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| 編輯推薦： |
◎作者权威、知名
肖复兴是中国好书、冰心散文奖、老舍散文奖等奖项得主，“全国中小学生喜爱的当代作家”之一，30多篇作品入选不同版本中小学语文教材、中高考语文真题、模拟题，其作品备受大众认可和欢迎。
◎作品有品质、有内容，有很强的实用性
由肖复兴亲自选编，以人物特写为主题，从校园师生、亲人挚友到名家大师，温情书写平凡岁月中的故人故事。特别收录《一个都不能少》《母亲三帖》《忧郁的孙犁先生》等经典佳作，带读者领略一个时代的百态人生。
◎雅致装帧，双色印刷
内外双封，内文采用双色印刷，装帧雅致。
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| 內容簡介： |
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《总有人会让你想起》以人物特写为主题，从校园师生、亲人挚友到名家大师，温情书写平凡岁月中的故人故事。特别收录《一个都不能少》《母亲三帖》《忧郁的孙犁先生》等经典佳作，带读者领略一个时代的百态人生。
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| 關於作者： |
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肖复兴，1947年出生，中国著名作家，中国好书、冰心散文奖、老舍散文奖、朱自清散文奖获得者，当过北大荒插队知青，做过大、中、小学教师，曾任《人民文学》杂志社副主编、《小说选刊》副主编，国务院新闻办《中国网》专栏作家、专家。已出版50余种图书，多次获全国及北京、上海地区优秀文学奖。
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| 目錄：
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第一部分 校园回忆
鸿飞不知东西，但雪泥留下的指爪印痕，却是一辈子抹却不掉的，这便是一名好老师留给孩子的记忆，更是对于孩子的影响和作用。
一个都不能少 ／ 003
听妈妈讲那过去的故事 ／ 006
远航归来 ／ 012
想起牛老师 ／ 019
蓖麻籽 ／ 024
毕业歌 ／ 028
老电话号码 ／ 037
一天明月照犹今 ／ 041
九十岁能做的事情 ／ 045
无为而治的张老师 ／ 049
花阴凉儿 ／ 053
可爱的中国 ／ 057
五月的鲜花 ／ 064
星期天记事 ／ 069
花儿为什么这么红 ／ 076
体育老师 ／ 081
第二部分 我们的老院
从那时我的年龄和阅历来讲，我无法明白父亲曾经沧海的忧虑。我和父亲也隔着一道无法逾越的距离。
母亲三帖 ／ 087
清明忆父 ／ 094
父亲和信 ／ 098
姐姐 ／ 105
今朝有酒 ／ 115
花园大院 ／ 122
玻璃糖纸 ／ 124
羊羹 ／ 129
发小儿就是那把老红木椅子 ／ 134
被雨打湿的杜甫 ／ 140
少年护城河 ／ 145
泥斑马 ／ 150
表叔与阿婆 ／ 155
第三部分 想念老友
在记忆中，独木不成林，必须有另一个人存在，才会让遥远过去中所有的情景在瞬间复活，变为了鲜活的回忆。
赛什腾的月亮 ／ 161
等那一束光 ／ 165
三友图 ／ 169
鲫鱼汤 ／ 175
大年初一的饺子 ／ 179
椴树蜜 ／ 183
我和小尹在猪号的日子 ／ 195
豆秸垛赋 ／ 203
草帽歌 ／ 212
白桦树皮诗笺 ／ 215
总有人会让你想起 ／ 220
疏灯人语酒家楼 ／ 227
腊肠花 ／ 231
第四部分 人物纪念
他将长生草留给水，又将石楠花留给树木，他将岁月留给了他的文字。
忧郁的孙犁先生 ／ 237
他将长生草留给水 ／ 244
汀州去看瞿秋白 ／ 249
想念王火 ／ 254
早春二月——怀念孙道临先生 ／ 260
花之语 ／ 265
塔夫特夫人的选择 ／ 269
城市的想象家 ／ 273
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| 內容試閱：
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听妈妈讲那过去的故事
四年级开始，教我们音乐课的是汪老师，我已经忘记她叫汪什么了。在我的眼里，她是个老太太了。不过，孩子的眼睛常常看不准，那时自己太小，便容易把比自己大许多的大人都看成老人。
现在回想起来，汪老师大概最多也就是四十多岁。她很胖，个子不高，面容白皙，长得很好看，戴着一副金丝边的近视眼镜，是那种家境很好又很会保养的人，在全校的老师中很是显眼。这都是我自以为是的猜测。
她脾气很温和，有一天下午放学，我和几个同学在教室里撕开嗓子，唱歌。那时，流行一首叫作《歌唱二郎山》的歌，广播喇叭里总唱，不知是哪个学生把歌词“二呀嘛二郎山呀，高呀嘛高万丈，古树荒草遍山野，巨石满山岗……”改成了“二呀嘛二大妈呀，搞呀嘛搞对象，东搞西搞没搞上，搞上了个秃和尚……”我们觉得这词改得特别好玩，就一起驴吼马叫一般唱了起来。正巧汪老师从教室门前路过，听见我们唱歌，走进教室，冲我们摆摆手，我们以为她招呼我们有什么事情呢，就停下唱，走到她的身边。她轻轻对我们说：“这么好听的歌，不兴这么瞎唱。”说完，冲我们笑了笑，走了。
她教我们唱歌教得很好，既认真又有方法，最主要方法就是从不批评，而是常常表扬，总是说我们唱得真好听，学得真快……我们都爱上她的音乐课。那时候，学校里只有一架脚踏的风琴，每一次上音乐课前，都要几个同学从办公室搬到教室里来。每一次，我都争先恐后跑去搬琴。
她听我们唱歌时爱侧着脑袋，双脚踩着踏板，一只手弹琴，腾出另一只手轻轻地打着拍子，非常专注的样子，好像特别喜欢听我们唱，我们就像语文课本里学的古诗“鹅鹅鹅，曲项向天歌”一样，伸长了脖子，唱得格外卖力气。她教我们唱歌时略微带有南方的口音，挺甜的，有点像我们小孩子说话。尤其是她一边弹着风琴一边仰着脸唱歌的样子，特别天真像小孩子。
我对她印象极好，还有一个原因，就是我特别喜欢她教我们唱《听妈妈讲那过去的故事》。如果每个孩子都有属于自己童年的歌曲的话，《听妈妈讲那过去的故事》，就是我最喜欢的歌，它始终是飞翔在我童年最美好最难忘的旋律。
说来也许好笑，我特别喜欢这首歌的原因，除了它的旋律美，另一个原因是在全校歌咏比赛时，高年级领唱这首歌的，是那个叫秦弦的大队长，与其说我喜欢这首歌，不如说我更喜欢领唱这首歌的秦弦大姐姐。秦弦这个名字，特别好听，立刻让我想起琴弦。还有起这样名字的吗？把生活中真实具体的东西，而且一定是美好的东西，当作自己的名字。那时候，我见识少，想起秦弦这个名字，曾经胡思乱想，姓胡的，也可以叫胡琴了呀；姓马的，也可以叫马头琴了呀；姓杨的，也可以叫杨琴的呀……但是，都觉得没有秦弦这个名字好。我们班上就没有一个同学有这样好听又别致的名字。
我希望自己也能像秦弦一样领唱这首《听妈妈讲那过去的故事》，最好也在学校礼堂的舞台上。我觉得自己唱得还不错，在底下悄悄练过好多次。
汪老师好像钻进我的心里去了一样，猜到了我的心事，一天快要下课的时候，她宣布我们班谁来领唱这首歌，竟然念到的是我的名字！
放学后，我被留下来，跟着她的琴声练了一遍又一遍《听妈妈讲那过去的故事》，那真是挺幸福的事。她主要教我唱歌要带着感情和表情，先要有感情，才能有表情。感情从哪儿来？你就要边唱边真的觉得好像是在夏天的夜晚，坐在谷垛旁边听妈妈讲那个动人的故事……
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