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| 內容簡介： |
本书全面介绍大学生就业和创业有关问题，内容包括广泛，涉及就业和创业的一切方面，具有：切合实际、案例丰富实用性强的特点。修订版重新编写了劳动合同、试用期、就业政策与热点问题等重点内容，增加了原书创业篇内容，用创业案例分析、创业新闻给大学生朋友在创业前和创业途径中提供有力的政策导航上的支持和帮助。具有实用性和指导性，适用于每一位即将步入社会的大学生。
來源：香港大書城megBookStore,http://www.megbook.com.hk
本次修订的内容主要包括以下方面：
1. 坚持立德树人、德技并修，推动思想政治教育与技术技能培养融合统一本书以“培根铸魂，启智增慧”为核心原则，坚持面向市场、促进就业，推动学校布局、专业设置、人才培养与市场需求相对接；坚持面向实践、强化能力，让更多青年凭借一技之长实现人生价值；坚持面向人人、因材施教，营造人人努力成才、人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境。通过“思政园地”栏目，融入专业精神、职业精神、工匠精神和劳模精神等内容，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生爱国、爱家、爱生活的人文精神，以及敬业、精益、专注、创新的工匠精神。
2. 突出职业教育特色，促进“岗课赛证融通”综合育人
本书突出职业教育特色，依据职业成长规律确定大学生就业创业所需的基本能力、核心能力、前沿能力，通过“情境案例”“创业案例分享”栏目引入真实的就业、创业案例，可操作性强，实现了“课岗对接”。同时，更新“互联网 ”创新创业大赛的相关内容，增加了创新创业赛事管理平台操作说明、大赛获奖优秀作品，通过常规课程学习和大赛规则讲解，引导学生在大赛中感知创新创业的完整流程，促进学生综合能力的提升，实现“赛证促学”。
3. 校企双元开发，提高教材的实用性和延展性
本书编写团队成员不仅有优秀的一线教师，而且有经验丰富的行业企业专家，实现了校企双元开发，内容充实、体例活泼，具有很强的实用性和延展性。本次修订增加了电商直播、平台配送等新业态知识，为大学生就业拓展了新空间；增加了对幸福养老产业、适老服务产业等新岗位的介绍，以鼓励引导高素质人才到养老服务行业入职从业；增加了“双减”政策下，校外培训机构转型素质教育、职业教育、社区教育、家庭教育、老年教育，以及退役军人开展“应急培训”的创业新思路；增加了乡村振兴内容，鼓励大学生回乡创业参与新农村建设。
4. 配套丰富的信息化资源，体验沉浸式学习
为了适应“互联网 职业教育”的发展需求，本书配套了丰富的富媒体资源，包括“情境案例”“创业案例分享”“知识在线”“思政园地”“就业创业政策”“大赛分享”等多种栏目，学生通过扫描书中二维码，就可以快速学习相关知识、案例以及欣赏创新创业大赛的相关视频。
此外，本书在“项目四职业生涯规划”中，提出了职业生涯动态平衡内容，增加了手绘插画，提高了教材内容的生动性和趣味性。
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| 目錄：
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上篇实务篇
项目一求职认知／003
任务一如何实现自我认知／004
任务二如何实现职业认知／010
项目二求职准备一／025
任务一如何写好求职信／026
任务二如何写好个人简历／028
任务三如何写好辅助求职资料／032
项目三求职准备二／035
任务一如何应对面试／036
任务二如何准备笔试——养兵千日，用兵一时／051
任务三学习求职中的谈判／053
任务四认识劳动合同／057
任务五了解试用期／059
项目四职业生涯规划／065
任务一认识职业生涯规划／066
任务二如何进行职业生涯规划／071
任务三如何进行职业生涯规划的调整／078
任务四职业生涯的动态平衡／080
项目五创业／085
任务一认识创业环境／087
任务二提升创业素质／094
任务三制定创业策略：一份翔实的创业计划书／101
任务四企业创建的法律形式／108
任务五如何进行小微企业创业融资／111
任务六提升创业者文化与修养／118
任务七如何进行团队管理／125
任务八如何进行创业企业员工管理／133
任务九如何制定创业企业品牌营销策略／139
任务十如何进行创业项目管理／146
项目六“互联网 ”下的大学生创新创业／159
任务一创新与创业／160
任务二创业生涯发展／169
任务三“互联网 ”创新创业大赛／180
下篇资料篇
项目七中英文简历范例／185
资料一简历封面设计范例／186
资料二中文简历范例／188
资料三英文简历范例／194
项目八求职沟通范例／199
资料一面试案例／200
资料二薪资协商和合同范例／202
资料三名企的门槛／207
项目九高校毕业生就业流程／213
资料一高校毕业生办理离校就职手续流程／214
资料二高校毕业生各种表格的填写及说明／214
项目十就业政策与热点问题／219
资料一鼓励和引导高校毕业生到城乡基层就业及创业／220
资料二鼓励高校毕业生应征入伍，报效祖国／226
资料三积极聘用高校毕业生参与国家和地方重大科研项目／231
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