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| 編輯推薦： |
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1.阿尔弗雷德·阿德勒是奥地利心理学家、个体心理学创始人、人本主义心理学先驱、现代自我心理学之父。人们将阿德勒、弗洛伊德、荣格并称为心理学三大奠基人。
2.《自卑与超越》是阿德勒晚年的作品，英文书名叫 What Life Chould Mean To You。在阿德勒的诸多作品中，《自卑与超越》极受读者青睐。 3.与《乌合之众》齐名的心理学著作！现代青少年健康成长的心理读本。全译未删节版！ 4.裸书脊锁线装帧，翻阅展合自如，让阅读更自在！ |
| 內容簡介： |
| 《自卑与超越》探讨了生命的意义、自卑感与优越感、家庭的影响、学校的影响、青春期、职业问题、个体和社会、爱情与婚姻等方面的内容。阿德勒就像一位长者，用通俗易懂、简明生动的语言，将心理学知识和具体案例结合起来，从探寻人生的意义出发，阐述了自卑是如何产生的，又该如何克服，启迪人们去理解生命真实的意义。 |
| 關於作者： |
| 阿尔弗雷德·阿德勒，奥地利人，维也纳大学医学博士、个体心理学创始人，维也纳精神分析学会第一任主席。阿德勒提出了归属感与融入渴望、自卑情结与补偿等现代心理学的基本概念和理论，引领心理学进入了现代阶段。 |
| 目錄： |
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第一章 生命的意义
人生的意义 11 人生的三大任务 13 社会情感 15 童年对人生的影响 19 初的记忆与梦境 25 学会并懂得合作的重要性 28 第二章 心灵与肉体的交互作用 心灵与肉体的联系和冲突 30 情感的作用 34 心理特征与生理特征 46 第三章 自卑感与优越感 自卑情结 50 对优越感的追求 57 第四章 早期记忆 个性塑造 69 早期记忆与生活模式 72 解析早期记忆 73 第五章 梦 对梦的传统解析 90 弗洛伊德学派的观点 91 个体心理学对梦的研究 94 常见的梦 102 第六章 家庭的影响 母亲的角色 114 父亲的角色 121 家庭的关注与忽视 129 家庭中的手足平等 132 家庭格局 134 第七章 学校的影响 变革中的教育 144 教师的角色 146 课堂里的合作与竞争 150 评价孩子的发展 152 先天因素与后天培养 154 个性发展 157 对教学工作的观察 160 顾问委员会的工作 163 第八章 青春期 什么是青春期 167 自我挑战 169 常见的青春期问题 170 青春期性欲 175 期待青春期 178 第九章? 犯罪及其预防 了解犯罪心理 180 犯罪类型 190 合作的重要性 197 早期生活对合作的影响 201 如何解决犯罪问题 204 第十章 职业问题 平衡人生难题 213 早期教育 215 发现孩子的兴趣 219 职业选择的影响因素 222 寻找解决方案 223 第十一章 个体和社会 人类需要团结 225 兴趣缺失与沟通障碍 227 社交兴趣与社会平等 234 第十二章 爱情与婚姻 爱情和婚姻是平等合作的关系 236 婚前准备 240 夫妻生活 250 婚姻与男女平等 256 |
| 內容試閱： |
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一是古今中外，心理学专著何其多，为何这本书能如此受读者们青睐？
对于广大读者而言，许多心理学家的著作未免艰涩难懂，让人望而却步。但阿德勒就像一位长者，用通俗易懂、简明生动的语言，将心理学知识和具体案例结合起来，从探寻人生的意义出 发，阐述了自卑是如何产生的，又该如何克服，启迪人们去理解生命真实的意义。读一本让人不感觉累的心理学著作，懂得些道理，受到些启迪，我们又何乐而不为？ 二是全书主要内容是什么？ 《自卑与超越》全书共十二章，探讨了生命的意义、心灵和肉体的交互作用、自卑感与优越感、早期记忆、梦、家庭的影响、学校的影响、青春期、犯罪及其预防、职业问题、个体和社会、爱情与婚姻这十二个方面的内容。 三是既然人人都有自卑情结，那我们该如何正确面对自卑这个问题呢？ 阿德勒认为，每个人都有不同程度的自卑感，因为我们难免会有力不能及的时候。自卑感并非只有坏处，它还是促使人们改善自身处境的动力，也是个体趋向于优越的原动力。没有人 能长期承受自卑感，必须找到合理的解决办法才行。要明白优越感是弥补自卑感的一种方法。人们一旦确立了优越感目标， 便不会在生活方式上犯错误了。个体的行为习惯不管正确与否，都会与这个优越感目标一致，而这是无可厚非的。要避免因追求优越感而误入歧途，就要给自己定下有意义的目标。追求优越感是人类共同的目标，也是我们为社会做贡献的源泉。人类判断价值和成功的基础是合作，这是我们人类最伟大的共通之处。任何人都或多或少地存在着社会责任感。一个人，只要他以追求优越感为目标，同时具备高度的社会责任感时，便不会 犯什么大错。 人生的意义 人类生活的世界是丰富多彩的，我们无法经历抽象的事物，而需要从人类的角度来体验， 并由此形成了最初的经验。如“木头” 的定义，就与人类行为有关。再如“石头”的定义，是与人类生活息息相关的。任何试图抛开“意义”来探讨环境的人都必将会 如此不幸，表现为：孤立自己、脱离同类。这种行为于人于己都是没有益处的。总体而言，人是无法脱离现实生活的本义而存在的，自我封闭是毫无意义的行为。人在体验现实时，应将现实提 升到人生与生存的高度，并在此基础上解读现实的意义和价值，而不是局限在事物上。但是这种体验的意义未免存在遗憾和缺陷，且无法保证永远正确。因为，这个看似饱含深意的世界的一大特征就是充满了各种谬误和荒诞。 |
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