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| 內容簡介： |
| 本书从思想政治教育者的视角出发，对“网络认同”这一社会心理学的前沿话题进行了深入探讨，将其界定为“人在网络化的生存活动场域中，通过网络实践活动建构演化的反思性共识心理”，并基于对网络认同的主要特征、系统构成、矛盾动力等方面的研究，提出了一系列思想政治教育创新策略。 |
| 關於作者： |
| 景星维，1987年生，四川西昌人，法学博士，西南交通大学马克思主义学院讲师，美国罗切斯特大学访问学者。主要从事网络思想政治教育、网络社会治理研究。在《社会科学研究》《学校党建与思想教育》等刊物发表论文10余篇，主持、主研各级科研项目9项。 |
| 目錄： |
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章 绪论
节 选题依据与意义 一 网络认同研究的选题依据 二 网络认同研究的选题意义 第二节 国内外学界研究现状综述 一 国外学界研究现状综述 二 国内学界研究现状综述 第三节 本书主要内容、总体框架与研究方法 一 主要内容 二 总体框架 三 主要方法 第二章 网络认同研究的理论基础与思想资源 节 网络认同研究的马克思主义理论基础 一 支撑点：马克思主义技术思想 二 生长点：马克思主义社会有机体思想 三 落脚点：马克思主义人的全面发展思想 第二节 网络认同研究的中国思想资源 一 中国古代认同思想资源 二 中国近代认同思想资源 第三节 网络认同研究的国外学术资源 一 哲学领域网络认同研究的学术资源 二 心理学领域网络认同研究的学术资源 三 社会学领域网络认同研究的学术资源 第三章 网络认同的基本内涵与特征 节 网络认同的基本含义 一 网络认同的概念界定 二 网络认同的表征类型 第二节 网络认同的基本特征 一 网络认同的技术性特征 二 网络认同的互动性特征 三 网络认同的系统性特征 第四章 网络认同的基本结构与功能 节 网络认同的基本结构 一 网络认同的主体要素 二 网络认同的客体要素 三 网络认同的载体要素 第二节 网络认同的基本功能 一 网络认同的引领功能 二 网络认同的协同功能 三 网络认同的评价功能 四 网络认同的反馈功能 第五章 网络认同的目标、动力与发展 节 网络认同的目标 一 网民认同需要的不断满足 二 网民能力的充分发展 三 网民个性的丰富完善 四 建立和谐有序的网络社会关系 第二节 网络认同的动力 一 网络认同的基本矛盾 二 网络认同的具体矛盾 第三节网络认同的发展 一内容共识:网络认同的层次 二身份共识: 网络认同的第二层次 三价值共识: 网络认同的第三层次 四行为共识:网络认同的第四层次 第六章网民的价值认同状况调查与分析 节网民价值认同的本质探析 一网民价值认同的概念 二网民价值认同的构成 三网民价值认同的共性表现 第二节网民价值认同的现状调查与建构过程 一网民价值认 同的现状 二网民价值认同的建构过程 第三节网民价值认同存在的问题 一混沌问题 二固化问题 三极化问题 四颠覆问题 第七章基于网络认同的思想政治教育创新思考 节基于网络认同的思想政治教育理念转换 一思想政治教育的技术理念 二思想政治教育的共在理念 三思想政治教育的共建理念 四思想政治教育的共享理念 第二节基于网络认同的思想政治教育目标设 一初级目标:建构对教育内容的认知认同 二中级目标:建构网民自身的身份认同 三高级目标:内化意义中建构价值认同 四外化呈现:行为认同与认同行为 第三节基 于网络认同的思想政治教育方法创新 一思想政治教育的平台建设方法创新 二思想政治教育的关系构建方法创新 三思想政治教育的管理调控方法创新 第四节基 于网络认同的思想政治教育效果评价与反馈 一思想政治教育的效果评价创新 二思想政治教育的效果反馈创新 参考文献 附录 后记 |
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