送貨：速遞／郵局／服務站

新書上架：簡體書 繁體書
暢銷書架：簡體書 繁體書
好書推介：簡體書 繁體書

五月出版：大陸書 台灣書
四月出版：大陸書 台灣書
三月出版：大陸書 台灣書
二月出版：大陸書 台灣書
一月出版：大陸書 台灣書
12月出版：大陸書 台灣書
11月出版：大陸書 台灣書
十月出版：大陸書 台灣書
九月出版：大陸書 台灣書
八月出版：大陸書 台灣書
七月出版：大陸書 台灣書
六月出版：大陸書 台灣書
五月出版：大陸書 台灣書
四月出版：大陸書 台灣書
三月出版：大陸書 台灣書

『簡體書』核心素养背景下教师课程决策的社会学研究

書城自編碼： 4043170
分類：簡體書→大陸圖書→社會科學→教育
作者： 李洪修著
國際書號(ISBN)： 9787522737881
出版社： 中国社会科学出版社
出版日期： 2024-09-01

頁數/字數： /
書度/開本： 16开 釘裝： 平装

售價：HK$ 72.8

我要買 件

share:

** 我創建的書架 **
未登入.


新書推薦：
未来已来：2025人文社会科学智能发展蓝皮书
《 未来已来：2025人文社会科学智能发展蓝皮书 》
售價：HK$ 132.0
养猫是一件正经事！——我的猫咪养育全攻略
《 养猫是一件正经事！——我的猫咪养育全攻略 》
售價：HK$ 74.8
PCB封装与原理图库工程设计
《 PCB封装与原理图库工程设计 》
售價：HK$ 86.9
长棍格斗
《 长棍格斗 》
售價：HK$ 118.8
梵高·笔记（方尖碑）精选梵高传中的金句 以及部分较为少见的梵高素描作品 带有笔记风格 兼具记事本 盖章本 素描本等多种功能
《 梵高·笔记（方尖碑）精选梵高传中的金句 以及部分较为少见的梵高素描作品 带有笔记风格 兼具记事本 盖章本 素描本等多种功能 》
售價：HK$ 42.9
生命 生存 生活：道家人生哲学智慧
《 生命 生存 生活：道家人生哲学智慧 》
售價：HK$ 130.9
货币的社会生命（社会学新知）
《 货币的社会生命（社会学新知） 》
售價：HK$ 162.8
自闭症学生职业教育创新实践研究
《 自闭症学生职业教育创新实践研究 》
售價：HK$ 74.8

建議一齊購買：

+

HK$ 116.1
《如何阅读一本书（布面软精装）》		 +

HK$ 184.8
《用社会主义核心价值观铸魂育人》		 +

HK$ 80.5
《县中：中国县域教育田野透视》		 +

HK$ 78.2
《教师力：教学、科研和终身成长》		 +

HK$ 90.9
《AIGC重塑教育：AI大模型驱动的教育变革与实践》		 +

HK$ 47.5
《红楼梦诗词》
內容簡介：
本书结合核心素养的时代背景，在对社会学视域下教师课程决策全面解读的基础上，探究了社会学视域下教师课程决策的来源、层级与特征、运行机制与价值取向，阐明了教师课程决策的社会学理论基础；运用个案研究的方法，分析了社会学视域下教师课程决策的异化现象与问题表征；发现了社会学视域下教师课程决策的影响因素；提出了基于知识建构、集体行动、关系网络、公共生活维度的社会学视域下教师课程决策的实现策略。
關於作者：
李洪修，教授，教育学博士，天津师范大学教育学部博士生导师，万人计划青年拔尖人才、天津市特聘教授、天津市高校学科领军人才，主要从事课程与教学论、教育管理等研究，兼任全国课程学术委员会常务理事、中国教育学会中青年理论工作者分会理事。近年来，主持承担国家社科基金项目2项，教育BU人文社科项目1项，省级科研重点项目2项；在《教育研究》《课程教材教法》等发表学术论文80余篇；获得省级社会科学优秀成果奖4项。
目錄：
绪论
第一节 研究背景
一 新时代核心素养落地的现实诉求
二 中国课程社会学研究的迫切要求
三 教师课程决策面临的实践化困境
第二节 研究内容
第三节 研究价值
一 理论价值
二 实践价值
第四节 文献综述
一 课程社会学视角下课程决策的相关研究
二 教师课程决策的相关研究
三 研究述评
第五节 研究设计与方法
一 研究思路
二 研究对象
三 研究方法
第一章 教师课程决策的社会学概述
第一节 教师课程决策的内涵
一 教师课程决策的含义
二 教师课程决策的范围
第二节 教师课程决策的构成要素
一 课程决策者
二 课程决策对象
三 课程决策信息
四 课程决策准则
五 课程决策结果
第三节 教师课程决策的来源与特征
一 教师课程决策的来源
二 教师课程决策的社会学特征
第四节 教师课程决策的运行过程
一 获得：从“制度赋予”走向“内化自控”
二 实施：“个体—集体—关系”架构中的决策运作
三 反思：兼顾“调适”与“修正”
第二章 教师课程决策的社会学基础
第一节 集体行动视域下的教师课程决策
一 集体行动理论的解读
二 集体行动理论视域下教师课程决策的内涵
三 集体行动理论视域下教师课程决策的实施逻辑
第二节 社会网络视域下的教师课程决策
一 社会网络的解读
二 社会网络视域下教师课程决策的内涵
三 社会网络视域下教师课程决策的实施逻辑
第三节 公共生活视域下的教师课程决策
一 公共生活的解读
二 学校公共生活中教师课程决策的内涵
三 学校公共生活中教师课程决策的实施逻辑
第三章 核心素养背景下教师课程决策的异化
第一节 核心素养背景下教师个体课程决策的偏越
一 教师课程决策的抵制

 

 

書城介紹　 |　合作申請　|　索要書目　 |　新手入門　|　聯絡方式　 |　幫助中心　|　找書說明　 |　送貨方式　|　付款方式 香港用户　 |　台灣用户　|　海外用户
megBook.com.hk
Copyright © 2013 - 2025 （香港）大書城有限公司　 All Rights Reserved.