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| 編輯推薦： |
| 本系列丛书汇集了曾在外交一线工作过的教育专家以及当前国内高等教育比较教育研究的学者的研究成果，通过“透视”“通览”西方发达国家的高等教育政策制度、交流合作、育人模式等发展经验，为专家学者从事国别教育研究提供参考，同时为社会各界人士了解有关国家和地区高等教育的基本面提供帮助。 |
| 內容簡介： |
| 本系列丛书以“观察”为主旨，采用“通览”或“透视”的方式认识国外高等教育。本系列丛书的各卷，分国别谋篇布局，沿着多方位视角，述介高等教育改革发展现状和经验，但因所涉国情不同，“通览”或“透视”维度不同，各卷的板块章节设置亦各异。本系列丛书遵循“兼收并蓄”“海纳百川”的神，既选取了长期关注某一国家或相关领域的学者的研究成果，又汇集了曾在外交一线工作过的专家的专题分析结论；部分文章系从直接观察和亲身经历概括提炼而成 ，从而形成有别于学术专著的特色与风格。特别在网络日益发达、信息早已过载的当下，在传统媒体、网络媒体、新媒体、自媒体纵横交错的生态中，本系列丛书各卷展示了理性分析和感性认识融洽交织的鲜明特点，相信会使读者朋友们感到开卷有益。 |
| 關於作者： |
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马燕生，1956年8月生，北京人。中国联合国教科文组织全国委员会咨询专家、太和智库高级研究员、上元书院高级顾问。曾任中国驻美国休斯敦总领事馆教育参赞、中国常驻联合国教科文组织副代表、中国驻欧盟使团教育文化参赞、北京外国语大学副校长、中国驻法国大使馆公使衔教育参赞等职，法国国家荣誉“棕榈叶学术骑士勋章”获得者。在《人民教育》《中国教育报》《法国蓝皮书：法国发展报告》《神州学人》《世界教育信息》等报刊发表关于欧盟和法国教育的文章六十余篇。
张力玮，1986年2月生，山西人。教育B教育管理信息中心三刊副总编、《世界教育信息》主编。主编有《坚守与创新：美国一流大学校长访谈录》《“一带一路”国际教育合作访谈录》《“一带一路”高等教育国别比较研究（I）》等；在《光明日报》《上海教育》《法国蓝皮书：法国发展报告》等刊物发表文章十余篇。 |
| 目錄： |
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政 策 篇
法国“卓越大学计划”：回顾与展望 法国公立大学重组模式研究 法国人工智能战略报告《AI 造福人类》中的教育举措 法国“重振计划”中的教育政策 科教体制篇 法国高等教育与研究体制概览 法国国家资格框架：国家职业证书目录 法国构建现代职业教育体系的经验与启示 育人模式篇 法国高级应用技术人才培养及质量保障 学徒制：产教协同育人的法国模式 法国研究生培养模式及启示——以巴黎高等师范学校为例 特 色 篇 法国索邦大学创建世界一流大学的实践 法国公立大学技术学院办学模式及特色 跨学科研究平台建设——以法国索邦大学协会巴黎等离子体 物理实验室为例 法国工程教育的传统特色与创新发展 法国高等艺术教育 参考文献 后记 . |
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